TBL教学法及应用课件

TBL教学法及应用法则TBLteachingmethodandapplicationoflawTBL教学法及应用法则TBLteachingmetho1目录学习金字塔现代教育理念TBL教学模式TBL教学法目录学习金字塔现代教育理念TBL教学模式TBL教学法2学习金字塔1学习金字塔内涵学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究成果，它用数字形式形象显示了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保持率）的多少。它是一种现代学习方式的理论。最早它是由美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔1946年首先发现并提出的。学习金字塔1学习金字塔内涵学习金字塔是美国缅因州的国家训练实3TBL学生中心同侪教学一对一PBL团队协作学习促进团队合作解决问题教师中心转变学生中心，强调学生的主动性，满足学生学习个性需求而非干预基于问题学习问题置于情境促进自主学习信息化教学前移新的资源观“演员”到“导演”的转变充分针对学生个性需求、着力于解决学生具体化问题说服引导式教学，小老师的学习模式现代教育理念翻转课堂TBL学生中心同侪教学一对一PBL团队协作学习促进团队合作解4TBL教学法的内涵TBL教学法团队合作学习(Team-BasedLearning，简称TBL)，又称为团队导向学习，是一种创新的教学策略与模式，課堂形态是将班级分为多个团队小组，以自学、思考、讨论、发表等方式学习並解决问题。团队合作学习以「学生中心」为理念，将学习的主导权还给学生生，教师的角色转化为学习的促进者与引导者，这样的教学策略与模式不但能培养学生「团队精神」与「自主学习」能力，实验研究证明更能提升学生的学习成绩。TBL教学法的内涵TBL教学法团队合作学习(Tea5TBL教学法的内涵TBL教学法TBL教学法的内涵TBL教学法6TBL团队合作学习模式的优势学生教师1、激发主动学习热情2、促进综合、评鉴、创造等高层次思考3、培养团队合作的素养与技巧TBL教学法1、能兼顾应试教育与素质教育的需求2、较容易由教室中心转向学生中心3、各种程度的学生都能获益4、能结合多种现代教育理念的课堂活动TBL团队合作学习模式的优势学生教师1、激发主动学习热情T7目录学习金字塔现代教育理念TBL教学模式TBL教学法目录学习金字塔现代教育理念TBL教学模式TBL教学法8TBL团队合作学习模式TBL教学模式TBL团队合作学习模式TBL教学模式9TBL协作学习步骤TBL教学模式1234组建小组个人测试教师确定教学要点；学生根据教学要点进行课前阅读和准备讨论、探索、思考、合作小组测试5应用性练习分享、总结、竞争TBL协作学习步骤TBL教学模式1234组建小组个人测试教师10TBL团队合作学习模式的应用环境TBL教学模式TBL团队合作学习模式的应用环境TBL教学模式11TBL教学模式TBL团队合作学习模式的教室布局TBL教学模式TBL团队合作学习模式的教室布局12教学举例TBL合作学习模式演练——基于HiteachTBL教学举例TBL合作学习模式演练13TBL协作学习步骤TBL教学模式1234组建小组个人测试教师确定教学要点；学生根据教学要点进行课前阅读和准备讨论、探索、思考、合作小组测试5应用性练习分享、总结、竞争TBL协作学习步骤TBL教学模式1234组建小组个人测试教师14分组策略异质分组

分组形式多种多样，比较常见的是按学生座位就近划分小组的区域分组形式；也有按学生知识和能力差别进行的同质分组和异质分组；还有随机分组等等，但最为典型的分组方式是异质分组和同质分组。TBL教学模式演练分组策略异质分组分组形式多种多样，比较常见的是按学生座15同质分组123把信息处理能力及知识水平相近的同学分到同一个小组便于针对不同能力层次的小组进行教学分组方式组内差异很小；组间差异很大同质分组123把信息处理能力及知识水平相近的同学分到同一个小16异质分组123把信息处理能力及知识水平不同的同学分到同一个小组便于合作探究学习，以好带弱分组方式组内差异很大；组间差异很小异质分组123把信息处理能力及知识水平不同的同学分到同一个小17课前将有关教学资料通过IES平台提供给学生下载预习，并告知学生课上将进行个人和小组测试。

IESpro课前预习作业单发布课前将有关教学资料通过IES平台提供给学生下载预习，并告知学18个人测试

1、在学习金字塔中通过小组讨论教学在两周后知识的保持率为多少？

（A）50%（B）75%（C）80%（D）90%个人测试1、在学习金字塔中通过小组讨论教学在两周后知识的保19个人测试2、常见的分组模式有哪些？a,同质分组b，异质分组c,随机分组A、abB、acC、bcD、abc个人测试2、常见的分组模式有哪些？A、ab20讨论、探究、思考、合作小组测试小组测试

—进行小组讨论，协作学习，总结学习结果讨论、探究、思考、合作小组测试小组测试

—进行小组讨论，协作21讨论、探究、思考、合作小组测试请画出TBL协作学习步骤示意图并对其进行说明？讨论、探究、思考、合作小组测试请画出TBL协作学习步骤示意图22TBL合作学习的关键机制TBL合作学习的关键机制23关键机制TBL合作学习4231异质分组创造同侪互学契机平衡团队合作资源精确掌握掌握个人及团队以及全班状态团队动力促进团队讨论及学习收集学生作品，建立竞争机制评价表扬教师个评同学互评，深入提问培养参与感567思考讨论先个人思考，后团