七查七验活动动员会上的讲话

七查七验活动动员会上的讲话七查七验活动动员会上讲话同志们：今天这次会议是在全县加快发展、农机各项工作大力推进关键时期召开一次非常重要会议，按照中央、省、市关于干部作风建设新要求，根据县委在全县集中开展”七查七验”活动实施方案精神要求，从现在开始至年底在单位集中开展为期个月”七查七验”活动，目是通过这项活动开展，使全体干部职工工作作风大转变，工作能力大提升,发展环境大优化，为我县现代农业发展奠定物质装备和农机技术支撑基础，推进我县农机化事业又好又快发展。一、充分认识开展”七查七验”活动重要性和紧迫性作风不实、环境不优一直是我单位老大难问题，这直接导致我县农机化事业发展慢和差。 年来，我们不断加强干部作风建设，取得了一定成效，但仍然存在着一些不容忽视问题，开展这项活动，进一步改进工作作风，提升干部职工整体素质，创优农机发展环境，意义重大且十分必要。一是开展”七查七验”活动是落实省、市、县委政府各项工作目标迫切需要，特别是县委已明确了我县当前和今后一段时期工作思路，到年要达到全市中游水平，主要农作物机械化综XX平要达到％以上，因此我们农机干部责任重大，需要干部工作作风严谨、纪律要严明、环境要优化才有可能实现超常规、跨越式发展。二是扩大开放，招商引资迫切需要。扩大开放、招商引资，环境是核心，干部是主导，如果我们不能实现工作作风大转变，县委、政府花大力气扩大开放,招商引资而我们一些干部吃拿卡要，不顾大局，推诿扯皮、互相挚肘，这是县委、政府决不允许，也是全县人民决不答应。三是整顿当前单位干部职工队伍迫切需要。总体上说，我单位干部主流是好，为我县农机化事业发展做出了积极贡献，但与实现转型跨越发展要求相比，与农机事业要快速发展要求相比，我们干部职工队伍中仍然存在着一些不容忽视，甚至是非常严重问题，如:纪律松弛、迟到早退、无故旷工，擅自脱岗串岗、干私活，如,不履行岗位职责，只会说”不会做、不能办”，很少说”怎么办”，如办事推诿扯皮，效率低下，有利抢着干，遇到困难或无利正常工作躲躲闪闪，避重就轻，如只要做工作就要补助，认为工资不是做工作待遇，如:安排了工作不认真落实，应付了事，执行力不强，工作标准不高，如:不学习、不实践，有人可能字也快不会写了，对业务工作一窍不通，业务水平太差等等问题，尽管发生在少数干部职工身上，但严重影响单位干事创业环境，严重挫伤群众感情，严重障碍制约我县农机化事业发展，我们必须从全局高度，充分认识”七查七验”活动极端重要性和紧迫性，自觉地投入到这次活动中，为我县农机化事业快速发展提供强有力组织和作风保证。二、抓重点，务求”七查七验”活动取得明显成效县委要求用个月时间开展”七查七验”活动，我们要集中时间，抓住重点，切准要害，采取实实在在措施，解决实实在在问题，不走过场，力求取得实效。（一） 抓纪律作风建设、着力解决思想、工作、生活作风方面问题。纪律松驰一直是我们单位干部职工中存在突出问题，因此我们要把纪律整顿作为这次活动重要任务来抓，要切实抓出成效，县里要组织明察暗访，接收群众举报，加大纪律检查力度，凡是违纪违规问题，要发现一起处理一起，一查到底，不能有弹性，不能讲情面，该处理必须严肃处理。单位要成立专门小组进行平时日常定期不定期督查检查，一定要记录在册,认真执行考勤、请销假制度，过去是单位出面给大家敷衍，这次决不会这样放纵，因为这是严重违纪行为，不能因为个别人影响单位整体形象，也不能因为个别人纪律问题单位领导背责，实事求是，谁出问题处理谁。（二） 抓中心工作开展，着力解决不落实虚浮之风，我县农机化事业发展，各项工作目标任务完成，落实是关键，空谈误事，实干兴业，通过”七查七验”活动并结合我们单位实际，经局务会议研究我们今年在工作措施上实行定岗定责、定任务、定工作量、定完成时限”五定”工作目标责任制。岗位按双向选择定岗，将所有工作按考勤、共同性工作、业务工作、随机任务与四大块进行绩效考核。完成时限进行考核，分半年、年终兑现，并实事求是纳入个人年终县考核档案。切实解决落实不快、不实、不细、甚至不落实问题，强化”不干不行，干不好也不行”观念，让落实不力、不做工作干部坐不稳，有压力，切实解决一些干部平平庸庸干事，舒舒服服拿薪问题。（三） 抓学风，提高干部队伍素质面对新发展形势，新工作任务，我们许多干部，特别是站室以上干部，无论是工作能力还是推进工作能力，都与发展形势要求存在着明显差距，要通过查学习情况，引导和督促全体干部职工把学习作为第一要求，把学习能力作为第一能力。认真开展班前半小时学，人人上讲台学，并养成自觉学习习惯，提高综合素质。（四） 抓党风廉政建设，解决廉洁自律问题当前，一些违反领导干部廉洁自律规定现象，公款吃喝、铺张浪费现象在单位还不同程度存在，要通过这次活动，让单位全体干部群众积极参与到反腐倡廉行动中来，特别是班子成员要以身作则，筑牢思想道德防线，严格落实党风廉政建设责任制有关规定,树立清正廉洁，勤政为民良好形象。（五） 抓窗口服务建设，着力解决大局意识，群众意识问题转变政府职能，是我们实现转型跨越关键因素。站室以上干部，要站在全局高度协调工作，处理问题，各站室之间要相互支持，相互配合，不能相互制约，（）相互扯皮,要严格执行首问责任制，特别是监理站，管理站，作为窗口站室，农机局在群众中形象,就看这两站，要把群众利益放在第一位，牢固树立群众观念。三、集中精力，敢抓敢管，确保”七查七验”活动顺利推进开展这项活动，是县委作出一项重要决策，我们一定要提高认识，加强领导，精心组织，扎实推进，确保这项活动在我单位取得实实在在效果。（一）加强领导，明确责任单位经研究决定成立活动领导组，由我任组长，丁保平副局长任常务副组长来抓此项工作，李建生副局长任副组长，成员由各站室负责人担任，同时成立督查小组，组长由李建生副局长担任，班子成员要确定一个站室工作作为联系点，亲自检查督导，抓出成效，我联系推广站，办公室李建生副局长联系监理站，丁宝平副局长联系管理站。（二） 严格程序，精心实施这次活动时间安排为个月，分三个阶段进行，我们要按照县委和单位实施方案要求，认真实施，落实，重点要抓好自查自纠，整改提高阶段工作。（三） 狠抓督查，强力推进督查小组要按阶段进行督查，把督查贯串于活动全过程，并将结果上报县领导组办公室（纪检委）。要从正反两方面抓典型，好宣传，反面要严肃查处。县委强调，要严肃查处一批消极应付工作人和事，严肃查处一批抓落实不力人和事，动真碰硬。（四） 统筹兼顾，做到”两不误”、”两促进”开展这项活动目就是为了促进工作，不是顾此失彼，因此既要认真做好日常工作，又要扎扎实实地搞好这项活动，以工作成效来检验这项活动成果，确保圆满完成全年各项任务。小学语文评课发言稿篇一：《只有一个地球》评课发言稿主评老师：周蕾蕾孔老师执教《只有一个地球》一课，很好地发挥学生主体作用，进行了充分地展示。具体表现如下：一、 对文本处理，以人格化语言呈现在师生面前语文阅读教学，是师生与文本对话过程，教着把握住这一点，在学习整篇文章时，始终是以”地球母亲向我们述说”为线索，来体悟文本。这样处理，使学生与文本更接近，使枯燥文字变成一位母亲述说，人格化语言，人性化处理，势必会激发起学生强烈情感冲动，使学生深刻领悟文章内涵，起到了积极作用，这也是这节课最鲜明特点之一。二、 挖掘文本内在情感，展现给学生人文关怀《只有一个地球》这篇课文，文字朴实自然，写了较多地球资源丰富内容，学生不容易被文字背后情感所感染。王老师教学设计，首先是让学生反复地朗读课文，进行地球样子想象描述，让学生了解地球是如此美丽，和蔼可亲。使学生始终沉浸在对地球真挚爱这种美好情感之中。通过看图片、谈感受，感受地球可爱，并且为人类慷慨地提供矿产资源，地球为人类做出了巨大贡献；而后，话题一转，他在宇宙中却很渺小，同时又遭受人类无情破坏，这样，学生真正体会到地球外表可爱，内涵丰富，同时又太容易破碎了。达到了本节课教学目。深入挖掘语言文字情感因素，让学生沉浸在语文真善美魅力之中，这也是语文教学真谛。三、 自读自悟、自主学习，培养学生收集、处理信息能力学生是学习主人，教师要在语文教学中注意培养学生意识和习惯，引导学生在实践中孔老师在这方面处理很好。《只有一个地球》一课，是一篇说明性文章，它从人类生存角度介绍了地球有关知识，同时又告诫人们要保护地球生态环境。这与人们息息相关事情，学生很感兴趣，联系实际，教师安排学生收集相关资料，把收集资料在课堂上交流、汇报，当然，这也是在学生读文感知文本内容，又放手让学生讨论基础上进行，教师从多方面培养了学生学习语文能力。四、 以情促读，读中感悟，加强读书方法指导孔老师在教授本课时，在深挖教材，充分理解基础上，指导学生朗读，充分体现了课标要求在读中理解，在读中体会，在读中感悟，在读中受到情感熏陶。比如：这位人类母亲，这个生命摇篮这句话，学生在了解地球如此美丽、壮观之后，产生了强烈对地球热爱之情。（）而后，深情地读出这句话。在讲”地球资源有限”这部分时，教师加强了朗读指导，使学生强烈意识到地球可爱和保护地球迫切。孔老师执教这节课，如果在学生对文本理解不是很透彻时，适时增加学生讨论、交流，给学生足够时间阅读文本，效果会更好。以上是我对这节课几个突出特点进行评述，评不合理地方还请各位多多指教。谢谢!篇二：三年级语文《掌声》评课发言稿双洋中心学校总来说，陈老师上这节课很成功，大家有目共睹，学生和老师配合很默契，老师上很有激情，学生听津津有味，主要表现在以下几点：1首先，陈老师课前谈话就为本节课做了充分铺垫。师说：”同学们，你们知道吗？鼓掌是有学问，怎样才能把最真诚掌声送给别人呢？接着老师又教同学们怎样鼓掌，鼓掌时间要多长。一下子把学生积极性给调动起来了，也一下子把老师与学生距离拉近了。2其次，我认为陈老师本节课最大亮点就是引导学生抓住重点词语理解句子意思,进而理解整篇文章意思。如：从那以后，英子就像变了一个人似，不再像以前那么忧郁。师问：”这句话中重点词是那一个？”学生很快就找出是”忧郁”•师又接着问：”忧郁”是什么意思？哪些句子表现英子忧郁？进而引导学生去找写以前英子句子。再如：她很文静，总是默默地坐在教室一角。教学这句话，师先让学生找出这句话中重点词，（默默地）再说说它意思，而后说说英子为什么总是默默地坐在教室一角？进而理解了整句话意思。3注重朗读指导陈老师这节课非常注重引导学生理解了句子意思后，进行朗读指导，让学生从”外到内”感受字理行间表达情感。4过渡自然整节课，从课前导入到新授再到最后小结，都非常自然。如：从文章重点两句话，引入新课，又从”忧郁”一词引出课文前三个自然段，学完前三个自然段后小结：刚才我们用抓重点词句办法体会了英子忧郁和自卑，就是这样一个忧郁自卑英子后来却发生了巨大变化，请同学们读一自然段，看看英子又发生了怎样变化？然后又利用板书,先前英子是忧郁、自卑，现在英子是开朗、自信，是什么让英子有了这样变化？引出了文章主题《掌声》5语文教学宗旨是听、说、读、写训练，也是情感价值观培养，陈老师这节课能够贯彻教育新理念，并具体到实际教学环节中。读，让学生读词语、读句子、读课文，多种形式读，多次地读，在读中感悟英子忧郁，在朗读中体验英子成功与快乐。说，让学生回答问题，大胆说，学生在教师鼓励下，也乐意说，教师合理引导是关键。教学结构设计合理，把英子忧郁及原因让学生先学习、体会，再学习变化后快乐、自信英子。这样学生就能对掌声作用有了深刻认识。对掌声这课所要传递关爱他人，鼓励他人思想，便会水到渠成印在学生心中，教学情感、价值观教学理念得以践行。总之，我认为陈老师这节课上很成功，用一句成语来说就是”朴实无华”，它没有造作，没有花俏，就简简单单板书，几片幻灯片，贯穿整节课，让我们切切实实从中学到许多教学上技巧。篇三：《雷雨》评课发言稿主评老师：刘素桃《雷雨》一课，用精练文字，精美插图，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后自然景象。下面就谈谈自己几点看法：一、以教材插图为线，构建学生认知框架。教材插图是配合课文中主要人物、情节或景物而绘制（拍摄）精美图画。它们具有形象、生动、可感特点，有时一幅立意角度与视觉效果俱佳插图留给读者印象甚至可以超过课文（选文文章）。这堂课中老师就充分利用了选文中两幅插图，让学生观察想象谈谈自己体会。并且不失时机地教给学生阅读方法，即边读课文边看插图是一种很好学习方法。二、以重点字词为核心，构建学生赏析框架。学生初步感知课文内容后，抓住重点词句引导学生品词析句。如理解句子：”满天乌云，黑沉沉地压下来。”教师在黑板上画了一片乌云，问学生这样子画可以吗？然后让学生从文本中寻找答案，在学生说出”满天乌云”之后，教师马上又添画了几朵乌云,画面上厚厚黑云笼罩着整个天空，天色十分昏暗。”满天”是什么意思。”黑沉沉”写出了乌云怎么样变化。做个动作理解”压”意思，并说明当时云层怎么样？黑沉沉乌云向你直压过来，你有什么感受？等等王老师清新自然教学风格，巧妙新颖教学设计赢得了老师们赞赏，在赞赏之余我们也提一个小小建议，识字教学是低年级学习重点之一，《语文课程标准》指出：小学低年级要让学生”喜欢学习汉字，有主动识字愿望”•在这堂课写字环节中，如果王老师能够将两个要写生字”垂”、”逃”更清楚明白地告诉学生写字要领，在学生写完之后再利用投影仪展示学生书写，让学生评价同伴书写优劣，可以更容易让他们掌握书写要领。对比教师范写，学生更容易看出自己同伴所出现书写缺陷，更能在自己书写上引以为戒。小学语文评课稿范文小学语文评课稿小学语文评课稿范文小学一年级家长会家长代表发言稿何钰妈妈尊敬汪老师；杨老师！尊敬各位家长大家晚上好：我是何钰妈妈，首先感谢汪老师杨老师给予我这么好机会能和大家一起探讨孩子成长教育，其实孩子能在一（）班这个温暖大家庭里快乐学习，健康成长，我感到很幸运也很感激，借此机会我要感谢汪老师、杨老师还有胡老师不辞辛劳，努力付出还要感谢家长委员会和对班级活动付出每一位家长，你们辛苦了！汪老师曾问我一个问题，就是说何钰这学期进步这么大，不仅是成绩包括各个方面进步都很大，你是怎么做？这个问题我一直不好意思和汪老师说。其实我也发现了她进步包括在家里一些习惯、情绪更突出是感恩。下面我就说说这一学期我自己改变和做法。我们是个体家庭，时间特别不够用，平时也很辛苦更谈不上陪孩子去学习了，可能也就是这个原因使孩子比较懂事一点！在上学期里我还是象平常一样把精力全部投入在超市经营上，早晚关注一下孩子作业和学校信息。就是在寒假里也是她一个人在家里也算很乖巧！年前腊月那段时间里超市里特别忙，我根本就没有时间回家，只好早上把饭做好装在保温瓶里还把保温杯装满水，就匆匆走了，晚上回家时候都点了，她自己洗洗就睡了，天天都这样。就在腊月二十二晚上，我进门都点了，感觉特别累又看见熟睡乖巧女儿一个人在家里心里一阵酸楚，就马上打电话给她外婆也就是我妈妈，叫她来帮帮我陪陪孩子，洗洗被子什么，当时我妈就说走不开身家里也很忙还要做饭给舅舅舅妈吃，我当时可能是自然反应很生气也很伤心，还自言自语说了几句气话，我根本就没有在意她睡没睡着。二十三晚上我还是点进门，当我打开门那一顺间我看到阳台上晒了被子，床单顿时心里暖暖就想肯定是妈妈来了，于是我就轻手轻脚去房间找可根本没人，就跑到女儿房间，女儿当时就醒了说：妈妈，你放心吧！外婆没有时间来我今天帮你把被子洗了，那个被套太难抽出来了，我都出汗了，当时我眼泪在眼睛里打转说：宝宝，你为什么要洗被子啊，她说：昨晚你打电话给外婆，外婆没有时间来，我看你很生气很难过我就洗了，你放心吧我把被子放进洗衣机里是按照你平时按程序按应该洗干净了晒在栏杆上也用夹子夹好不会掉下去，妈妈，你放心吧，我可以！当时我忍不住抱住她放声大哭，心里好难受感觉自己天天那么忙到底是为什么，别人孩子还在一家人呵护当中，我却放下这么懂事女儿不去过问。这时候她爸爸回来了，看见眼前一切心里酸酸抱起女儿说：爸爸妈妈对不起你，明天就让妈妈不出处忙天天在家陪你好不好，当时她高兴抱住我们笑好开心。第二天，我真没有去超市忙了，刚开始几天我还有点放不下，但几天陪伴让我在女儿身上看到了好多从未发现过优点，有时超出我们想象！孩子年龄虽小，但心里想法很多，不管是说话还是做事，每次帮她做完事不管大小，她都没忘记说：谢谢妈妈！妈妈你真好…等等之类暖心话！其实我认为对孩子教育方向重点放在习惯和情绪还有感恩上！这就是我为什么改变原因，下面我就说说这学期我自己是怎么做！何钰最大缺点就是胆小，上学期开学时候，胡老师曾跟我说过，上课举手回答问题别人手举好高可是何钰手举在桌子上还要我去找，也就是胡老师提醒后我安排了她一个人单独一个房间，为了培养她胆量并让她有一种井然有序学习环境，自从开学以后我们家电视机，电脑都成了摆设，甚至一些朋友约我们去吃饭，玩，什么我们都尽量拒绝。记得有一次我们同学聚会，那天我接她放学回家进门她就跟我说：妈妈，昨天你同学打电话说今天去吃饭你就去吧！我自己完成作业你回来帮我检查就行了，我当时真有种想去冲动，但看到她这么乖巧懂事又不忍心把她一个人留在家里，就连忙说：妈妈今天肚子有点不舒服，还是不去了。她听后还把我肚子摸了摸说：妈妈，那你去休息吧，我自己写作业，第二天爸爸就在和她聊天时候故意说出妈妈为了陪你所以没有去吃饭事实，她当时反应很让我们吃惊，一下子跑到我身边抱住我说：妈妈，对不起！你为了我付出太多，是我让你不能象别人妈妈一样去吃饭去玩，一直在家陪我，妈妈，你放心，我会认真，不会让你操心！我和她爸爸当时真好感动！在平时生活当中爸爸会经常跟她讲一些关于爱家人一些话，这方面爸爸功劳最大，时不时地就说妈妈小时候外婆外公怎么辛苦把妈妈舅舅养大，（爷爷奶奶都已去世了）让她感受到相亲相爱那种家庭气氛和环境，记得我过生日那天，何钰哥哥从学校打电话回来正好是她接，我听见她和哥哥说：哥哥，今天是妈妈生日，我们俩都要祝妈妈节日快乐，刚才爸爸还送了宝石戒指给妈妈了还说妈妈辛苦了，哥哥马上就说：爸爸妈妈为我们俩真很辛苦，你在家要听爸爸妈妈话，她接着说：哥哥你放心吧，你又要好好学习照顾好自己，家里爸爸妈妈我会照顾好。当时我和她爸爸真很惊讶，真没有想到她会说出这样让我们暖心话。其实我感觉自己有时候还不如她，年龄虽小，但，她体察能力超出我们想象，她能感受到家人爱和家庭温暖！也就是能用这种互动爱去感恩别人。对于孩子来说，我们主要采取鼓励欣赏还有表扬方法，让她有足够信心去面对学习和各个方面一些事，我常跟她说，只要尽力了就可以了，说到这里我还要特别感谢一下胡老师，就是在这学期开学以后进行期末考试时候，何钰把试卷拿回来很兴奋跟我说：妈妈，我语文考了分，当时我就表扬了她几句并且告诉她：你考了分证明你上学期知识掌握很好，可是这学期刚刚开始，你一定要加油妈妈相信你，你是妈妈心中最棒女儿！她满有自信直点头说：妈妈，你放心吧，我们胡老师今天都跟我说了，好开始就是成功一半，我有信心我一定会努力！就是胡老师对她鼓励和认可让她更有了自信和信心，平时回家也会跟我说一些汪老师表扬她话，还说汪老师今天对我笑了等等之类话,她能感受到汪老师一个笑容一个眼神都是对她鼓励，她平时在家里也会用这样鼓励方法来鼓励我和她爸爸，！就说星期三中午放学时候，汪老师跟我说今天家长会发言事，当时我就和汪老师说我可能不行也有点紧张，汪老师就说：你平时怎么做就怎么说。可是在回家路上她跟我说：妈妈，你为什么跟汪老师说你不行呢？我相信你一定行得，只要自己有信心就一定会成功！当时我又感觉自己在她面前做错了一件事就及时纠正说：对,要有信心，妈妈相信自己一定行!在平时学习当中我会告诉她学习是自己事，每天晚上写作业都是在自己房间里，我买了一张小桌子放在她桌子后面、刚开始她写字我就坐在她后面看看书，练练字，大概一个月以后我们家小会记正好请假结婚，从那天起她写作业我就坐在她后面桌子上算账，为了不影响到她，我把计算器静音，她作业写好了，我就放下手中账本帮她检查作业，结束她所有作业后，我就帮她辅导当天学习内容，并且也能查出她当天掌握程度加以辅助，就这样我现在还仍然是我们家会计！言传身教，孩子成长初期认知水平较低，模仿水平较高，有时候给她讲些道理她也能体会到。就说她换牙吧！刚开始她下面有两个牙齿松动了，就跟我说：妈妈我好难受好疼，当她第二次第三次跟我说时候我就告诉她：换牙了说明你在长大，这是每个人都要经历一个过程，妈妈小时候爸爸小时候包括你所有同学们都是要经历这个疼痛过程！从那以后她就再也没有说过了，有一天她牙真掉下来了还流了一点血，她爸爸很心疼就问她：疼吧！当时她眼里含着泪花点点头说：妈妈说这是每个人都要经历疼痛，别人能忍受我也一定会忍受。所以说，我们言行就象一面镜子在孩子们身上产生潜移默化作用，是好是歹后果不堪设想可估量，我也时刻做好模范表率作用，以身作则，用自身行为去教育孩子增强孩子辨别是非能力！每天晚上点准时给她睡觉，可是由于我要帮她爸爸减轻一点负担晚上要接团购定单，至少要到点，可她每天晚上睡觉之前都要跟我说：妈妈，我先睡了，你不要担心我，你也要睡早点也不要让我担心啊！这种自然流露语言和关心，我真很感动也很幸福！孩子在一天天长大，进步，孩子所取得每一点进步都离不开老师和家长付出，我有理由相信，有我们陪伴有老师们科学指导，孩子们一定会健康成长，他们将会是我们骄傲！最后，我再次代表家长向汪老师、杨老师说声：您们辛苦了！舞蹈视频赛颁奖会发言稿尊敬各位老师亲爱姐妹们：大家晚上好！（鞠躬）今天我们在这里隆重聚会，举办这样一个盛大颁奖典礼，意义非凡。在这特殊场合,我能代表锦妍社社长团发言感到万分荣幸。灿烂月，百花齐放！在这热情如火日子里,网络这个平台把我们紧紧联系在一起，共赴辉煌，一起见证了马汀老师高屋建瓴。他旰食宵衣、悬石程书，加上姐妹们共同努力，让我们锦妍社在众多群体中脱颖而出，成为网络中佼佼者。锦妍社一直秉承在休闲娱乐氛围中，相互学习，相互促进，使自己在各方面素质都得到提高。锦妍社创建还不满周岁，但我却很骄傲说：这一年是锦妍社取得丰收硕果一年，同时也是锦妍社趋于完美发展里程年。在这里，我们可以愉悦轻松自由敞开心扉，给大家分享自己喜悦和成功经验，更能把自己生活中烦恼以及工作上压力倾诉出来，让大家出谋划策，得以解决。正是这个平台，让我们迎来了继文学大赛后又一次辉煌赛事。是广场舞革故鼎新一页。此刻我心更是激动不已，请允许我代表锦妍社姐妹们向马汀老师致以最诚挚感谢！谢谢您在百忙之中出资并筹办这场比赛。（鞠躬）大家都清楚这是一场高端赛事，更是别具一格规模赛事，说是赛事，其实更是切磋,因为这场比赛不分年龄段。年轻者舞姿轻盈曼妙阳光，年长者更是以娴熟、自信、优雅一展风华。各具特