声音总复习(绝对经典)课件

声声1【探究】声音能否在真空中传播？【结论】真空不能传播声音，声音的传播需要介质。【探究】声音能否在真空中传播？【结论】真空不能传播声音，声音2声音的传播速度1、V固体﹥V液体﹥V气体2、声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s3、声音的传播还和温度有关温度V声音的传播速度1、V固体﹥V液体﹥V气体2、声音在15℃的3音调1、定义：音调是指声音的高低一点小常识男女生发出的声音还有什么不同？（男生声音粗，女生声音细）（调子高低）简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调女高音,男低音也表示的是音调的高低。高音C之王帕瓦罗蒂

中国男中音歌唱家廖昌永在奥地利维也纳金色大厅表演独唱音调1、定义：音调是指声音的高低一点小常识男女生发出的声音还4【探究】音调的影响因素观察尺子振动的快慢，听它振动发出的声音【探究】音调的影响因素观察尺子振动的快慢，听它振动发出的声5声音总复习(绝对经典)ppt课件6音调是指声音的高低2、音调由振动的快慢决定（振动）频率：声源每秒振动的次数单位；赫兹HZ1Hz=1次/秒音调是指声音的高低2、音调由振动的快慢决定（振动）频率：声源7【探究】乐器是如何改变振动频率，从而改变发声音调的呢？曾侯乙编钟【探究】乐器是如何改变振动频率，从而改变发声音调的呢？曾侯8猜想拓展1、采用什么研究方法？方案结论当弦的粗细、松紧相同时，弦越长，音调越低。1、你知道管乐器、打击乐的音调改变原理吗？2、你会用这一原理解析生活中的声现象吗？三、声音的音调【探究】弦乐器改变发声音调的原理改变弦的长短、粗细、松紧2、要准备哪些器材？（控制变量法）3、怎样做实验？当弦的长短、松紧相同时，弦越粗，音调越低。当弦的长短、粗细相同时，弦越松，音调越低。猜想拓展1、采用什么研究方法？方案结论当弦的粗细、松紧相同时9人狗猫蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz人和一些动物的听觉范围读一读人狗猫蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz610响度1、定义：声音的大小，或声音的强弱【探究】响度的影响因素【结论】声源的振动幅度越大，声音的响度越大。响度1、定义：声音的大小，或声音的强弱【探究】响度的影响因素11【探究】响度的影响因素观察尺子振动的幅度，听它振动发出的声音【探究】响度的影响因素观察尺子振动的幅度，听它振动发出的声12二、响度1、定义：声音的大小，或声音的强弱2、响度大小：声源振动的幅度振幅声音的传播范围离声源的远近二、响度1、定义：声音的大小，或声音的强弱2、响度大小：声源13一、声音产生：声源振动产生二、声音传播传播方式传播条件传播速度：声波：需要介质三、声音的特征音调响度音色（1）声音的高低（2）音调与声源振动的频率有关（1）声音的大小（强弱）（2）响度与声源振动的幅度（振幅）离声源的远近声音的传播范围（1）声音的品质（2）音色与声源本身的材料发声方式HZdB一、声音产生：声源振动产生二、声音传播传播方式传播条件传播速14补充：利用声音为人类服务补充：利用声音为人类服务15声音与建筑你能否举出建筑中利用声学的例子吗回音壁声音的反射现象三音石声音与建筑你能否举出建筑中利用声学的例子吗回音壁声音的反射现16声音总复习(绝对经典)ppt课件17声音总复习(绝对经典)ppt课件18声音的反射现象声音的反射现象19声音与建筑音乐厅装有许多顶板和侧板，利用它们的声反射使声音更为悦耳动听。声音与建筑音乐厅装有许多顶板和侧板，利用它们的声反射使声20STS双耳效应

人通过双耳效应能够判断声源的方位，如图（a）。用两个音箱不同方位和距离处播放音乐，能使人感觉有“立体声”效果。STS双耳效应人通过双耳效应能够判断声源的方位，如图（a21四、声音的作用传递信息传递能力四、声音的作用传递信息传递能力22声音的两种区分方式从声音的特征音调响度音色从欢喜的角度声音乐音噪声声音的两种区分方式从声音的特征音调响度音色从欢喜的角度声23【主观感受角度】乐音：动听的、令人愉快的声音。噪声：难听的、令人厌烦的声音。【物理学角度】乐音：波形有规律。噪声：波形杂乱无章。【环境保护角度】凡一切影响人们正常学习、生活、工作和休息的声音都为噪声。【主观感受角度】乐音：动听的、令人愉快的声音。噪声：难听的、24噪声的控制噪声产生传播接收在声源处控制噪声在传播过程中控制噪声在人耳处控制噪声噪声的控制噪声产生传播接收在声源处控制噪声在传播25声音总复习(绝对经典)ppt课件26四