五年级美术老师的工作计划

第第页五年级美术老师的工作计划

五班级美术老师的工作计划1

一、学情分析：

本学期我担负五班级一个班的美术课教学任务。五班级同学在美术基础知识的学习和审美技能上已经有肯定的基础，他们对美术课的爱好普遍还是特别的深厚的。每星期有两节美术课，同学对美术课的期盼值很高。

在实际状况中，有些综合开放性的美术活动不能组织起来。所以，大部分手工课和观赏课，需要同学主动积极地参加工具和材料的预备工作。以确保每一节美术课都给同学带来欣喜。

二、教材分析：

第九册教材分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育同学综合技能和绘画、手工制作技能的探究

三、学期目标：

(1)了解美术的基本知识，认识美术工具，并能运用工具进行简约的美术活动;

(2)通过美术活动培育同学喜爱生活的美妙情感;

四、教学重难点：

熟识美术工具，通过学习能在借鉴的基础上结合自身生活阅历，完成简约的美术活动。本次课改的重点就是如何促进同学学习方式的变革，即提倡自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中培育同学凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，达到自身进一不进展的目的。

五、教学措施：

1、以知道观测入手，在实践中掌控观测方法，并培育同学细致的'工作作风和细腻的情感。以课本为载体，以活动为主线，采纳小步快跑的方法，带领同学完成教学目标。

2、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，技能培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高同学的审美技能。

3、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视同学的学，确立同学的主体地位。

4、鼓舞同学进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与同学生活阅历的联系，培育同学的综合思维和综合探究的技能。

5、着重同学学习方法的讨论，引导同学以感受、观测、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。

6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导同学加强对形象的感受技能与想象技能，激发同学学习美术的爱好。

7、运用计算机和网络美术教学，引导同学利用计算机设计、制作诞生动的美术作品，鼓舞同学利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行沟通。

8、改革评价制度，重视同学的自我评价，重视对同学美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价同学的美术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。

9、充分利用自然环境资源以及学校和社会生活中的资源进行美术教学。

10、依据同学的心理和生理特点，教学中留意按部就班和趣味性。

11、尽量留意学科间的联系。

12、培育同学的形象思维技能，创新精神和实践技能为和核心，促进同学素养的全面进展。

13、利用宣扬窗和美术竞赛，调动同学学习的积极性。

14、学业考核以平常成果为主，考核采用课堂提问、作业等多种形式相结合。

六、教学内容总体安排：

按教学进度进行

五班级美术老师的工作计划2

依据本校这学期的教学计划目标我结合当地的实际状况和同学的年龄特点制定本学期五班级的教学计划。

一、基本状况分析

同学知识技能学习习惯分析：五班级同学对美术基础知识和基本技能掌控不是很好，学习习惯比较差，对美术的学习爱好也一般。

二、教学目标

1、培育同学对美术学习的兴起和良好的学习习惯的养成。

2、提高同学的基础知识和基本技能掌控。

3、留意培育和进展同学的新奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。

4、通过启发联想训练同学的制造性思维技能。

5、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

三、学习内容

以传授美术基本知识和技法为主，提高同学美育方面的理论素养和技能素养，扩高校生视野，接触手工各方面的实践，丰富表现力，在此基础上充分发挥同学的内在潜力在绘画手工操作、图案各方面提兴奋趣，进行新的学习和制造。详细分成四个学习领域——

1、造型与表现：

(一)运用形、色、肌理和空间等美术语言。

(二)以描绘和立体造型的方法选择适合于自己的工具材料。

(三)记录与表现所见所闻、所感所想的事物。

(四)进展美术构思与创作的技能。

(五)传递自己的思想和情感。

2、设计与应用：

运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简约的.创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

3、观赏与评述：

观赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简约的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

4、综合与探究：

结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

四、教学要求

以学习新的知识，进行实际操作为主，正确地引导同学学习各方面知识，了解并掌控各项技能，从而提高同学的观测力、动手操作技能和制造技能。

五、教学措施

1、仔细备课、上课。

2、做好课前的各项预备活动。贯彻启发原那么，采纳尝试、默示等多种教学形式，充分调动同学的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现的制造。

3、加强示范，并且充分利用图片、范画、及投影仪、录音机等现代化教学手段进行直观教学。

4、积极进行教改试验，培育同学的艺术素养。

5、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最正确教学效果。

六、课外辅导

平常严格根据学校的要求正常活动，还要争取利用一切可以利用的时间，进行参观学习，并且参与社会举办的一些竞赛活动，从而不断提高同学的绘画水平和观赏技能。

七、教学进度表(略)

五班级美术老师的工作计划3

同学素养进展基本状况分析：

五班级有教学班六个，从总体上来看，同学对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的技能，其中对油画棒和彩铅的运用技能较强。除新转入的三班基础不均衡外，另外两个班大部分同学能较好地运用油画棒着色、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分同学对美术学科的爱好不浓，空间感较弱，造型技能还需要进一步发掘，对一些废旧材料的综合运用技能较差，有待进一步地提高。

本期教材分析：

(一)教学重点

1、色调的色相和明度等色调知识，色调的表现力。

2、抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。

3、绘画中的比例常识，运用比例进行作画。

4、绘画中的`透视现象。

(二)教学难点

1、同学对废旧材料的搜集比较困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。

2、电脑美术与美术课分别，电脑美术课同学也得不到满意。

3、人物的内心表现。

4、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

本学期课程目标：(按知识与技能、过程与方法、情感立场价值观三维度列举)

(一)总目标

同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践技能，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

(二)各学习领域目标

1、造型表现学习领域

初步认识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。

2、设计应用学习领域

学习对比例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简约的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。

3、观赏评述学习领域

欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4、综合探究学习领域

造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。

教学进度计划：

第1周肖像艺术

第2周肖像艺术

第3周画人像

第4周绘画中的透视现象

第5周美术中的比例知识

第6周偶戏提线纸偶

第7周动物的脸

第8周有趣的汉字

第9周飞天

第10周色调的色相

第11周色调的明度

第12周人物与环境

第13周光盘架的设计

第14周杯子的设计

第15周有人脸的器物

第16周唱起来跳起来

第17周电脑美术——有趣的人像

第18周献出你的爱心

第19周小花铲考试

五班级美术老师的工作计划4

教学目的任务：

1、留意培育和进展同学的新奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。

2、通过启发联想训练同学的制造性思维技能。

3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

教学重点难点：

教学重点：培育同学的创新意识和动手实践技能。

教学难点：同学规律思维技能的培育、空间想象技能的培育。

个人教研专题：

小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。

完成任务的措施：

1、仔细备课、上课。

2、做好课前的各项预备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最正确教学效果。

课时安排：

第一周：印象深刻的事

第二周：水墨游戏――山水

第三周：纸花

第四周：插花

第五周：壁饰

第六周：英俊的脚

第七周：美丽的鞋

第八周：鞋的.联想

第九周：我设计的鞋

第十周：黑、白、灰

第十一周：字的联想

第十二周：版面设计

第十三周：报头题饰和尾花设计

第十四周：秋风瑟瑟

五班级美术老师的工作计划5

一．教材分析

本册教材(义务教育课程标准试验教科书湖南美术出版社五班级美术上册)分造型设计应用、观赏评述、综合探究四个方面，同时本册教材进一步连续整套教材的知识体系，老师在教学中应留意新旧知识的连接。详细有绘画创作、手工、观赏。课程以形式多种多样，给同学较的艺术进展空间，满意同学制造美和表现美的愿望

二．教学总目标

同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践技能，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三．同学状况分析

五班级同学对学习美术知识和技能的爱好特别高，对于美的事物很有爱好，有较强的感受美表现美的技能。平常就有许多同学平常就爱动手画画、动手制作，也有肯定的美术知识，所以教学中应保持同学对美术的学习爱好，并在此基础上，予以同学适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

四．教学措施

着重培育同学塑造造型表现技能。在教学中，激励同学运用各种工具，尝试运用各种媒材制作创作;通过看观赏、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。

重视激发培育同学的创新精神和实践技能。为同学营设有利的学习环境，通过观赏、思索、争论等活动引导同学仔细观赏，开展探究性的学习，并发表自己独特的见解，大胆创作。

创设肯定的`文化情境，使同学通过美术学习加深同学对人文的认识，使同学树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

教学中，加强师生的双边关系，确立同学的主体地位，师生间建立同等良好的师生关系

鼓舞同学进行综合、探究性学习，加强美术与各科及生活实际的联系;用美术的手段进行记录与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培育同学的综合思维和综合探究的技能。

重视对同学学习方法的讨论，引导同学以观赏、观测、探究争论、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。

通过生动有趣的教学手段，如电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导同学加强对物体的感受与想像技能，激发同学学习美术的爱好。

老师多借助计算机和网络美术教学，引导同学利用计算机设计制作诞生动的美术作品。

五班级美术老师的工作计划6

新的学期开始了，对于五班级同学来说，经过前面几个学期的学习，已经具备了肯定的审美技能和制造技能。本学期的任务是使同学通过本册书的学习，了解一些美术知识，进一步提高同学的观赏水平及创作技能，并在此基础上贯穿爱国、爱校、爱班、爱生活等教育，依据重点制定如下计划：

一、同学概况分析：

五班级同学由于接触美术作品和阅历的增加，有了空间深度的感觉，渐渐摆脱了儿童画的大胆、泼辣的作画风格，绘画讲究“象”，在表现对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于色调的配置仍旧比较大胆、总的来说处于眼高手低阶段。

二、本学期详细教学工作计划：

1、全册教材简析：

本册教材共有20课，分观赏、绘画、手工制作三种课型，主要通过学习色调知识、绘画技巧、造型技能，培育同学的动手制作技能、制造技能和丰富的想象力。

2、教学总目标：

(1)、认知目标：认识和了解西方绘画艺术，开阔同学视野，了解人体基本比例；进一步学习色调知识和构图知识。

(2)、智力技能目标：培育同学的绘画技巧和基础造型技能；培育同学的设计思维技能。

(3)、思想品德目标：通过学习色调、构图、制作等知识，使同学的思维更开阔，并用美学的眼光去观测生活中的事物，对大自然主生喜爱之情。

3、教学主要措施：

(1)、老师方面：转变原来的课堂授课形式，使同学多参加，老师起到启发、诱导作用。

(2)、同学方面：让同学之间建立起互帮互助小组，进行一帮一的学习，共同完成教学任务。

4、教材中重点、难点(简要分析)：

本册教材的三、五单元为重难点，第三单元的构图知识是第一次接触，使同学理解上有困难，第五单元的人体比例说起来简约画起来难。

5、每单元〔或训练组〕内容简要分析，教学目标〔认知目标、智力技能目标、思想品德目标〕及重点、难点：

第一单元：通过观赏表现动物的美术作品,了解更多的艺术表现形式.接着第二课进行动物的绘画创作和制作。

第二单元：认识"文房四宝"进一步学习中国画的用水用墨，画一些写意小品画，教学目标是通过学画中国画，进一步感受写意画的`水墨情趣。

第三单元：画面构图和景物主次安排，教学目标是教会同学选取景物和景物构图的知识。画面中各个物体的合理安排，主次安排等。

第四单元：人物画的学习，同学通过量一量，测一测了解人体比例，并用速写的手法画一画。通过做活动的小人，进一步了解人体比例和动态。用线描的形式表现照片中不同的动态。通过动手制作泥塑小人体验人在运动中的改变规律。

第五单元：立体字、雕塑和废瓶制作。本单元手工制作为主，了解不同材料表现不同的艺术形式，感受它们的艺术魅力。

第六单元：通过设计报头、版报等，复习版面设计方面的知识，它们相互关联，密不可分。教学目标是通过设计方面的练习，培育同学的创新意识，设计思维技能。重难点是各种字体、栏目、题图、版面的设计。

第七单元：观赏静物画，了解中外画家的不同材料表现的静物作品。同学进行静物写生练习。

三、教学进度安排

低班级美术２课时／周至期中上到第10课

中高班级美术１课时／周至期中上到第8课

五班级美术老师的工作计划7

一.教材分析

本册教材(义务教育课程标准试验教科书湖南美术出版社五班级美术上册)分造型设计应用、观赏评述、综合探究四个方面，同时本册教材进一步连续整套教材的知识体系，老师在教学中应留意新旧知识的连接。详细有绘画创作、手工、观赏。课程以形式多种多样，给同学较的艺术进展空间，满意同学制造美和表现美的愿望

二.教学总目标

同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;

了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，