16 夏天里的成长（课件）

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16夏天里的成长

自由朗读课文，边读边思考：

课文是围绕哪句话来写的？用横线画出来。

阅读任务：

中心句

夏天是万物迅速生长的季节。

自由朗读第2自然段，边读边思考：

这一段是围绕哪句话来写的？用横线画出来。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

从这句话中你能得出生物是怎样长的吗？

动植物怎么长

一夜可以多出半节

昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实

几天不见，就长满了苔藓

个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大

几天不见，就变成了草坪菜畦

竹子、高粱

苞蕾

苔藓

草坪、菜畦

小猫小狗

小鸡小鸭

快速浏览第2自然段，交流一下这段是围绕夏天哪些动植物写的？它们是怎么飞快生长的？找出关键词句，完成下面表格。

一天可以长出几寸

瓜藤

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

你能圈出说明生物长得很快的关键词吗？

你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。

从不同的角度、用不同的感官来写植物迅速生长。

请你选择一两种生物，仿照的写法来写写夏天里生物的迅速生长。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

第2自然段围绕“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长”这一中心句，选取了具有代表性的植物、动物，并抓住各种动植物飞快生长的状态特点，运用浅显易懂的语言进行描写，突出中心。

自由朗读第3自然段，找出中心句。思考：这一段是怎样围绕中心句写事物的成长呢？

随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。

草长，树木长，山是一天一天地变丰满。

因为草长，树木长，

所以山是一天一天地变丰满。

还有什么事物在长呢？

草长，树木长，山是一天一天地变丰满。

稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。

水长，瀑布长，

河也是一天一天地变宽变深。

最热的时候，连铁路的铁轨也长，

柏油路也软绵绵的，像是高起来。

夏天——

就是万物迅速生长的季节。

俗话说：“不热不长，不热不大。”

谚语：

六月六，看谷秀。

处暑不出头，割谷喂老牛。

六月六：指的是农历。

秀：秀穗，植物吐穗开花，多指庄稼。

处暑：处暑即出暑，在公历的8月22、23或24日。

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。

人在夏天成长有什么特点呢

身体的成长、年龄的增长。

小学——中学——大学或快或慢(总是要长)

中心句

生物长

事物长

人长

状态

原因

启示

从不同方面表达中心意思

本文在表达“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心意思时，分三个方面描写夏季万物迅速生长的状态。因不同方面的事物在夏季里表现出的状态也会不同，所以选取典型例子，抓住它们在夏季里的不同生长状态进行生动描写，体现生长迅速的中心意思。我们在写作的时候也可以运用这一方法。

生字新词

瀑

增

缝

谚

pénɡtáixiǎnpíngzhè

pùzēngfèngyàn

棚

苔

藓

坪

蔗

“台”上边扁，撇和折长度相当，折稍向上；“口”要扁、稍窄。

苔

书写指导

“庶”里“廿”的两竖下边封闭，与“艹”不同，“灬”在“广