教师业务档案工作手册模板

46目 录01、个人简介… 202、进展规划… 303、根本状况… 604、班级定圆花名册… 705、学期打算… 806、教学进度… 1107、学困生帮教要求… 1208、学困生工作打算… 1309、学困生工作档案… 1410、学困生工作总结… 1511、优秀生培育打算… 1612、优秀生培育档案… 1713、优秀生培育总结… 1814、典型教学成果… 1915、参与教科研、培训等记载〔连续教育及其他培训〕… 2016、参与教科研、培训等记录… 2117、训后跟踪表… 2218、教案、作业检查… 2319、课堂教学评价… 2420、课堂教学总体评议… 2521、班级成绩… 2622、教学质量跟踪调查表… 2723、试卷分析… 2824、课题争论… 2925、家长学生评价教师… 3526、教师业务考试… 3627、学生语文素养评价汇总… 3728、学生数学力气评价汇总… 3829、学生英语水平评价汇总… 3930、奖惩状况… 4031、期末上交资料… 4132、学期总结… 42个人简介xxx，男，xxx年诞生，天津美术学院版画专业毕业，学士学位。现任学校少先大队辅导员、校医、学生保险员。参与工作以来，充分屡次在各项艺术竞赛中取得优异成绩。工作信条：教学的艺术不在于传授的本领，而在于鼓舞、唤醒、鼓舞。三年进展规划进展目标：

xxxxx xxx一、内涵进展方面：教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，留意自身创精神与实践力气、情感、态度与价值观的进展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学科教学与信息技术很好整合的目的。力求能独立制作有用性强、美观的电子课件。二、课堂教学方面：进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生宠爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能练利落、灵敏灵活的教学特色。三、思想工作方面：留意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务后的进展供给便利。做个富有责任心的优秀教师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。进展措施：1、深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学理念充分培育和激发学生学习兴趣重视学生认知过程中的情感培育。留意对自身教育行为的反思 实践，解决教改问题，提高教学质量，做一个有思想的形势下的教师。2、业务方面要树立现代学生观，学会以进展的眼光对待每一个学扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。3、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生宠爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。4、坚持教学相长，在师生交往中进展自己。遵循“以人为本“的治理原则，增加自己的治理力气。5、在信息技术方面要不耻下问，多向高水平的同行请教。6、自己在工作中曾得到过很多教师的帮助，他们良好的师德辐射在帮助别人的同时提高自己的水平。成长是一个过程,成长是一种欢快.在逝去的一年里,我从一个校园里的学生成长为一名荣耀的人民教师,每当听到学生们对我说“教师好“的时候,.刚迈上讲坛的我心里清楚,,不断的进步.还记得刚来到走上教育岗位的时候,校长曾对我说过这样的话:“假设你想成为一个优秀的教师,那么你就必定会进展!假设你对现在的状态满足了,,那么你就不会成为一个好教师“听这句话似乎很茫然….,但是通过多年的实践,.为了在今后的几年有更大的进展,特制定了这个进展规划,具体如下:师德建设的进展目标,加强师德建设,既是教育进展的迫切需要,.,确定要加强自身的师德建设,要有爱心,虚心学习,与学生交朋友,增加教师的效劳意识,.特别是对那些学习上有困难的学生,更要多赐予他们关心.,思想过硬,学问渊博,品德高尚,勤于育人“的高素养的人民教师.教学过程的目标进展一、教师在教学过程中是一个生产者将来学校教育要求培育出来的人才能直接为社会所承受,因此,将来的教学中,教师作为一个生产者,他的直接任务就是要造就培育对象成为将来社会的有用人才.既然将来社会需要具有安康体魄的,高素养的,具有良好社会适应力气的人才,教师的职责就是要帮助学生向社会需求的方向进展.认真争论教学大纲要求,依据校长提出“更理念,决战课堂,全面提高课堂教学效能“的思想,贯彻课改的理念,融入到教学之中,以训练阅读力气为主线,留意积存,培育习惯,传授思维,全面提高学生的素养,突出教育的根底性,人文性,审美性统一的本质属性和综合性,社会性交织的一般属性,自始至终贯穿和渗透思想品德教育.二、教师在教学过程中是一个中介者教师要当好中介者,,今后对社会有用的学问和技能.我们不能总是把那种陈旧的,学生走向社会后无有用的价值的学问和技能传授个学生,我们更应当让学生理解那些符合时代进展和需要的人文精神,从而使他们能更好的适应这个社会的进展.三、认真落实语文教育的总目标提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平,使它们具有适应实际需要的现代文阅读力气,写作力气和口语交际力气,具有初步的文学鉴赏力气和阅读浅易文言文的力气;把握语文学习的根本方法,养成自学语文的习惯,培育觉察,探究,解决问题的力气,为连续学习和终身进展打好根底.在教学过程中,要进一步培育学生宠爱祖国语言文字,热爱中华民族优秀文化的感情,培育社会主义思想道德和爱国主义精神,培育高尚的审美情趣和确定的审美力气,进展安康共性,形成健全人格.进展定位——力争在3-5年内成为县级以上“优秀教师“,学校的业务骨干,在教学过程形成自己独特的风格,并在全县范围内有所影响.(三)个人成长的目标进展从教几年的我深知:个人的进展离不开学校的培育,离不开教研组这块沃土,更离不开专家的指导.由于我深感,没有学生的进展,没有整个教研组室的进展就根本谈不上个人的进展.只有整个组室的教师共同进展,才能推出一堂堂优秀的呈现课,才能写出一篇篇有价值的科研论文,才能培育出一批批高素养的学生,最终才能推出一批“品牌教师“从而为我校能挤进全市一流学校而奠定根底!进展定位——力争在3-5年内研制的课题能对学生的终身进展起到确定的推动作用.

根本状况2023~2023其次学期年9月1姓名 王仁军 性别

1982-10毕业

2023-9 政治 面貌 天津美术学

学 第一 本课历 其次 本课 照片院校 院任教 学科

所学专业 版画兼任 大队辅导

是否课时量 14

险员

123 否教师应当是火柴、打火机，主要职能不是自己燃教育理念 烧，而是占燃学生的期望之火、才智之火，激发学生激情。我们应当是总统；我一思考，就会绚烂。本学期变化情外地生本学期变化情外地生期末男生女生况班级定员实际数 数 男生 女生 转入转出数 人数数 数 数转出学 日期生 学生流 姓名动 转入情 日期况

2023-2023性学籍号 姓名别W1003001W1003002B1003003W1003004B1003005W1003006W1003007B1003008B1003009B1003010W1003011W1003012W1003013W1003014W1003015W1003016W1003017

月

民 族

号码W1003018W1003018W1003019W1003020W1003021W1003022W1003023B1003024B1003025W1003026W1003027W1003028W1003029班级人数：男：女：男：女:班主任：教学打算一、一、〔副科教师重点写一两个年级的〕1、学习状况分析：2、优秀生名单及简要分析3、学困生名单及简要分析二、教材分析：1、本册教材涵盖哪些学问内容：2、重点学问有哪些？3、重点培育哪些力气？4、本册教材有〔〕次作文〔口语交际〕训练，每次题目及要求是什么？项？为什么？5、每单元的训练重点是什么？1 52 63 74 86、本册教材思想教育的重点是什么？？为了搞好本班教学，打算在班内学生中开展哪些关心性的活动。教学进度〔周次〕至〔〕学年度〔教〕学期学科：学内容班级：任课教师：课时安排123456789101112131414151617181920212223教师对学习困难学生帮教要求一、摸清状况，分析缘由从学生方面分析：1、根底差，导致成绩差。2、承受力气弱，学习效率低。3、对学习不感兴趣,，从而学不进去。4、承受力气强，但学习效果差。5、受外力影响，导致兴趣爱好偏差等等。馈。二.、实行行之有效的方法 对根底差的学生，教师首先要接近他们，疼惜他们，尽量找时间给他们补缺、补漏，使他们闯过根底差这道难关。 方法，并让他们尝到成功的喜悦。多提问，多启发，多辅导，有很小进步赐予确定，鼓舞增加自信念。 们更多的关心、保护、帮助，使他们削减心理压力，其次是在如何培育学习兴趣上下功夫。 对承受力气强，但学习效果差的学生，主要集中他们的学习留意力。这些学生优点是脑子灵，反响快，缺点是略微懂了就不情愿听，留意力很难集中。三、帮教形式1、一一结对2、三五小组3、集体辅导4、单独辅导5、结合本班学困生状况自定帮教形式。袁庄小学教育处学困生工作打算班内学困生名单：班内学困生总体状况分析：具体帮教措施和方法〔 〕学年度第〔 〕学期班内学困生名单：班内学困生总体状况分析：具体帮教措施和方法预期到达的效果：预期到达的效果：学困生工作档案姓名姓名性别班级教师成绩比照 期中期期联系期末期期家长姓名学困缘由帮教措施帮教帮教效果日期缘由及谈话内容效果家访记录学困生工作总结对学困生做了哪些工作？取得的成效？对学困生做了哪些工作？取得的成效？进步较大的学生姓名：根本状况：辅导学困生状况记载辅导学困生状况记载姓名辅导日期辅导内容辅导效果优秀生培育打算优秀生名单：优秀生总体状况分析：具体培育措施和方法：〔 〕学年度第〔 〕学期优秀生名单：优秀生总体状况分析：具体培育措施和方法：预期到达的效果：预期到达的效果：优秀生培育工作档案姓名姓名性别班级教师成绩 期中 学比照 期期联系期末期期家长姓名学生状况培育措施培育培育效果姓名日期活动或竞赛内容级别成绩参与记录优秀生培育工作总结做了哪些工作：取得的成效：〔 〕学年度第〔 〕学期做了哪些工作：取得的成效：成进步步较大的学生名单培育优秀生状况记载成进步步较大的学生名单培育优秀生状况记载姓名日期培育方式、内容效果每学期至少两篇教学叙事〔或教学案例、感想、体会等〕每学期至少两篇教学随笔每学期至少三篇教学论文每学期至少一篇其他教学成果〔课件、视频、校园电视节目、教具、制造、制作等，写清制作日期，是否参赛，猎取名次，使用日期、效果灯〕数目不限以上内容〔除其他教学成果外〕排版格式为：A4纸。默认页边距。2号字。4号字。4号字。参与教科研及进修、培训活动记载日期日期时间级别培训内容结果参与教科研及进修、培训活动记录姓名日期学科年级带队内容地点主讲记录记录原文另附〕教师讯后跟踪表姓名姓名学校任教学科参训内容及感受：参训内容及感受：〕AB成果呈现C实践运用学校评价袁庄中心小学教案、作业检查记录教师教师姓名科目本数数检查时间析求一点课时安排课时的内容要求作业作业批改检查授课序号课题目的重难时间要求点评语简要评语优点〔举例〕缺点〔举例〕建议教案统一作业作业批改格式日期量日期批改改对批改作业符号符号短语质量说明：检查人签字：东丽区课堂教学评价表学校学校班级教师时间ABCD43214321108646421753164214321108641086464216421642143214321总分课题学科课题学科听课人评价内容评价标准等级分值教学内容教学目标〔三维目标〕适当、具体教学重点、难点确定准确教学设计合理有创意教学教学联系学生实际，合理开发课程资源过程培育学生自主学习的力气敬重学生，面对全体，留意学生心理疏导7531教学教学生学习方法6421鼓舞学生质疑，激发学生兴趣方法从实际动身，运用现代教学手段教学教学目标达成课堂气氛民主，学生思维活泼效果学生探究热忱连续向课后延长教态亲切、自然，心情饱满教师 调控课堂力气强素养讲一般话，语言准确、严密、生动板书工整简洁，有较好的关心作用总体评价学校学校班级教师时间课题学科评价工程评价工程总体评价教学内容教学过程教学方法教学效果教师素养总体评价注：优秀课在85—100分，良好课在75—84分，合格课在60—74分，不合格课在60分以下。评议人签字： 评价组组长签字：被评议人签字：班级成绩班级科目应考人数实考人数任教人10099~9594~9089~8584~8079~75 74~60 59以下总分平均分合格率

优秀率 最高分

最低分姓名 根底阅读写作合计 姓名 根底阅读写作合计教学质量跟踪调查表班级 学科 任课 学年教师 度单元 班级人数 随读 人数本单元学问内容：〔学生应当学会那些学问形成哪些力气〕课标要求的教学目标，教师自己预定进展目标〔平均分、合格率、优秀率〕学生把握状况：〔依据课标衡量是否形成应有的力气〕平均分： 合格率： 存在问题：〔教与学两方面〕具体改进〔补救〕措施：201 ~201 学年度第 学期期 考试试卷分析表学校： 学科： 年级： 任课教师：考试形式

应考人数

实考人数

最高成绩

最低成绩

平均成绩 分析人成绩分布

99—95

94—90

84—80

79—70

69—60 59分以下人数优秀率大小题号

工程 得分状况应得分实得分得分率%应得分实得分得分率%应得分实得分得分率%应得分实得分得分率%应得分实得分得分率%应得分实得分

合格率典型错误 缘由分析 今后改进措施得分率%应得分实得分得分率%应得分实得分得分率%应得分实得分得分率%应得分实得分得分率%应得分实得分得分率%应得分实得分得分率%课题争论姓名 性别 年龄试验年级 课题级别课题最终成果〔问题的提出〕试验方法：试验期限及各时间段安排：开题报告：试验过程及效果：中期总结：课题争论总结或结题报告