《长江之歌》 省赛获奖

第二课时导入新知小结板书作业拓展封底1.长江之歌六年级语文·下新课标[苏]激趣导入

长江源远流长,它用甘甜的乳汁,哺育各族儿女,用健美的臂膀,挽起高山大海。通过上节课的学习,我们感受到长江的风采与气概。这节课,我们继续学习《长江之歌》第2小节。运用上节课总结的学法,自学第2节诗,从“历史悠久、力量无穷”两方面理解、感受长江“是无穷的源泉,有母亲的情怀”。返回新知构建

1.回顾学习第1小节时获得的学习方法:一、继续精读感悟——品长江

标出体现长江“是无穷的源泉”“有母亲的情怀”的诗句——读所标诗句,抓住重点词语,结合搜集的资料把自己的理解简要地写下来——采用多种方式读出感受——借助提示背诵。2.体味“你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;你向未来奔去,涛声回荡在天外。”长江从远古走来,向未来奔去,永远不会停息,所以说它是无穷的源泉。应读出长江的悠久历史、磅礴气势。3.同样是“走”和“奔”,和前一小节中相比有什么不同?这一小节是从时间上写出了长江古老而悠久,前一小节是从空间上写出了长江的源远流长。

4.读“你从雪山走来，春潮是你的风采”“你从高山走来，巨浪荡涤着尘埃”，感受长江的特点。长江的悠久历史、磅礴气势。长江在祖国大地奔流千万年,两岸百姓世代聚居在水边,生活、歌唱,长江记录了他们生活的酸甜苦辣。

长江奔腾呼啸了几千万年,有着漫长而悠久的历史,但还是那样年轻,不知疲倦,充满活力地奔向未来。

5.“你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;你向未来奔去,涛声回荡在天外”。借助起伏曲线齐读:6.理解“你用纯洁的清流,灌溉花的国土;你用磅礴的力量,推动新的时代。”如母爱的纯洁、神圣,长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。

7.长江在祖国的发展中做了哪些贡献?请结合课前收集到的资料说说。长江流域共有水电站一百多座,最大的三峡水电站年发电量达1000亿度。

长江干流通航里程达2800千米,全部用起来相当于四十条铁路,有“黄金水道”之称。货轮运输带动经济的发展。“南水北调”解决了北方用水的问题。8.在长江的孕育下,有了华夏文明;在长江的滋润下,祖国面貌日新月异。9.在长江的孕育下,有了华夏文明;在长江的滋润下,祖国面貌日新月异。根据起伏曲线读:长江古老悠久,像母亲一样滋润着祖国的每寸土地,以她无穷的力量推动着祖国前进。所以作者由衷地赞美、依恋长江。10.我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。二、领悟写法,迁移仿写。1.诗人用拟人化的手法表达了对长江的赞美、依恋。写人的文章一般用人称“他”,而这首诗中用的是“你”,换为“他”读一读,比一比,看哪个好?好在哪里?像在面对面地对话,给人亲切之感;便于抒发作者的感激之情以及对长江的热爱之情。

2.诗歌中反复出现了相同的句式,再读读诗歌,看哪些句式反复出现了?有什么好处?两小节中都出现了“我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀”的句式;还有“你从,你向”“你用,你用”

句式整齐、节奏分明、音韵和谐、适于咏唱;反复出现,进一步抒发了对长江母亲的赞美和热爱之情。3.仿写练笔:

仿照《长江之歌》的形式写一节小诗,可以写自己熟悉的人,可以写物,也可以写祖国的山河。写山河的,如黄河:你从青海走来,清流是你的丰采;你向渤海奔去,怒吼是你的气概;你那矫健的身姿,锻炼了艄公的意志;你用自己的心血,哺育每个中华儿女。写物的,如小草:你幼小娇嫩,没有鲜花的芳香四溢;你柔弱纤细,没有树木的高大威猛;你遍布大江南北,默默无闻;你装点了华夏大地,无怨无悔。写人的,如老师:您像小船,把我们带进快乐的海洋;您像灯塔,为我们照亮前进的方向。您用知识的清流,浇灌我们的心田;您用伟大的爱,带领我们走向未来。我们赞美老师,您是无私的春蚕;我们依恋老师,您有母亲的情怀。返回课堂小结1.通过这节课的学习,你有什么收获?

2.总结:这节课我们学了诗,写了诗,领悟了作者对母亲河的依恋、赞美之情,让我们再热情地、深情地读一读题目。返回返回板书设计长江之歌

赞美无穷的源泉依恋母亲的情怀布置作业作业1作业2

长江是我们的“母亲河”,可是在1998年的夏天,长江“母亲”发怒了,其中一部分是自然因素,更多的是人为造成的伤害。课下请继续关注长江,关爱母亲河,做一份手抄报。一、为加点字选择正确的读音。春潮(cháo

cáo)乳汁(rǔ

lǔ)哺育(pǔbǔ)．．．√√√尘埃(chén

cén)纯洁(chún

cún)依恋(niànliàn)

二、给加粗字选择正确的解释,将序号填在括号里。1.气概(

)①大略②一律③气度,神情2.无穷(

)①没有钱②极端③完了,穷尽3.风采(

)①用手指或指尖摘②选用,取用③精神上的活力或生气√√√③③③．．．三、按要求改写句子。1.《长江之歌》那荡气回肠的旋律,令我深深感动。（改为反问句）____________________________________________

2.仿照示例,写一个句子,赞美一位你敬爱的人。示例:你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大海。你用

,

你用

。《长江之歌》那荡气回肠的旋律,怎能不令我深深地感动呢?博大的胸怀温暖着无数的生命，养育着众多的儿女宽广的胸怀，容纳众多的儿女，滋养数不清的生命返回知识拓展返回赞美长江的诗句:

(1)无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。——《登高》唐