口语交际情感之美

情感之美

益阳国基实验学校高跃芳老师执教益阳国基实验学校曹国军老师指导口语交际

一、导入新课创设问题情境

筷子兄弟

《父亲》

筷子兄弟《父亲》

当你唱着《父亲》这首歌时，你会想起什么？假如父亲站在你面前，你会对他说……二、口语交际情感互动能力自测

1、你能虚心接受老师的批评并能对老师表示感谢吗A.虚心接受批评并感谢

B.不是2、朋友生病或受挫时，能主动安慰说些使人愉悦的话吗A.主动安慰B.不是3、你碰到熟人时能主动问好，分别时说“再见”并语气热情A.主动问好道别，语气热情B.不是4、你在使用他人东西是征求他人同意并表示感谢，还是常拿来就用A.征求同意并感谢B.拿来就用5、午休时，你会考虑到不影响同学学习休息而在教室不发出声音干扰吗A.不干扰同学B.我行我素6、你无意中做错事或损害了别人时，能承认错误并表示道歉吗A.承认错误并表示道歉B.不是7、你在指出别人的缺点不足时，会顾及听话人的感受吗A.会顾及别人感受B.不会8、会以讥笑或看不起的口吻谈论有生理缺陷、能力差的伙伴吗A.讥笑或看不起的口吻B.不是9、与别人发生矛盾时，你会退让并缓解矛盾还是会生气或讲粗话打人A.退让并缓解矛盾B.生气或讲粗话打人10、接到陌生人拨错的电话你是温和有礼还是恶语相向A.温和有礼B.恶语相向

王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对售书阿姨说：A.“阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，你是否看见了？”B．“阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你现在将它放在哪儿了？”C

．“阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢你的。”三、合作探究口语交际情感美点案例1、在下面情境中说话最得体的一项是()林洁不愿意参加语文综合学习活动，觉得自己读读课本做做练习就行了，以前没有参加也一样学语文。如果你是活动小组的组长，你将如何说服她？

案例2

(益阳中考题）评评看答案1：林洁,你必须参加这次的语文综合学习活动,不要自以为是,否则扣你的操行分。答案2：自己读读课本做做练习确实是一种学习语文的方式，但并不是最好的方法，要想更快更好地提高语文能力，还是应该参加这次的语文综合学习活动，它不仅能帮你把知识综合起来，还会教你怎么将知识运用到实践中去，不参加的话太可惜了，怎么样，加入我们吧！

案例3小强的父亲吸烟成瘾，如果你是小强，该怎样劝告父亲？以下的答案好不好，为什么？答案一：说过多少次了，不要再抽烟了，吸烟有害健康的！答案二：吸烟是很浪费钱的。答案三：既然我劝了你，你却不听，那我也抽，让我们共同来享受一下抽烟的乐趣。答案四：爸，自从你吸烟以来，家里就像“天宫”一样，“烟雾弥漫”，我和妈妈的身体都受到了“熏陶”。案例4作家冯骥才的外国朋友携全家来访，双方相谈甚欢。突然冯骥才发现客人的孩子跳到了他的洁白的床上，而孩子的父母并没有在意，这时冯骥才的任何表示不满的言词或表情，都可能导致双方的尴尬。他微笑着对孩子的父母说：“请把孩子带到地球上来。”四、口语交际情感之美小招1、言之有“礼”，设身处地、文明得体；2、言之有“理”，以情动人、以理服人；3、言之有“物”，真诚自然、讲究分寸；4、言之有“节”，简明扼要、力避生硬。五、学以致用，进行口语交际展风采1、学校组织大家捐款给贫困地区的孩子，班级学生的热情不高，老师让你发动一下你会怎样说？2、假如你有一个好同学近来经常上网吧玩网络游戏，你很想劝劝他，但又找不到合适的机会。今天放月假回家，他邀你一同上网吧。你将如何劝说他呢？3、上课铃响了，李小兵还在慢吞吞地往教室走。走到教室以后，依然不紧不慢地走到座位上。这时候，老师笑着对大家说：“李小兵同学真是一个听话的孩子。上次他在走廊上乱追乱蹿，老师批评了他，你看他现在稳重多了，连打了上课铃，依旧沉得住气，都不快走两步。”假如你是李小兵，你能听出老师的言外之意吗？你会对老师怎么说？教师寄语：

话是开心的钥匙。无论是一朵花还是一株草，都有着自己的清香。封闭自己，感受不到别人芳香的同时，也挡住了自己的香气。“良言一句三冬暖”，只有敞开心扉，真诚自然有分寸地与人交流，以礼待人，以情动人，以理服人，才能让自己的人格魅力氤氲流淌。不仅美丽自己，更能感染他人。每个人的芬芳相互浸染，世界，才是真诚的世界；生活，才是美丽的生