一年级下册美术教案-第11课 这是我呀｜苏少版_第1页
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一年级下册美术教案-第11课这是我呀|苏少版一、教学目标能够用简单的线条表现自己的形象。培养学生对自身特点的认识，并表现出自信的态度。呈现出个性化的美术作品。二、教学内容1.自我认知在课堂上，老师会让学生分步骤绘制自己的头像。学生能更好地了解自己的五官特点和个性化特点。2.线条表现接着老师会让学生开始尝试使用线条表现自己的形象。首先是轮廓线的描绘，然后是头发和衣物的细节表现。这个过程中，老师会讲解如何运用线条技巧来表现出不同的线条质感和颜色。3.着色涂抹学生们会使用色彩来涂抹自己的头像。这个过程中需要学生们在头像上表现出自己的特点和个性。三、教学重点与难点教学重点：让学生了解自己的个性特点并通过美术表现出来。教会学生如何使用线条表现自己的特点。让学生学会使用色彩表达自己的个性。教学难点：需要学生们自我认知，帮助他们摆脱传统的生动形象的描绘方法。如何让学生们灵活掌握线条和色彩的表现技巧，并将其应用到自己的美术作品当中。四、教学方法观察法实际练习法五、教学过程1.自我认知首先，老师会引导学生们通过合理的方式，了解自己的头像特点。老师可以用实物头像展示，让学生们用肉眼观察每个人的面部特点，可以指导学生们绘画后比较自己与实物头像的相似之处。训练时老师可以提示学生观察以下特点：眉毛的样子眼睛的大小范畴鼻子的形状与大小范围嘴的大小与形状范围2.线条表现老师会按照下面的步骤教学：探究头像的轮廓线教学时可以使用模拟板，让学生在上面练习画出轮廓线。让学生们以笔画为单位按照自己身体比例来绘制。老师要教会学生如何掌握笔画，使画面看起来不那么僵硬生硬。初步的细节表现学生们可以在轮廓线下面画出头发、眼睛、鼻子和嘴巴等细节部位，老师辅助学生纠正和修改瑕疵。增强细节的表现让学生们加入细微的豆蔻，如眉毛、睫毛之类的小细节。根据年龄段的不同，可以安排用淡或重以及加粗的方式来表现小细节。3.着色涂抹学生们通过自我审视来涂色自己的头像。老师可以提供一些色彩的知识，帮助学生了解颜色的搭配和意义上的不同。为了更好地理解这个概念，老师可以为学生们展示一些很好的举例，让学生自己尝试模仿，从而逐渐提高自己的着色能力。4.完成作品学生们完成自己的作品并和同学们进行交流和分享，同时老师也为每个学生点评评分。六、作业布置请根据刚才的教学内容，自己画一个自己的头像作品，完成作品后用笔说明一下自己画的这幅画的几个特点和表达的意思，用线条和颜色来展示自己的特点以及过去时和现在的变化。七、教学反思这节课主要是让学生认识自己的外貌特点，并通过美术的表现形式来展现自己的个性特点和自信的态度。在教学中，学生的参与和反应都非常积极，所有的学生都非常认真地完成了自己的作品，而他们的作品也各具特色，完美地展现了自己的个性特点。在今后的教学当中，我会将更多的鼓励

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