小班安全排队走教案及反思(模板九篇)

第页共页最新小班平安排队走教案及反思(模板九篇)排排队学习将物品按照abab的规律进展排序课件、串珠每人一份一、模拟游戏导入活动师：今天，我们的好朋友喜羊羊邀请我们去羊村去做客，他正在羊村等着我们呢，我们赶快出发吧。二、〔播放课件〕引导幼儿发现物品的规律2、〔师播放第二张幻灯片〕小朋友快看是谁呀？〔慢羊羊村长〕慢羊羊村长好似有话跟要说〔播放录音〕不好了，懒羊羊被灰太狼抓走了，我们快和喜羊羊一起去救他吧。3、〔师播放第三张幻灯片〕狼堡到了，小朋友看，狼堡门口有许多陷阱，想要躲过这些陷阱我们就要发现陷阱里的机密。小朋友仔细看陷阱是怎样排列的？〔一个绿的，一个红的〕小朋友说得真好，假如我们继续往前走会遇到什么颜色的陷阱？谁来试试把隐藏的陷阱找出来？〔引导幼儿按规律将陷阱找出来〕小结：全体幼儿说一遍4、〔师播放第四张幻灯片〕我们终于躲过陷阱了，不好，懒羊羊被灰太狼放到锅里了，要想就出懒羊羊必须解除灰太狼的魔咒，灰太狼的魔咒就藏在这些苹果里。小朋友擦亮眼睛仔细看这些苹果有什么不一样？它们是怎样排队的？〔一个大的，一个小的〕小朋友说得真好，接下来应该怎样排？〔引导幼儿按规律将陷阱找出来〕小结：全体幼儿说一遍5、〔师播放第五张幻灯片〕灰太狼的魔咒终于被解开了，可是邦着懒羊羊的绳子还是没翻开，灰太狼说了，只有把墙上的机关按钮全都点亮，懒羊羊才能获救。我们快来看一看，这些按钮是怎么样排列的？〔一个三角形，一个正方形〕小朋友说得真好，接下来应该怎样排？〔引导幼儿按规律将陷阱找出来〕小结：全体幼儿说一遍。师：哈哈，灰太狼终于被打败了。看，老师准备了一条项链，这条项链是什么颜色的呀？〔粉、黄〕，它是怎么排列的？这条项链是粉珠珠、黄珠珠一个隔着一个排列的。这条项链还没做完呢，哪个小朋友来帮我做完，看看后面应该排什么颜色的珠珠呢？〔请一幼儿师范〕做完后完好说一说。7、师引导幼儿自由选择颜色串项链师：小朋友看，老师这里有许多的方形的小珠子，它们都有什么颜色？小朋友也来做一条漂亮的项链送给美羊羊吧？让两种颜色的小珠子一个隔一个串起来。师请幼儿按照一男一女的.规律排成一队参加美羊羊的生日宴会。数学来于生活，让数学帮助我们解决日常生活中的问题。利用生活中常见事物，由浅入深逐步进入题，由此调动幼儿学习的积极性，促进幼儿的主体性开展。数学《排排队》是一节按规律排队的活动。让孩子在操作活动中体验操作的乐趣。对于第一次接触按规律排队。通常孩子们都感觉比拟困难。基于以往的教学经历和孩子们的年龄特点。排队对于孩子们比拟贴近他们的的生活，是每天都要做的事情。让孩子们亲身参与，感受排序是有规律的。在后面的操作局部孩子完成得都很好。整个活动孩子们都是在一种轻松而愉快的气氛中学习，课堂气氛活泼，孩子对按规律排队掌握也比拟好。小班平安排队走教案及反思篇三1、学习将物品按照abab的规律进展排序。2、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。3、开展目测力、判断力。4、开展幼儿逻辑思维才能。5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。课件、串珠每人一份一、模拟游戏导入活动师：今天，我们的好朋友喜羊羊邀请我们去羊村去做客，他正在羊村等着我们呢，我们赶快出发吧。二、(播放课件)引导幼儿发现物品的规律2、(师播放第二张幻灯片)小朋友快看是谁呀?(慢羊羊村长)慢羊羊村长好似有话跟要说(播放录音)不好了，懒羊羊被灰太狼抓走了，我们快和喜羊羊一起去救他吧。5、(师播放第五张幻灯片)灰太狼的魔咒终于被解开了，可是邦着懒羊羊的绳子还是没翻开，灰太狼说了，只有把墙上的机关按钮全都点亮，懒羊羊才能获救。我们快来看一看，这些按钮是怎么样排列的?(一个三角形，一个正方形)小朋友说得真好，接下来应该怎样排?(引导幼儿按规律将陷阱找出来)小结：全体幼儿说一遍。师：哈哈，灰太狼终于被打败了。6、(师播放第六张幻灯片)今天是美羊羊的生日，美羊羊邀请戚老师和小朋友一块去参加，可是我送给美羊羊的礼物还没有准备好，小朋友快来帮帮我吧?看，老师准备了一条项链，这条项链是什么颜色的呀?(粉、黄)，它是怎么排列的?这条项链是粉珠珠、黄珠珠一个隔着一个排列的。这条项链还没做完呢，哪个小朋友来帮我做完，看看后面应该排什么颜色的珠珠呢?(请一幼儿师范)做完后完好说一说。7、师引导幼儿自由选择颜色串项链师：小朋友看，老师这里有许多的方形的小珠子，它们都有什么颜色?小朋友也来做一条漂亮的项链送给美羊羊吧?让两种颜色的小珠子一个隔一个串起来。小班平安排队走教案及反思篇四1、可以按大小顺序将3以内的物体进展排序。2、对排序活动感兴趣。3、培养幼儿比拟和判断的才能。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、开展幼儿逻辑思维才能。幼儿每人3片大小不同的树叶。一、出示3片树叶，引导幼儿观察并比拟大小。1、讨论：这些是什么?数一数有几片树叶呢?(师幼共同点数说出总数)2、讨论：这些树叶有什么不一样呢?哪一片最大?哪一片最小?二、学习将3片树叶按从小到大顺序排序。1、按从小到大排序。(请1-2位幼儿上来排)2、请幼儿拿出自己的树叶，先比拟出大小，再按照从小到大的顺序练习排序，学说：小的，大的，最大的。三、练习从大到小排序。1、按从大到小排序。师：假如把最大的树叶排第一，后面应该怎么排呢?(请1-2位小朋友来尝试排序)2、请幼儿尝试从大到小排树叶，学说：大的，小的，最小的。小班平安排队走教案及反思篇五1、喜欢发现生活中有规律的事物，感受规律的存在和美感。2、尝试通过自己的排序活动，体验操作的乐趣。项链一串，有规律的事物，幼儿在拉排序方面有生活经历和开放性的材料。1、这串项链漂亮吗?为什么?2、在项链上你还发现了什么?3、他是按照什么规律串起来的?假如你来穿你会怎样穿?二、引导幼儿联想生活中有规律的事物，是幼儿感受到规律在生活中是无处不在的。2、他们是按照什么规律来排的?三、幼儿尝试利用多种材料排序，体验创造与表现的乐趣。1、我们知道了生活中有这么多东西都是按照一定规律排队的，那今天我们也来玩排队的游戏好吗?(幼儿在老师中任选喜欢的材料为他们排队，可以自己做也可以和好朋友一起合作完成。)2、在做之前提问：你为什么这样排?你是按什么规律来排的?3、提示幼儿：假如你的排队方法很多，怕记不住，可以自己去一张纸把自己的排队规律记下来。四、幼儿操作老师指导五、幼儿间互相交流，老师和幼儿有目的的`一起参观有重点进展排序的讲解与评价。在开学的时候就让幼儿们接触过认识学号，在幼儿有初步的根本上都已经认识，也能说出自己的学号是多少了。对于幼儿来说用学号来排队有点难度，一来对小伙伴们还不太熟悉，二来幼儿们都有一种拔尖，爱争先的心态，幼儿们都喜欢排在前面。为了打破幼儿的这一难点，我用颜色先让幼儿认识分组，也让幼儿们练习了屡次，再让幼儿来渐渐的先记住自己前后面的幼儿，最后通过小竞赛来鼓励，以到达更好的效果。小班平安排队走教案及反思篇六1、学习给物体排队，知道从标记处(红旗右边)开场一个接一个摆放物品。2、培养幼儿拾掇操作用具的良好习惯。3、引导幼儿用语言讲述操作结果。4、培养幼儿比拟和判断的才能。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。1、大标记图一张，贴绒小熊，小猴图片假设干。2、幼儿每人一张标记图，1个分类盒(内张正方形、圆形纸片各4张)一、认识标记图。1、老师出示大标记图，提问：黑板上有什么?(红旗、线)。师：红旗和线放在一起就变成好朋友了，变成了排队标记。2、告诉幼儿：这是给物体排队用的标记图。提问：红旗、线有什么作用?让幼儿明确排队要从红旗处开场(从左至右)，先来的排在红线上面，后来的排在红线下面。二、给物体排队。1、老师出示几只小熊图片，提问：谁来了?(小熊)。应该怎样给它们排队?老师先进展示范，从红旗处开场，一边拍一边说：1只小熊排在红旗后面，又1只小熊跟在后面……..排完后请幼儿观察：第1只小熊排在哪里?小熊排在红线的什么地方?让幼儿明白摆放物体要从红旗处开场，先来的排在上面。3、引导幼儿总结：摆放物体应从红旗处开场，先来的摆放在红线上面，后来的摆放在红线下面。4、老师介绍红线的“上面”“下面”时，要用手势帮助幼儿理解，知道自上而下地摆放物体。三、幼儿操作活动。1、介绍操作的材料。2、请幼儿拿出标记图和分类盒，要求幼儿先给圆形排队，想想看应该排在哪里?再给正方形排队。老师巡回个别指导。3、操作完后，提醒幼儿拾掇好操作材料。小班平安排队走教案及反思篇七坚持“平安第一、预防为主”方针，实在做好幼儿园师生平安，综合整治校园平安隐患，防患于未然，以保障幼儿园广阔师生人身财产平安和学生安康成长。围绕主题及有关平安的热点问题，根据本园实际情况，于3月31日开展平安教育活动，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使幼儿在参加活动的`过程中，树立平安意识，掌握平安知识，进步自护自救才能，并以此为契机进一步强化幼儿园各项平安工作。20xx年3月31日珍爱生命、幸福成长、交警叔叔来我园看一看①悬挂一幅平安教育主题宣传标语;②出一期平安教育宣传栏;③观看平安教育宣传片;1、谈一谈通过老师的讲解，结合《生命生活与平安》教材，谈一谈身边的平安隐患，以及如何进步自救自护才能，深化幼儿平安教育的防范意识与事故发生的急救措施的落实。2、练一练在平安教育周，组织一次紧急疏散应急演练。3、讲一讲各班要组织幼儿将平安教育日活动中学到的知识和体会讲给自己的父母家人听，并向家长发放“平安教育”的建议书，和家长一起阅读，请家长配合幼儿园共同做好平安工作，同时提醒家人注意平安。4、画一画开展以平安为主题的美术课5、查一查①组织一次全园性的平安大检查，对教室、功能室等重要设施进展全面细致的检查，不留“死角”。②发动广阔师生，开展一次全方位的“我查幼儿园平安隐患：活动，找出平安问题细节，做好整改落实工作。6、考一考开展教职工平安培训和测试，使教职工熟悉平安规章制度，掌握平安救护常识，学会指导幼儿预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段，能对幼儿进展有效的平安防范教育，使幼儿掌握根本的自我保护技能，并与家长有效沟通，增强家长的平安意识。1、根据要求，全体老师亲密配合，努力将活动落实到实处。充分发挥幼儿园播送、宣传栏等教育阵地，开展平安教育主题宣传活动。2、通过丰富多彩的平安教育活动和防范训练活动，加强对幼儿的平安教育，不断进步师生自我保护意识和才能。3、各班将开展“平安教育活动“的情况做好总结。幼儿园结合平安教育周活动，加强自查自纠，对本园进展全面的平安检查，预防校园平安事故，做好有检查、有记录、有落实整改的措施。教育史是平安的前提，平安是教育的目的。我们要始终坚持把幼儿的平安教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保幼儿平安的环境中安康成长。小班平安排队走教案及反思篇八在幼儿园集体活动中,老师经常会组织幼儿排队走路、做游戏。由于幼儿年龄小,动作开展程度比拟低,又缺少根本的集体生活规那么意识,所以幼儿排队走路、游戏时容易走走停停或乱走,常常会导致一些意外事故的发生。因此,让幼儿懂得排队走的根本方法,是非常必要的。1、学习走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走。2、知道走的时候不推挤、不远离集体。3、初步培养幼儿有礼貌的行为。4、培养幼儿完好、连接地表达才能和对事物的判断才能。5、懂得遵守游戏规那么，感受参加集体活动的乐趣。1、小鸭子头饰一个。2、多媒体教学资《小鸭子学走路》。2、讲述故事《小鸭子学走路》,引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。(1)播放多媒体教学资《小鸭子学走路》。老师讲述故事。(3)小结:小朋友走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走,靠路的右边走,不推挤,不落伍,不远离集体。3、幼儿阅读幼儿用书,区分图片中做法的正误。4、游戏《我学小鸭来走路》。老师扮演鸭妈妈,幼儿扮演鸭宝宝。老师带着幼儿练习一个跟着一个走,并提醒幼儿行走时要保护同伴,不推挤。提醒家长在带着幼儿外出时要指导幼儿靠路右边行走。人多的时候要学会排队走,一个跟着一个走,不推挤。小班平安排队走教案及反思篇九1、学会排队，懂得遵守排队的规那么。2、学习运用团聚、搓捏等方法，表现萝卜的主要特征。1、兔子卡片1张;胡萝卜人手1个。2、橡皮泥假设干、绿叶卡片假设干。一、出示一堆萝，引出排队1、情境导入小朋友我是兔妈妈，兔宝宝，妈妈带你们到草地上去玩好吗?2、观看课件(一堆萝卜)看草地上有什么?萝卜堆成了一座小山，我们说一堆萝卜。兔宝宝们摸摸肚子饿不饿?快来拿个萝卜吃吃吧!小结：是的先来的排前面，后来的排后面，一个跟一个，不推也不挤。三、学习排队1、分男女两队吃萝卜：肚子好饿呀!想吃萝卜吗?那这一次我们排着队来拿萝卜好吗?记得怎样排队吗?(排队要求)2、