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两学一做学习教育常态化制度化第三专题学习研讨概述“两学一做”是指学习习近平总书记系列重要讲话精神、学习党的路线方针政策，做到学习成果内化于心、外化于行，使思想和行动高度统一。两学一做学习教育常态化制度化第三专题学习研讨是为贯彻落实党的十九届五中全会精神，提高“两学一做”常态化制度化水平而进行的。本文旨在介绍“两学一做”学习教育常态化制度化第三专题学习研讨的相关内容。学习教育的重要意义“两学一做”学习教育是全面从严治党的重要抓手，是抓好党的政治建设的必然要求，也是全面推进依法治国的重要举措。通过开展“两学一做”学习教育，可以使广大党员干部深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和党的路线方针政策，进一步加强理论武装，增强“四个意识”，夯实“四个自信”。常态化制度化情况“两学一做”学习教育常态化制度化是党的十九大作出的重要决策。各级党组织和广大党员干部积极响应党中央号召，将“两学一做”学习教育常态化制度化工作落到实处。这种落地方式主要表现在以下几个方面。学法常态常态化开展“两学一做”学习教育，实现党员每月学习至少一篇文章、每季度开展一次主题党日活动。同时，建立健全党员干部网络学习平台，推动学习交流。做法常态常态化开展党员干部志愿服务活动，积极服务于群众。同时，推进“三会一课”制度，加强底线意识，做到防微杜渐，确保党组织正常运作。纪法常态常态化学习党纪法规，增强纪律意识和规矩意识。同时，建立健全党员干部纪检监察机制，加强从严治党。学习研讨的过程为了进一步推动“两学一做”学习教育常态化制度化工作，各级党组织都会组织党员干部开展学习研讨活动。学习研讨的过程包括以下几个环节。整理思路在开展学习研讨前，要先了解学习的内容，充分准备，整理思路，确保学习的针对性和实效性。分组讨论在学习研讨活动期间，可以采用小组讨论的方式，让党员干部自主学习，自主探讨，通过群体讨论的方式加深对学习内容的理解，提高学习效果。组织交流在学习研讨活动结束后，要组织党员干部交流，总结学习的收获和不足，互相分享思考和领悟。总结“两学一做”学习教育常态化制度化第三专题学习研讨是深入推进全面从严治党、加强党的政治建设的重要举措。通过常态化开展“两学一做”学习教育，可以提高党员干部的思想觉悟、政治素质和服务群众的能力，增强党员干

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