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文档简介
中专教师教学工作计划
中专老师教学工作方案
本学期英语教学的主要目的和任务是:巩固、扩大基础学问;培育口头和书面初步运用英语进行交际的力量,侧重培育阅读力量;进展智力,培育自学力量。随着现代信息技术的进展和运用,英语在实际的操作和运用中显得越来越重要,作为一名合格的中专生,把握基本的英语口头语和专业用语有利于他们将来的职业进展和提成的空间。
一.同学现状分析:该班同学于20XX年下学期入校,属学校毕业生,已经进行了几年英语学习,有肯定的英语基础。但仍旧主要存在以下问题:
1、进校时英语基础总体较差,英语水平参差不齐。部分同学英语基础很差且学习目的不明确,认为英语学习没必要或畏难而有厌学心情。
2、有些同学的学习方法欠缺,也没有养成应有的英语学习习惯。
3、还有些同学上课效率低,作业马虎、不交,课外时间全部放在休闲消遣上,课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些同学则是由于缺乏坚持不懈的坚韧毅力,可怕背诵、记忆,只满意于课堂上听听课,课后没有复习、预习等学习环节,导致英语成果提高缓慢。
二.教学措施:
1、教学目标:
中专一班级下是中专的重要阶段,又是走进企业工作的承上启下阶段。因此,让同学在下学期打好学科基础并有所进展极其重要。下列目标应在本学期内达到:巩固扩大基础学问,培育口头和书面初步运用英语进行交际的力量,侧重培育阅读力量,进展智力,培育自学力量。
2、教学方法与措施:
(1)关心同学养成良好的学习习惯,指导他们把握有效的学习方法。
①坚持每天朗读,学会背诵的有效方法。
②利用每天的零碎时间反复多记忆单词,学会记忆单词的多种方法。
③学会观看语言现象,总结语言规律(如通过例句总结出词的用法);
④养成良好的作业习惯(干净、独立完成),把握各种解题技巧。
⑤坚持预习,学会看书,乐观思索,大胆质疑。
⑥学会记笔记和整理笔记。
(2)强化词汇、阅读训练,夯实语言功底。对于词汇教学,常把派生、转化、合成三种方法运用到词汇学习中,同时坚持细水长流,长抓不懈,不断反复,准时巩固。本学期连续抓住统编教材的词汇,同时适当扩大英文报刊的阅读量,以扩大词汇量、增加阅读力量。
短文阅读是汲取信息、学习语言、提高水平的最有效途径,因此,提高同学的阅读理解力量是教学的重要目标之一。本学期将有方案地坚持每天补充一篇课外阅读文章,让同学在大量阅读中提高阅读理解力量。
(3)坚持对听力训练、写作训练常抓不懈,对同学平常的学习状况做好记录与反馈。
(4)学习其它老师及兄弟学校的教学阅历,并依据同学的实际状况把它运用到教学中。
中专老师个人教学方案
一、指导思想
为了适用社会需求,向高一级学校输送合格人才,培育同学的英语语言力量,提高同学的应试水平,听说读写等方面的力量得到全面提高。争取20XX年高考中取得优良成果。
二、基本状况
本人任教两个班的两个班的英语教学,大部分同学英语基础不好。听说读写力量差,拔尖的同学少,两极分化严峻,给高三总复习带来了肯定难度。
三、教学措施
针对以上状况,需在教学中实行一些措施。本年度是总复习,为了让基础差的同学有信念赶上来,让优生进一步巩固学问。本期重点讨论第一轮复习,包括每单元的重点内容,并与听力同步进行,每一单元复习都配有相关的练习,加强难点、重点的训练,定时检查同学的学习状况,实施月考制度,准时对每个同学的学习状况进行摸底,对同学的学问的缺陷进行补充,争取把第一轮复习做得扎扎实实。
四、教研活动支配
时间内容支配
第一周讨论学校第三册14单元
其次周讨论学校第三册57单元,相互听课
第三周体备课811单元
第四周集体备课1214单元,月考
第五周放假
第六周月考讲评,集体备课1516单元
第七周集体备课1720单元
第八周集体备课2124单元,相互听课
第九周月考,月考讲评
第十周中专教材第一册12单元
第十一周集体备课中专教材第一册13单元
第十二周中专教材第一册46单元,月考
第十三周月考讲评,中专教材第一册78单元
第十四周中专教材第一册910单元中专教材其次册1单元
第十五周中专教材其次册24单元
第十六周中专教材其次册56单元,月考
第十七周月考讲评,中专教材其次册78单元
第十八周中专教材其次册910单元
第十九周月考,月考讲评
中专老师的教学方案
一、指导思想
全面贯彻党的训练方针,大力实施素养训练,结合职业训练的教学特点,深化开展教学讨论,培育同学具有肯定的英语基础学问和基本技能。着重讨论教学模式和教学方法,以培育同学的制造精神和创新精神为主要目标。让同学更好地了解英语国家文化,开阔国际视野,更好地完善与进展自我,并具有今后在生活和工作中运用英语的力量。
二、教材分析
本教材为中等职业学校英语教材编写组主持编写,高等训练出版社出版的《英语2(基础模块)》(湖南版)。本册教材有10个教学单元和2个复习单元,采纳单元式为主编排内容,功能、语法、话题等在各个单元之间循环编排。每单元由Lead-in,ListeningandSpeaking,ReadingandWriting,LanguageinUse,UnitTask,PronunciationPractice,Self-check和LifeandCulture等部分组成。
三、学情分析
同学存在以下问题:
1、英语基础总体较差,英语水平参差不齐。部分同学英语基础很差且学习目的不明确,认为英语学习没必要或畏难而有厌学心情。
2、有些同学的学习方法欠佳,也没有养成良好的英语学习习惯。
四、教学目标
1、学习300个左右行业通用的专业词汇及缩略语。
2、要求同学能在某种特定情景下能用英语沟通:如打电话、求职等。
3、培育同学正确的阅读、写作习惯,把握基本的语法结构。
4、在英语力量提高的同进,培育同学高尚的道德情操。
五、教学重点与难点
重点:教材中所涉及的语言交际项目和所列出的用于该项目的交际用语,词汇和句型的意义及用法,语法的学习及详细应用,听力及阅读方面的系统训练。
难点:英语口语训练、词汇的识记、听力理解、阅读理解及语法。
六、详细措施及教学方法
1、端正同学学习英语的态度,使其熟悉到该阶段学英语的重要性及有用性。
2、尽力依据同学的英语水平创设良好的英语课堂气氛,可采纳英语嬉
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