五年级下册语文第五单元-13人物描写一组-(部编版)课件

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在第二单元，我们学习了与古典名著相关的一些课文。课下，不知道大家有没有再去了解《三国演义》《水浒传》中的故事，这些故事中有没有哪个人物给你留下了深刻的印象呢？请你给大家讲一讲吧。新课导入在第二单元，我们学习了与古典名著相关的一些课1诸葛亮关羽赵云《三国演义》诸葛亮关羽赵云《三国演义》2《水浒传》林冲鲁智深武松《水浒传》林冲鲁智深武松3

谈话导入

同学们,在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，在本册书中，你都认识了哪些人物？（）的（）（神机妙算）的（诸葛亮）（勇武过人）的（武松）（神通广大）的（孙悟空）谈话导入同学们,在灿烂的文学宝库里，作家们用4

通过对这些人物的描写，我们发现，要刻画一个成功的人物形象，离不开外貌、语言、动作、神态、心理等的描写。这节课，就让我们赏析一组人物描写，来看看刻画了怎样一个成功的人物形象。人物描写一组——摔跤通过对这些人物的描写，我们发现，要刻画一个成功的人物5人物描写一组（之一）摔跤人物描写一组（之一）摔跤6我会认字词学习

（嘎）子（绊）倒（揪）住（扳）手

手（腕）（铸）成（颧）骨伤（疤）（监）生（侄）子吐（痰）（揩）泪gǎbànjiūbānwàn

zhù

quán

bā

jiān

zhí

tán

kāi

我会认字词学习7作者简介

徐光耀生于1925年8月，河北雄县人，1947年毕业于华北联合大学文学系，中国当代著名作家、电影编剧家。1983年至1996年任河北省文联主席、党组书记。中篇小说《小兵张嘎》及同名电影1980年分别获第二届全国优秀儿童文学奖创作一等奖，2000年出版的个人回忆录《昨夜西风凋碧树》获第二届“鲁迅文学奖”。作者简介徐光耀生于1925年8月，河北雄8课文解读“要不——摔跤。”摔跤是小嘎子提出来的，他认为能胜过胖墩儿。语言描写“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”以问作答，看出小嘎子的选择出乎小胖墩的意料。一系列的动作说明胖墩是经常摔跤的，为下文战胜小嘎子埋下伏笔。动作描写课文解读“要不——摔跤。”摔跤是小嘎子提出来的，他认为能胜过9课文解读

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。

小嘎子清楚两人在形体上的差距，认识到“单凭力气”是无法胜过“膀大腰粗，一身牛劲”的胖墩儿的。于是小嘎子选择了“随便摔”，表现了小嘎子聪明而富有心计的性格特点。课文解读小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，10课文解读红色的字突出了小嘎子怎样的个性特点？

起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可以看出小嘎子争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。外貌描写课文解读红色的字突出了小嘎子怎样的个性特点？起11课文解读

可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。

动作描写，表现胖墩丝毫不给小嘎子可乘之机，为后文战胜小嘎子做了铺垫。课文解读可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合12课文解读“推拉拽顶”说明什么？

这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。

小嘎子处于劣势时“推拉拽顶”的表现，说明他积极开动脑筋，试着运用各种方法。神态、动作描写课文解读“推拉拽顶”说明什么？这一来，小嘎子可13课文解读“沉不住气”说明什么？

小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

说明小嘎子对半天不能取胜极不耐烦。表现了他急躁的性格特点,也预示着他的失败。心理、动作描写课文解读“沉不住气”说明什么？小嘎子已有些沉不14写法点拨

作者主要抓住了人物的动作、神态、心理活动进行刻画。这些描写丰富了人物性格，让读者好像看到了人物的动作。一个顽皮、机敏、争强好胜、富于心计的小嘎子仿佛就站在我们眼前，栩栩如生。写法点拨作者主要抓住了人物的动作、神态、心理活15他像一棵挺脱的树他像一棵挺脱的树16作者简介

老舍（原名舒庆春，1899年2月3日-1966年8月24日），字舍予，北京满族正红旗人，毕业于北京师范学院，中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家，其作品有《骆驼祥子》《四世同堂》和剧本《茶馆》等。作者简介老舍（原名舒庆春，1899年2月3日-117课文解读

他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来的岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。

这句话表明祥子年龄小，身体却很结实，俨然一个大人的样子。课文解读他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二18课文解读

看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严!杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚!是的，他无疑的可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。

这里描写了祥子的外貌，从“铁扇子的胸”和“直硬的背”可以看出祥子的强壮，而且这段中还说“他的身量与筋肉都发展到年岁前边去”说明祥子很能吃苦，因为只有吃苦才能让祥子的身量好还和筋肉发展到年岁前面去。从侧面写出祥子的吃苦耐劳。课文解读看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰19课文解读

他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。通过细节描写，写出了祥子身体的结实。课文解读他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神20课文解读

再读课文，说说文中的祥子给你留下了什么样的印象？

祥子虽然才二十来岁，但他身体发育超过了实际年龄。他身体结实、硬朗，他的理想是当一个最出色的车夫，是一个有理想的年轻人。课文解读再读课文，说说文中的祥子给你留下了什么21课文解读

《他像一棵挺脱的树》主要采用什么方法来写人物？写出了人物的什么特点？

主要采用外貌描写来写人物。写出了祥子长相普通、淳朴憨厚、体格健壮、充满活力的特点。课文解读《他像一棵挺脱的树》主要采用什么方法来22写法点拨

作家老舍通过细节描写，环境描写，外貌描写等来突出祥子的健硕以及工作的艰辛。写法点拨作家老舍通过细节描写，环境描写，外貌描23人物描写一组两茎灯草人物描写一组24作者简介

吴敬梓（1701年-1754年），字敏轩，一字文木，号粒民，安徽省滁州市全椒县人，清朝小说家之一，有“秦淮寓客”、“文木老人”之称。作品有《文木山房诗文集》十二卷、《文木山房诗说》七卷、讽刺小说《儒林外史》。作者简介吴敬梓（1701年-1754年），字敏轩25课文解读

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

从这句话中体会到严监生是个吝啬鬼。他都要死了，这么有钱，还要挑掉一茎灯草，如果不挑掉一根灯草的话，他就死不瞑目。课文解读严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一26课文解读文中还有描写他病情严重的句子吗？

严监生病得快要死了，已经说不出话来了，只能把手伸出被窝，伸着两根指头。

“到了中秋已后，医家都不下药了。”连医生都认为他无药可救了。病情非常严重了，我们再读这句话。课文解读文中还有描写他病情严重的句子吗？严监生27课文解读你能用什么词来形容他的病情?

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

无药可救奄奄一息病入膏肓课文解读你能用什么词来形容他的病情?严监生喉咙28课文解读

严监生已经气若游丝，濒临死的边缘了，可他却“总不得断气”，从这个“总”字，你体会到什么?

他还有什么大事儿没说出来，还有什么大事儿没有交代，所以，他不能死去。什么大事儿呢？就是那灯里多出来的一茎细微的灯草。课文解读严监生已经气若游丝，濒临死的边缘了，可29课文解读

还有什么地方可看出他的吝啬?

“晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。”是啊，屋子里很昏暗，只点了一盏灯，尽管这样，马上要死的严监生竟然为了这盏灯里的两根灯草而不得断气，过分地爱惜财产，这不是吝啬是什么呢？课文解读还有什么地方可看出他的吝啬?30课文解读

大侄子走上前来问道:“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。

严监生的内心又急又气，刚开始还把头摇了两三摇，后来把眼睛睁得滴溜圆，越发指得紧了，到最后手都不能动了，还指着。病情越来越严重，已经快没有气息了，没有力气把眼睛睁开了，油都快烧完了，可是这些个亲人竟然还不懂他的心思。你能用什么词来形容他的病情?课文解读大侄子走上前来问道:“二叔，你莫不是还有31写法点拨

作家吴敬梓用辛辣的笔触为我们塑造了这样一个吝啬鬼形象，有着较强的讽刺意味。其中，最值得一提的就是作者抓住严监生临死前一个非常经典的动作——两个指头，展开细致的描写，把吝啬鬼的形象刻画得栩栩如生，让我们过目不忘。写法点拨作家吴敬梓用辛辣的笔触为我们塑造了这样32课文解读

默读课文，说说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。课文解读默读课文，说说三个片段中的人物分别给你33课文解读

小嘎子是一个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。如，“小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。”从这句话中可以体会到小嘎子的个性特点。课文解读小嘎子是一个顽皮、机敏、争强好胜、富34课文解读

祥子是一个长相普通、淳朴憨厚、体格健壮、充满活力的人，如，“看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！”从这句话中可以体会到祥子体格健壮的特点。课文解读祥子是一个长相普通、淳朴憨厚、体格健35课文解读

严监生是一个爱财胜过生命的守财奴。如，“严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，