家庭教育宣传活动总结7篇

家庭教育宣传活动总结通用7篇家庭教育宣扬活动总结篇1

如今生活条件越来越好，孩子的教育越来越值得我们做家长的思索。我们都知道父母是孩子的第一位教员，父母对孩子的成长起着重要的作用。每个父母都期望本人的孩子能片面进展，将全部的期望都寄予在孩子的身上了。许多时侯，我都在想用什么方法对我的孩子进行一些教育，效果会更好，可以使她更好的成长。假期我看了《不输在家庭教育上》一书让我茅塞顿开，感慨许多。这本书用了许多贴近我们生活的事例，从各个方面讲了家长应当怎样教育孩子的实例，对我的协助很大，在我对孩子今后的教育方面起了很大的引导作用。这本书对我的感慨最多，特别好，千教万教教人求真，千学万学学会做人。指导孩子做人，比拿到名牌大学的文凭更重要。一撇一捺，冗杂的两笔，构成了一个“人〞字。教孩子做人就是让孩子具有立身处世的根本道德品质。这是孩子一生成长进展的人品保证，学会做人是孩子成长的根本。敬重，互相关爱，才能让孩子耳濡目染，久而久之自然成为一个和善、富有爱心的人。还是那句老话，只有不懂教的父母，没有教不好的孩子，这是永久的，我们只有不断学习和把握如今家长教育的学问和方法，才能扮演好家长这个角色，才能让孩子健康成长!

我们坚信，在家庭教育和学习教育共同努力、细心培育下，我们的孩子肯定能茁壮成长，将来成为对社会、对国家有用的栋梁之才!

在当今时代，影响孩子操行构成的因素日趋冗杂。但在孩子的品德构成过程中，家庭教育的作用不行低估，家长的品德行为标准在相当大的程度上决议和影响着孩子的行为原则。敬老是中华民族的传统美德。在孩子很小的时分，我们就已经末尾向他灌输这种思想。例如:开饭前，要先把爷爷奶奶请到，等大家都到齐了再一起吃。以前我的孩子，喜爱把本人喜爱吃的菜放在本人的前面，这样当然是很不好。有一次我特意买了好多本人喜爱吃的，烧好放在本人的面前，吃的津津有味。儿子看了很冤枉，我说我是向你学的啊，我买菜当然买我喜爱吃的啦。你都不替别人着想，别人怎样会想着你呢?反问他:你觉得好东西是不是应当共享呢?他听了，低下了头。从今，他知道了只要对别人好才会博得别人对本人的好，学会了体恤关心别人。我的父母年岁大了，经常有些小缺点，老人生病是，我们细心照料，让孩子在一边，力所能及的小事都会让他去做，孩子慢慢学会了照看别人。去年，孩子的爷爷生病，孩子每逢星期六便会主动为爷爷当护理员，他模拟着我以前的动作，为爷爷洗脚，捶背，还为老人读报纸、讲故事。

“你比别人差吗?〞当问到我的孩子时，我的孩子准会豪不犹疑的答复:“我不比别人差，别人能行，我也行!〞记的他在幼儿园时，我们第一次带他去长岛。刚走不久，孩子走不动了，一屁股做在地上，恬不知耻地不愿走，还一个劲的哭，非要我们抱着走。面对这种状况，我们夫妻俩磋商不能将就于她，于是，我们不予理睬，只顾往上走。我还有意和他爸爸说，“你也快走不动了，等儿子休息好了，肯定比你走的快。〞孩子原以为我们会来抱他走，可是看我们谁也不理他，期望破灭了，明白了只要靠本人。再加上听了我们的对话便一骨碌爬起来追上我们要求竞赛。从那以后孩子不在任性，养成了自强的性格。正是这种品行，才使他在学习上勤劳努力，刻苦学习。

假期读了《不输在家庭教育上》一书，让我知道了我们做的还远远不够，要想做一名合格的家长，就要不断提高本身的素养，更新家庭教育观念，把握迷信的家庭教育学问和方法。我们深深体会到:父母应当协助孩子，让孩子学习做人做事，让其不断完恶人格操行。人格操行的养成是一个极端漫长的过程。对真善美的执着追求、酷热的热情、耿直的情怀，永久是我们家长的人格力气。我们要求孩子憨厚、真诚、自然、老实、耿直、残忍，本人首先要做到。正仿佛德国教育家福录贝尔说的:孩子的命运是把握在父母亲自中的。

让我们做家长的共同携起手来，一切为了孩子，为了孩子的一切，托起明天的太阳，铸就孩子的美好生活，铸就中华民族奇妙的将来。

家庭教育宣扬活动总结篇2

敬重的老师、各位家长朋友：

大家好!我是陈奕臻的妈妈。首先特别感谢老师给予我这么好的一个机会，让我与大家在一起探讨教育孩子的问题;也特别感谢各位老师对陈奕臻的细心培育。孩子在校的一点一滴进步都渗透着老师辛勤的汗水。在此，请允许我代表全部的家长们，对辛勤工作的老师们说声："感谢你们，你们辛苦了!"

其实，说起家庭教育阅历，与各位家长相比，我做得还不够。教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。俗话说："父母是孩子的第一位老师"，孩子的很多好品德、好习惯开始都需要在家里由家长正确引导和催促。以下是我平常对小孩教育的一点粗浅体会：

第一、要对孩子多一些表扬和鼓舞，适当的时候在孩子面前扮演弱者的形象。

不是说："好孩子是夸出来的吗"，我特别赞同这个观点。只要孩子有点滴进步，都要准时表扬，让他有成就感，促使他再接再厉，退步时也尽量不要当面数落她，也不要拿自己孩子和别人孩子做对比。适当的时候，我们也在要孩子面前示弱，有的时候我生病了，我会告知儿子，妈妈今日不舒适，他会问妈妈你哪里不舒适，我帮你摸摸，或者给我倒杯水，更有一次让我感动的是，他竟然自己先起来了刷牙，还给我倒好了刷牙的水、挤好牙膏……我们每个孩子身上都有许多的闪光点，我们要擅长发觉，给小孩展示自己优点的空间，充分确定孩子的优点，培育其自信念。家长若能常常表扬鼓舞孩子，孩子肯定会有更杰出的表现。

第二、要注重培育孩子自觉性，养成好习惯。

幼儿期擅长仿照，简单接受外界影响和成人教育，我们的孩子正处于从不知到知，从不会到会的关键期。"少小若无性，习惯成自然"，讲的就是这个道理。假如教育不当，把握不好，这一时期经常会使幼儿养成不良的行为习惯。这一点我深在体会，有一次我开车的时候，前面有车拦住了我们过不去，然后小孩就冒出来一句脏话，我当时都没听明白，因为他说的不完好，我问他你哪学来的这些话，他告知我上次别人拦住爸爸，爸爸都是这样说的。由此可见，有时家长不经意的一句话，一个动作就会被小孩子给记住、仿照，因为小孩还不具备分辩是非对错的能力，这就需要我们做为家长的留意自己的行为习惯，言传身教。

第三、要培育孩子的兴趣与爱好。

爱玩是小孩的天性，平常要多和小孩一起玩，多让小孩玩，让他从玩耍的过程中体会乐趣，增长学问。我会偶尔抽空和小孩玩简洁的游戏，告知他游戏应遵守的规则，不要认为他小，为了他高兴，就什么都让着他;也常带他去外面郊游亲近大自然，去动物园、海洋公园，多带他们出去增长见识，开阔视野，并鼓舞他学习滑冰、踢足球等课外活动，也让他按自己的兴趣参与了跆拳道培训班。通过这些兴趣爱好，小孩也可以交到很多和自己兴趣相投的朋友，别看他们还小，有时他们也会对朋友共享自己的心得体会，学会与人相处。对他不感兴趣的课外活动从不强迫要求他参与。这样就不会沉迷于电子游戏，不会一天到晚想着在家里看电视，也增添了自我学习和社交能力。

第四、遇事允许孩子申辩。

申辩也是一种权利，有的父母喜爱那种腑首帖耳"听话"的孩子，父母怎么讲，孩子就怎么做。一旦发觉孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触心情，为说谎，推脱责任埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是父母沟通的过程，通过与孩子辩论，可以更多的了解孩子的想法，孩子的思维能力和口语能力可以得到很好的训练。

看着孩子一天天的改变，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一点进步都离不开老师们的谆谆教导，离不开同学们的无私帮助，也离不开我们家长的辛勤付出。我信任，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们肯定会健康地成长，他将会是我们的傲慢。

家庭教育宣扬活动总结篇3

本年度，我学校家庭教育，在自己力所能及的范围内，对学生和家长的教育困惑和教育问题进行指导和帮助。在班级管理中，我们主要从以下几个方面进行家庭教育指导。

一、召开主题班会，构建家校合力

本年度，我先后面对学生和家长召开了多次关于家庭教育主题的班会。在“母亲节〞、“父亲节〞期间，召开了以“感恩父母〞为主题的班级中队会。利用学校“一日开放〞的机会，与家长举行了沟通会。在沟通会上，明确了家校之间的共识，建立了家校联系的渠道，邀请家长做家庭教育的报告。

家庭教育，是在家庭中由家长给子女实施的教育。教育家苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育的一致性。〞但在现实中，家长往往出现以下误区：越俎代庖，代替孩子做他自己该做的事情;好为人师、自以为是;总喜爱指导、教育、干预、打断、制止、批判、训斥孩子;不是处理事情，而是在发泄心情;完全以孩子为中心。而且，青春期的孩子，随着生理发育和心理成长，越来越表现出对成人权威的挑战。所以，通过集中的主题班会，一方面教育孩子，另一方面对家长指导帮助，将家庭教育与学校教育相结合，将自我教育与外部教育相结合，能够最大限度的保障孩子的健康成长。

二、约谈家长和家访，有针对性的解决孩子的教育问题

小戴同学物品整理习惯很差，常常丢三落四。在多次纠正未果后，我进行了家访，也马上找到了问题的根源。我建议他父母定期进行房间卫生清扫，做好卫生保洁，父母与孩子相互监督，很快孩子的物品整理习惯也有了改善。小王同学有一段时间沉迷“王者荣耀〞，通过跟他妈妈的沟通，得知他爸爸也是游戏迷。于是，我约谈了小王爸爸，指出网络游戏对未成年人的利与弊，请他能够把握住度，既可以保持与孩子的共同语言，又能够不让游戏影响到孩子的学习与健康成长。在这次约谈以后，小王同学的游戏瘾得到了肯定的掌握。

没有两片完全一样的树叶，也没有两个完全一样的孩子。主题班会和常规管理，可以解决共性问题，但是涉及到具体孩子的教育问题，需要有不同的方法。许多孩子身上表现出来的行为习惯与学习习惯问题，都可以在家庭教育方面找到根源。这个时候，我的介入，往往可以帮助孩子和家庭尽快找到解决问题的方法。

三、召开三方沟通会，为家长合力搭建桥梁

三方沟通会所涉及的孩子一般都有良好的道德品质，但在学习动机和学习习惯方面存在缺乏。针对这一类孩子，召开三方沟通会，使孩子能够意识到来自老师、同学的关怀帮助鼓舞，使家长能够尽可能多的了解孩子在学校的各方面表现。会议通常持续半个小时，主要内容是学生向老师和家长共享他们在学期开始一段时间内所取得的进步，并且在老师、同学和家长的帮助下设定新学期的学习目标。

相比传统的家长会，三方会议让学生直接参加到会议当中，目的是提升学习者的主体意识。学生的角色是学习者，但这一角色不是由外部强加的。学生、老师和家长三方平等地坐在一起，围绕学生的强项、弱项和要取得的目标进行商量，使学生更为明确，他们是学习的主体，而不是被动的接受者。学校是会议的召集者，起主要的.引导作用。老师提前给家长发送会议邀请函，感谢他们的支持，提示家长在网上预约会议时间，并且提供必要的相关信息。同时，老师会指导和帮助学生预备在会议上要呈现的作业、自我和他人评估材料，确保学生对其学习的进展有较好的理解，并提前与学生商量会议的进程。家长通过孩子所展示的作业等材料，共享他们学习进步的喜悦，同时了解他们的缺乏;更为关键的是，家长参加到促进学生进展的任务中，为日后主动支持和协作孩子实现学习目标做了充分的心理预备。

四、班级群推送教育“鸡汤〞，共学家教小技巧

智能手机时代的到来，让家校沟通更加便捷高效。而内容丰富多彩的教育公众号，即为老师加能充电提供了便利，也为家庭教育出了许多妙招。在班级群里，我会常常推送一些教育“鸡汤〞，里面提供了许多有用的家教小技巧，久而久之，家长们看到了一些文章，也会主动发送群里共享。班级群真正成为一个沟通与学习的好场所。

家庭教育宣扬活动总结篇4

中国古代有许多出名的教育故事：“孟母三迁〞讲的是要给孩子一个良好的学习环境;“曾子杀猪〞讲父母在孩子面前说过的话要算数;“岳母刺字〞讲要告知孩子心有祖国，胸怀大志。这些教育故事蕴含的道理不言而喻，异曲同工之处就是“陪伴〞。

我认为最有价值的陪伴不是我陪伴着你“约束〞你，而是我陪伴着你努力高飞，给你最大限度的“自由〞。

一、给你建议，但是怎么做，自己做主

宸宸上小学以来遇见过几次麻烦的事情，一年级的时候有段时间，宸宸的铅笔每天都莫名的失踪，我问他缘由，他不说，只是哭哭啼啼向我保证“不会再丢了〞。当天晚上他告知我：“妈妈，总有小朋友给我要铅笔，我怕不给，他们就不和我玩了，于是我就给了。〞大人看来很简洁的一件事，孩子纠结了很长时间。我告知他：“小朋友想不想和你玩，不是由你给不给他铅笔决定的，下次遇到类似的事情，你可以试试。〞果真，从那以后，他再也没有因为铅笔的事情苦恼过。

还有一次，他对我说：“妈妈，我想换个同桌。〞我问他缘由，他说：“这个同桌不友好，我借给她东西，但是她从来不借给我。〞我说：“嗯，可以，但是你要不要先和同桌说说?自己解决不了再请老师或者妈妈帮忙，好吗?〞“好，我先自己试试吧。〞后来，他还真通过沟通自己解决好了和同桌的小矛盾。

经过这两件事，我认识到，孩子还真的是孩子，成长过程中会面对许多他们束手无策的事情，但即使这样，他们仍在当心翼翼地努力向未知的生活伸出探究的手指，轻轻触碰一下，再触碰一下，观看生活给予他们的反应。我们要有耐烦，给他们时间，陪他们探究。那些属于他们自己摸索前进的时光，应当有着神秘的浪漫。

二、自己的事情，自己做主

宸宸今年读小学三年级，在他自己的事情上，有“决定权〞。别的孩子上各种各样的兴趣班，我们也考虑让他上，结果，尤克里里吱呀吱呀的学了一个学期，不想学了，不好玩，于是他就不学了。有一天他说：“妈妈，我想去学水彩。〞好吧，那就去学。但是画画班老师布置的作业他一直不是很主动，也就随他去了。准备让他好好运动，报下篮球，足球，乒乓球之类地项目，不过他说他要去学游泳，也随他去吧。

晚上睡觉之前读书，也是他决定自己要看多少页，给他买了《中国古代寓言故事》、《克雷洛夫寓言》、《舒克贝塔传》等书，天天晚上看得不亦乐乎。

宸宸有他自己的钱包，全部的压岁钱他自己收着。还调侃说：“许多家长对孩子说‘来，压岁钱我替你收着，长大了给你’，结果长大了钱也没了〞。我和他爸爸都认为：自己的钱自己收着吧，看着他对着自己的小金库琢磨，也是一件快乐的事情。

在这个世界上，我们都是一般人，都要面对许很多多的问题。渐渐发觉，宸宸学会了和自己相处，和同学相处，他知道如何支配自己的生活，知道自己喜爱什么，厌烦什么。当然，这是最基本，给他最大自由的陪伴其实是期望他“自主〞，自主管理，自主学习，自主进展。在此基础上，努力成长，将来有资本，有底气选择更加自由的生活。毕竟，从一开始，我们就期望他成为一颗飘逸的、自由的小星星。

家庭教育宣扬活动总结篇5

如今，越来越多的家长开始重视婴幼儿的早期教育，为了尽早开发孩子的潜能，让孩子参与各种各样的早教课程，期望帮助孩子从小就打好全面素养进展的基础。

“不能让孩子输在起跑线上〞。这句经典的口号几乎令全部年轻的父母从孩子出生前就提前进入了“一级战备〞状态。胎教、早教……路漫漫其修远兮，为了让孩子能够有一个无限美妙的将来，家长们可谓胶尽脑汁、想尽方法。

作为母亲，我也和众多的家长们一样，对闹的早期教育特别重视。如今，闹已过了三周岁生日，在对闹进行早期教育的过程中，我也积累了肯定的阅历，期望能和各位家长一起学习、探讨。

一、进展幼儿语言是早期教育的关键。

人的智力核心——思维，与语言亲密相关。思维的进展离不开语言的进展。进展幼儿语言在很大程度上决定儿童早期教育的成败。据儿童进展心理学家讨论，幼儿期是语言急速进展的阶段，这时期儿童对事物的表达能力已大大提高。进展幼儿的语言，主要通过和成人的语言沟通。因此，家长应当留意和孩子的语言沟通，把增加孩子词汇量和提高孩子理解语言意义的能力，作为对孩子进行早期教育的最重要的任务。

一般孩子到3岁时词汇量已达1000左右，是语言进展的一个加速期。这一时期的孩子也喜爱和成人交谈，喜爱听别人讲的简短童话、故事、儿歌，并能记住它们的内容。

闹对故事的兴趣已经持续了很久，几乎每天临睡前都会要求我给她讲故事，有时甚至一个晚上要讲好几个小故事，听得津津有味。尽管讲得口干舌燥，但我还是很愿意。通过讲故事，不仅增进了亲子感情，提高了闹的语言理解能力，而且教会了闹许多的学问和学问，懂得了许多做人的道理，在讲故事的过程中，我还可以参照故事的内容随时提出一些小问题，答对了就准时夸奖，既能够让闹有很好的互动，提高她听故事的兴趣，同时也锻炼了闹的语言表达能力。

最近的一段时间，经常会发觉闹在自言自语，有时是拿着本书前言不搭后语地讲故事，也有时是边玩边说一些她自己才懂的话。在网上查了相关的资料，才知道自言自语这种说话的形式会出如今3岁左右的孩子身上，这就是孩子利用语言来调整自己行为的开始。有心的妈妈不妨留意一下，您的孩子是否有时会一边玩一边一个人大声不停地说话，这是他正在运用语言的自我调整功能呢!不过这个阶段孩子说的话中存在的语病还不少，虽然开始使用一些冗杂的修饰语，但言语表达仍是情境性，家长们可千万不要嘲讽他们，以免打击他们学习语言的主动性。

二、游戏是儿童早期教育最重要的手段。

幼儿期也称“游戏期〞，幼儿最基本的活动形式就是游戏，游戏是幼儿自我教育和自我治疗的手段，也是进展幼儿智力的最有效途径。

游戏能使幼儿的观看力、留意力、记忆力、想象力和思维力显著进展。幼儿通过游戏，视觉敏感度增大，记忆力提高。游戏可推动幼儿主动的认知活动，并尝试解决问题。

会玩的孩子更适应社会交往，心理也更健康。

爱玩是孩子的天性。运动不仅能促进孩子身体各器官的发育和肢体动作协调，也让孩子很简单获得胜利感和满足感，从而产生开心的心情体验，避开厌烦和疲惫等负性心情。通过运动不但增添了孩子的体质，而且在和同伴一起玩耍的过程中还能让孩子学习到社会交往技能，培育孩子的合作意识，以及英勇、冒险精神。

别担忧没有游戏的场地或者缺乏更多的玩具，只要有心，你会发觉，任何时间、任何地方都可以成为你和孩子游戏的天堂。

在闹的小班课程里有共享阅读的课程。对书里那些短句组成的故事，闹虽然会读，但因为年龄太小的关系，并不是很有兴趣反复阅读。但我却在这套教材里发觉了珍宝，那就是为家长预备的针对每一单元的课外指导，那里常常会有一些和课程亲密相关的手工或是小游戏。比方那次教的是《村居》一课，说的是有关阳春三月儿童放风筝的情景。我和闹根据手册上教的方法，找了一个塑料袋，然后画上喜爱的图案，用一根包装带把塑料袋的两根拉手扎紧，让闹迎着风向快速地跑。看着灌满了风的塑料袋在闹的牵引下随风舞动，闹比上次爸爸带她去海滨公园放真正的风筝还要高兴。

闹从小就是个担心份的小家伙，从不好好走路，不是跑就是跳，就连走楼梯也很少一级一级地走。针对她爱动和大胆的特点，有时人行道旁有花坛，我就把她抱到高高的花坛边缘，让她两个脚一前一后沿着花坛边缘渐渐地前进，教她两臂张开以保持平衡。当然，我在一旁随时预备爱护，安全还是最重要的。

起初她对这个游戏很新颖，兴奋地让我抱了上去，但没走两步，发觉并没有想象中的简洁，就急着要我抱她下来。我笑着鼓舞她，要专注于地面，同时要尽可能地保持身体的平衡，告知她这是一个好玩的游戏，哪怕是向前多迈进了一步，我也兴奋得大声夸奖她，并且亲自示范给她看，让她知道只要当心，这样做并不危急。而且在结束游戏的时候，不是一把把她抱下来，而是拉着她的一只手，鼓舞她自己跳下来，让她体验冒险胜利的欢乐。就这样，没过多久，闹就能轻松地独立走完好个花坛的路程，而且，在一些不是特殊高的地方，闹甚至不用我的帮助就能一跃而下。

相对户外运动，亲子游戏对场地的要求更小，在家里也能开展。

以水为例，就算是再一般不过的洗澡水，夏天有夏天的玩法，冬天有冬天的玩法，不同的玩法可以给孩子带来不一样的感受和体验，唯一相同的就是孩子的欢乐。

冬天的时候，每逢洗澡，就会在闹的澡盆里放上一些小玩具：一把小水枪、几个空甁、一个乒乓球、一个稍大一些的皮球、一块圆圆的小石子，就能让枯燥的洗澡时间变得轻松而又好玩。把水在几个空甁间倒来倒去是闹的最爱，通过这些，我可以有意识地引导闹去感受水在不同载体中的体积改变，也可以启发她为什么再大的球在水里都只会浮在水面上而不会沉下去，而再小的石子也只会沉下去却无法浮到水面上，让她初步体会水的浮力和重力。

如今正值夏季，不用担忧洗澡时间过长会让孩子冻着，所以，就在不久前，为闹洗澡的时候，替她制造了一个小小的惊喜。其实特别简洁，就是用一个韧性够强的塑料袋，在里面灌满温水，把袋子扎紧，然后游戏就可以开始了。我给了闹一根牙签，让她随便地在袋子上扎几个小洞，然后教她用力挤压小洞的四周。当一根根水柱随着闹的用力四处喷射的时候，闹的笑声充盈了整个卫浴空间。游戏不仅让闹体会了玩水的乐趣，还让闹知道了喷泉的形成是由于压力的作用。一个小小的游戏可以玩上很久，当袋子里的水少得不够喷射而出了，我引导闹脱下鞋子光脚踩在还剩一部分水的袋子上，让她的小脚去感觉随着压力的不同柔软载体样子的相应改变，信任肯定会给闹留下很深的触觉感受。

游戏，不仅锻炼了闹的胆识，给了闹无穷的快乐，更让闹变得更聪慧更活泼。

年轻的爸爸妈妈们，想要提升你们在孩子心目中的魅力值吗?那就尽情地和你的孩子一起玩吧!你的孩子肯定会更加喜爱你的!

三、促进幼儿左右脑均衡进展是儿童早期教育的重点。

人们任何学习过程都是由右脑的感觉输入，到左脑的思索整理，左脑再将整理的结果反馈给右脑，引导右脑发挥观看力及想像力，不断吸收更多、更有用的信息，然后左脑再进行推理、思索。如此不断反复，才能使人们获得更多的学问和阅历。因此，加强幼儿的左右脑开发，使其均衡进展，是幼儿智力提高的根源。

目前市面上针对幼儿左右脑开发的书特别多，程度深浅都按年龄段划分，可供家长选择的余地也特别广。我很青睐于这一类的书本，对于里面的题目基本上都是以直观图形的方式，题型也很广泛，有找影子的连线题、有推断类别的分析题、有影像记忆题等等，类似于闹幼儿园里的杰利卡教材，从语言、演算、区分、分析、推理和观看、认识、协调、思维、记忆等多个方面，实行寓教于乐、潜移默化的欢乐教育方式，将各个年龄段儿童需要把握的学问融入到游戏、绘画、讲解并描述等练习中，从而到达全面均衡地开发幼儿左右脑的目的。象闹这样好动、常常耐烦不够的孩子，一拿起这样的书，却可以用心地做上半个小时甚至更长的时间，经常是我反过来劝她好几次才会停下来，可见其受闹欢迎的程度。

假如您家里的小宝宝正在学习数字，那么有一种数字连线的书本特别适合。它根据难易程度分类，简洁的可以选择1-10个数字连线、较难的有1-20个数字连线甚至1-50的数字连线。要求孩子按数字的顺序依次连线，完成后是一种动物或是物品的图象。这时它又变成了一本涂画书，可以让孩子自由地用喜爱的颜色去装点它，可谓一书两用。这套书很能够引起幼儿的好奇心和探究欲，让孩子在好玩的游戏中轻轻松松地认识了数字。

闹在十七个月大的时候就能够背诵1-10个数字，但却从未教她认识这10个数字。自从发觉了这本书，抱着试试看的看法，买回来送给了闹。闹对此据然挺感兴趣的，没过多久就认识了这些数字。为了稳固这几个数字在闹脑海里的印象，每当闹想给爸爸打电话的时候，我就要求闹自己按号码，我在一边渐渐地念出电话号码。当然，起初的时候，我会放慢念的速度，等闹精确地按下前一个数字后再念下一个数字，避开闹因为觉得无法完成而泄气。

还有一类是走迷宫的书，也是我和闹所衷爱的。冗杂的迷宫会引起幼儿想要主动挑战的意志，到达目标后会感受到剧烈的成就感，尤其是立体的迷宫可培育眼睛对看不到的空间进行推想和预报的能力，有助于空间知觉的进展。

当然，不管是做游戏还是玩玩具或是看书，家长们千万要留意的就是肯定要敬重孩子自己的意愿和兴趣，不要强迫孩子去学不感兴趣的东西，即便是孩子感兴趣的，在学习的过程中遇到困难时，也肯定不要轻易叱责孩子，多一些启发和鼓舞，和他一同体会克服某个困难的全过程，帮助他树立起自信念，否则，就会适得其反，不仅会让孩子从今丧失学习的主动性，也不利于孩子良好性格的形成。

在这一点上我就有深切的体会。大家都知道，拼图是一种深受孩子们宠爱的认知性游戏，对孩子的感知力、留意力、观看力以及规律推理能力都有很好的锻炼和提高作用。在闹二岁左右，我就为闹预备了一套米老鼠图案的木质拼图，一共只有大小不同的七块，样子也只有三角形、正方形和平行四边形三种。

最初的时候，闹很喜爱，拿起来敲敲打打，我也不强迫她拼，觉得反正年龄还小。到了快三岁时，我开始教闹拼图。很惊奇闹学别的东西总是又快又好，但对这个拼图总是拼不好，简简洁单的七块木头，闹照着样图也无法完成，经常是今日教会了，过几天又忘了。不仅如此，闹还常常不仔细，拼着拼着就拿木块造起了“高楼大厦〞，在我的训斥下才会重新苦着脸拼起了图。而我也是越教越没了耐烦，教着教着就不由自主地大声批判，令闹很受打击。

这样几次以后，闹再也不愿玩这套拼图，甚至对其他全部的拼图玩具都没有了兴趣。是我的操之过急和粗暴看法扼杀了闹学习拼图的主动性，也让我自己对拼图留下了深深的遗憾。

其实说到底，教育无处不在。家长们平常可以多带孩子“游山玩水〞，让孩子多一些亲近大自然的机会，随时预备一些小问题让孩子回答，同时也要鼓舞孩子多观看、多提问，既可以开拓孩子的视野，又可以锻炼孩子的语言表述能力，启发孩子的思索和想像力。

孩子之间存在着很大的个体差异，以上仅仅是我自己对闹进行早期教育的一点心得。最了解自己孩子的莫过于孩子的父母，信任家长们从自己孩子的特点和兴趣出发，肯定会找到适合自己孩子的早教方案，充分开发孩子的潜能，让孩子赢在将来。

家庭教育宣扬活动总结篇6

学校教育、社会教育、家庭教育的有机结合是孩子成人成才的必要条件。家庭教育既是孩子智力开发的摇篮、精神文明的窗口，更是学校教育、班级建设的基础。本学期，学校本着“帮助提高家长素养，宣扬国家的教育方针、政策、法规、宣扬正确的教育方法，促进学生和谐进展，亲密联系家庭与学校、社会的关系〞这一目标，仔细实施，坚持仔细办好家长学校，现将有关工作总结如下：

一、一如既往的扎实做好常规工作

我校的家庭教育指导师坚持每月为家长出一份家庭教育指导菜单。内容涉及家庭教育的科学理念、如何和孩子沟通等，深受家长的宠爱，结合菜单，定期给家长布置家庭作业。在家庭中开展“小手拉大手〞菜单学习活动，通过活动以到达菜单转变观念，家庭教育孩子的教育效果。本学期共出菜单4份，发放一千余人次，收集200余份优秀家长作业。在很大程度上解决了家庭教育存在的问题。

二、利用群和家长准时进行沟通

我们充分利用第十五小学和谐家庭教育沟通的群、班级家庭教育群及家庭教育志愿者群，对家长的咨询进行准时的解答，指导师把好的文章，指导菜单等内容发到学校及班级的群里，鼓舞家长阅读，并解答家长提出的困惑，在群里指导师和家长们一起互相沟通，寻求解决的方法，家长们还相互共享了自己好的育人阅历。

三、组织家长开展亲子活动

四月份，二年级家长和六年级的家长在班主任老师的带着下，参与亲子植树活动，种完一棵树，同学们或挂上心愿卡，或绑上红丝带，写下最美的祝愿，把自己的心愿高高挂在树枝上，和小树一起成长。亲子植树活动的开展，让家长和孩子们共同行动，伸出爱的双手，种下爱的树苗，为秀丽克拉玛依种下绿色，种下期望，也为同学们上了一次生动