【复习微课课件】《等高线地形图的判读》课件

初中地理毕业班复习教学“微课”等高线地形图的判读初中地理毕业班复习教学“微课”等高线地形图的判读复习目标：一.估算海拔与相对高度二.计算等高距三.判读坡的陡缓四.在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部。复习目标：一.估算海拔与相对高度海拔地面某个地点高出海平面的垂直距离。相对高度某个地点高出另一地点的垂直距离。一.估算海拔与相对高度海拔地面某个地点高出海平面的垂直距离。等高线——把各个地点的海拔高度标注在地图上，再把海拔高度相同的点连接成闭合的曲线，这就是等高线。

等高线同一等高线上各点海拔相等。等高线——把各个地点的海拔高度标注在地图二、读等高线地形图的等高距。等高距是指地形图上相邻两条等高线的相对高度。同一幅等高线地形图上，等高距相同。1.什么是等高距？2.同一幅等高线地形图上，等高距有何特点？二、读等高线地形图的等高距。等高距是指地形图上相邻两条等高线探究一：图中的B地、A地的海拔分别是多少米？B地、A地的相对高度是多少米？这幅地形图的等高距是多少呢？/米)探究一：/米)等高线密集等高线稀疏三.判读坡的陡缓等高线密集，坡度陡等高线稀疏，坡度缓等高线密集等高线稀疏三.判读坡的陡缓等高线密集，坡度陡100100110120110120130等高线密集，坡度陡；等高线稀疏，坡度缓。根据等高线的分布，判断山坡的陡缓。ABCDAB山坡与CD山坡哪个陡？CD山坡陡100100110120110120130等高线密集，坡度陡

探究二：小明和班上的同学去爬山春游。请你帮他们分析一下，应该从哪一条线路上山好？为什么？AB1：50000100200300选A好，理由：A处等高线密集，坡度陡，路程短，节省时间选B好，理由：B处等高线稀疏，坡度缓，攀登起来轻松，节省体力探究二：小明和班上的同学去爬山春游。请你帮他们A四、识别山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部A四、识别山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部山峰——等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低。山地不同部位的等高线山峰山峰——山地不同部位的等高线山峰【复习微课课件】《等高线地形图的判读》课件山脊——等高线的弯曲部分向低处凸出。山脊——【复习微课课件】《等高线地形图的判读》课件山谷——等高线的弯曲部分向高处凸出。山谷容易形成河流，更可能爆发泥石流灾害。山谷——山谷容易形成河流，更可能爆发泥石流灾害。【复习微课课件】《等高线地形图的判读》课件鞍部——两山峰之间

等高线不相连的地方鞍部——山体的鞍部，就如同马鞍的形状山体的鞍部，就如同马鞍的形状【复习微课课件】《等高线地形图的判读》课件陡崖——等高线相当密集或重叠的地方陡崖——【复习微课课件】《等高线地形图的判读》课件利用握紧的拳头巧记地形部位：A——山顶，B——山脊，C——山谷，D——鞍部，E——陡崖。利用握紧的拳头巧记地形部位：探究三：1.在等高线地形图上，判断地形部位。山峰山脊山谷鞍部陡崖/米)山峰乙村甲村2.甲村与乙村哪个村子，在暴雨时，更有可能爆发泥石流灾害呢？探究三：1.在等高线地形图上，判断地形部位。山峰山脊山谷鞍部认识常见等高线图的类型闭合曲线，外高内低闭合曲线，外高内低认识常见等高线图的类型闭合曲线，外高内低闭合曲线，外高内低【复习微课课件】《等高线地形图的判读》课件地形图的判读小结：地形图，不