中小班班级工作计划8篇

中小班班级工作计划8篇中小班班级工作方案篇1

一．班况分析：

本学期新生7名，共有幼儿29名，年龄在3—4、5岁之间。通过上学期末的测查及平常的观看，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了肯定的了解，以下是

三大领域的具体分析：

身体进展方面：在老师不断地提示下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。

1．大肌肉动作：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做仿照操等。

2．小肌肉动作：多数幼儿小肌肉进展不够敏捷，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够敏捷自如。

3．生活力量：幼儿的自我服务力量普遍较低。穿衣、整理

床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提示。

4．自我保健：嬉戏中，自我爱护意识不强；季节变化，不懂得自行增减衣服。

认知进展：

1．智力力量：学习了按物体的大小、颜色、外形分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。

2．语言力量：学会了用短句表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些幼儿发音不清。

3．自然概念：对身边的自然物感爱好，但还不会有挨次的观看他们的主要特征。

4．数学概念：学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类。

社会性进展：

1．品德行为：在成人提示下使用礼貌用语，初步懂得收放玩具、爱惜玩具，不是自己的东西不拿回家。

2．交往力量：多数幼儿比较活泼，不认生。但有个别幼儿比较内向，爱独处，很少与小伴侣一起玩。

3．心情情感：喜爱参与集体活动，并保持开心的心情，喜爱老师和小伴侣等。

4．共性特征：与渐渐形成遵守活动规章的意识；部分幼儿依靠性较强，自制力较差，不能在短时间内用心做简洁的事情。

二．本学期工作的主要目标及任务：

幼儿生活管理方面：

随时对幼儿进行卫生常识训练，对个别幼儿进行重点指导.有仔细按挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口；能宁静入睡室，在老师的关心下，能按挨次脱衣裤，放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。

训练管理方面：

依据本班幼儿的实际水平和爱好，确立相应的训练目标和要求;依据“三会”目标和围绕训练部人文社会科学“九五”专项课题，确立相应的训练目标、要求和训练内容及形式.在教学活动中，有目的、有方案引导幼儿乐观参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题

三．各方面的详细内容要求：

常规工作：

1．班级卫生保健管理：

抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康训练，身心得到良好的进展。

2．幼儿平安管理与训练：

结合幼儿年龄特点，进行适当的平安训练，增加其自我爱护意识和力量。

3．在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。

教学活动：

合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形式，确保训练目标和任务的完成。

家长工作：

*日常性的家长工作：

（1）利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。

（2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通状况信息。

（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和训练方案，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。

*阶段性的家长工作：

（1）家访：

完成新生普访工作，取得家长协作、幼儿同老师建立初步相信关系。

（2）家长会：

向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、学习状况作具体总结；分析班级存在的不足，盼望得到家长的谅解与支持。同时，老师还鼓舞家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

（3）家长开放日：

请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园训练内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了良好机会和条件。

中小班班级工作方案篇2

一、班级基本状况分析：

我班是一个从原小四班升上来的班级，孩子的力量进展较好，本学期我班插班新生20名，幼儿年龄差距为1岁1个月。依据家访了解到的幼儿状况是：本班基本为独生子女，父母学历较高，老生家长盼望孩子力量及各方面能有所提高；新生需要早点融入环境，养成良好的生活习惯。我们老师本着两手抓的原则，以缩小幼儿之间的差距，培育良好生活和学习常规，促进幼儿共同进展为本学期的教养的中心工作。

二、班级工作指导思想：

仔细贯彻《纲要》精神，结合园部工作方案，以稳定新生幼儿入园心情，同时也不放松老生有习惯的培育为我们工作的中心，加强与家长的准时沟通引导，促进幼儿全面进展。

三、本学期工作重点：

1、优化班级环境，创设活动区，突出语言训练的特色。

2、树立服务意识，加强家长工作，拓展多种联系渠道。

3、注意幼儿身体状况及幼儿心理健康变化，做好保教并重，建立幼儿良好的一日生活常规。

4、加强班级管理，实力团队合作精神，建立和谐的班集体

四、本学期工作目标。

一）教养工作

健康：1、渐渐适应幼儿园的生活，心情稳定，不哭闹，情愿来幼儿园

2、学会正确使用小勺，独立进餐，养成饭前洗手，饭后擦嘴、擦碗、擦桌与漱口以及常常喝水的习惯。

3、对体育活动有爱好，情愿参与体育活动。

4、能手脚协调地钻、爬、滚、攀。

5、学习前脚掌蹬地跳动并轻轻落地，学习向前、向上、自抛、自接物

语言：1、喜爱用语言与别人交往，喜爱应答。

2、能够留意倾听他人讲话。

3、能听懂日常用语，并能做出相应反应，回用简洁句，问句，回答问题。

4、喜爱听故事，儿歌，理解其大意，情愿跟读儿歌并能复述较短的故事。

5、能在老师引导下宁静独立的看懂单副画面图书。

社会：1、幼儿能心情稳定，开心喜爱上幼儿园。

2、熟悉自己，敢于在同伴面前介绍自己的姓名、年龄、性别、家庭住址，能用语言表达自己需要和情感。

3、熟悉常常接触的成人，学会称呼他们并使用简洁的礼貌用语与他们

打招呼。

4、能大胆与同伴交往，知道小伴侣的名字，情愿和小伴侣一起嬉戏

学会共享玩具与图书，感受与同伴在一起的欢乐。

5、能遵守嬉戏和日常生活中规章，学会等待，轮番等。

科学：1、能乐观运用多种感官、感知、探究四周事物。

2、能手口全都点数10以内，背数50以内数字。

3、喜爱、爱惜小动物、植物浇水并获得相关与此相关学问和阅历。

4、知道四季最明显特征。

5初步感知物体软、硬、大小、冷热、光滑等特征。

艺术：1、喜爱参加音乐活动的愿望。

2、通过学唱六度范围内五声调的歌曲，能大胆的表现自己所学的歌曲。

3、在生活、嬉戏中能随音乐做简洁律动，进行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的欢乐。

4、喜爱参与美术活动在老师指导下学习正确的涂色，用线条来构图。

5、能运用手指、手腕的活动进行剪、折、叠、粘贴、拼搭、搓泥等操作性活动。

二）家长工作目标：

1、新生入园前做好家访并做好记载。

2、建立班级通讯录通讯，办好班级博客。

3、引导家长树立正确的育儿观念，定期组织家长沟通育儿心得。

4、注意日常家长的工作，按时仔细填写并发放《家园联系》本。

5、办好家园互动栏并定期更换。

6、做好亲子运动会及秋游工作。

7、评比出新的家委会的代表。充分发挥家长代表的作用。

三）班务管理工作

友情提示：！

1、统一思想、实行分工负制，同心同德共同完成本班的各项工作。

2、营造良好的学习班风，做好传帮带工作，关心本班青年老师快速成长。

3、创设一个和谐、健康、欢乐、向上的班级氛围，用乐观的工作态度去迎接每天的工作。

4、定期召开班级会议，准时进行阶段性的小结与讲评

5、做好班级各项资料的积累、归档与上交的工作。

五、每月工作支配

8月份

1、布置教室，做好教室清洁、做好开学预备。

2、新生家访，做好记录及反思。

3、布置家园联系栏及增加内容。

9月份

1、召开家长会，选出新的家委会的代表。

2、实施主题活动《可爱的珍宝》并布置主题墙饰。更换家园联系栏的内容。

3、做好环境迎检活动。

4、组织幼儿国庆和中秋节庆祝活动。

5、实施早期阅读活动方案。

6、组织本班幼儿参加大型嬉戏《军营里的孩子》。

7、完成本班家园通讯录的建立。

10月份

1、实施主题活动《玩具真好玩》并布置主题墙

2、更换家园联系栏，并添加内容。

3、增加语言活动区认字及图片的材料。

4、布置早期阅读的环境

5、组织幼儿秋游。

6、开展早期阅读活动。

7、组织好评比本班书香家庭的活动

11月份

中小班班级工作方案篇3

本学年我担当了七班级的班主任工作。训练家叶圣陶先生说过：“训练是什么，往简洁的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风班貌是同学各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有好的学风，初一班级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建设，进展同学的共性，培育同学各方面较高的综合素养呢？依据本班状况制定方案如下：

一、本班同学基本状况分析：

本班共有26位同学，同学都是来自不同村里的同学，在智力素养上水平一般，进取心不强，同学在纪律、劳动等方面表现较好，在个别方面如团结帮助、呈现自己的士气、敢于创新方面仍有待熬炼和培育。

二、工作目标：

本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、力量较强的班干部队伍；全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育同学良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培育一个团结、向上、文明的集体，争取每月成为“先进班”；学习成果名列班级前列。

三、详细措施：

贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好同学的思想品德。

1、抓好班级一日常规的管理实施，培育同学良好的养成训练。

2、提高宣扬栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。

3、通过各种的校会、班会、晨会，组织同学学习《中同学日常行为规范》、《中同学守则》，形成和促进良好的班风、学风。

4、通过学校和班级的各种活动如校运会、手抄报竞赛、艺术节等各项竞赛，培育同学自信念和集体观念，增加班级分散力。

5、结合常规训练，培育同学的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进同学共同进步，定期开展学习活动，培育同学良好的学习态度和方法。

6、开展有益的文体活动，促使同学的身心健康进展。

7、以各个节假日为契机进行各种活动，进行思想训练。结合老师节，开展尊师重教，文明有礼的活动；结合中秋节，进行民族传统的训练；结合国庆节，对同学进行爱国主义训练。

8、利用课余、周记本等与同学谈心沟通，了解同学的思想动态，准时疏导解决同学的问题。

9、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，制造清洁卫生舒适的学习环境。

10、做好同学心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的训练、宣扬工作。

11、利用班会课、墙报、宣扬栏等途径对同学进行各项平安训练：如交通平安、用电、防火、自我爱护、食品卫生等平安。

12、定期召开班干部会议，培育一批力量强，责任心强，能起带头作用的同学担当班干部。充分发挥班干部及乐观分子的模范带头作用，以他们为班的核心力气，推动整个班集体形成良好的班风和学风。

13、学校训练与家庭训练相结合：平常，通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长帮助鼓舞或关心同学，作好同学的思想工作，同时，向家长了解同学在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。结合本班状况开好家长会，针对同学的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、同学三位一体的训练模式。

14、加强与科任老师的联系沟通，准时发觉问题、解决问题，共同训练好同学

15、多巡堂，多落午读，时刻留意同学的状况。

各月份工作支配：

9月份：

1做好开学的各项工作，对同学进行行为规范、校风、校训、学风、班风的学习并熟记。

2选出班干部，召开班干部及各种同学

3召开“迈好中学第一步”的主题班会。

10月份：

1结合国庆节，召开主题班会对同学进行爱国主义、集体主义的训练。

2组织同学参与学校各项活动。

11月份：

开展讲文明、树新风、团结协作、增长

12月份：

对同学进行各项平安训练

1月份：

进行优胜小组评比并进行假前平安训练

中小班班级工作方案篇4

一、班级状况分析：

本班现今有24名幼儿。其中男生13名，女生11名。不管是新生或旧生都没有接触过蒙氏训练，但有少数孩子有相关的一些阅历。通过一个月的时间，我们班的孩子能基本适应幼儿园生活，高兴奋兴地入园、离园。我们也了解到孩子有以下几个特点：

（1）、大部分孩子行为习惯有待加强。如：卫生习惯、礼貌习惯

（2）、大部分孩子独立性差。如：穿鞋子、吃饭、睡觉都不能独立完成

（3）、大部分孩子性格活泼、开朗；在教学活动中特别乐观，但倾听习惯有待培育。

二、工作总目标：

以《幼儿园工作规程》《幼儿园训练指导纲要》为指南，结合园务工作方案和教研工作方案，及本班幼儿的实际状况，深化学习蒙台梭利训练理论、多元智能理论等，以理论指导实践，采纳多种训练形式，提高组织教学活动的力量，满意幼儿多方面进展的需要，丰富他们各方面的学问，使他们在欢乐的童年生活中获得有益身心进展的阅历。

三、各项工作重点：

1．不断培育幼儿良好的生活常规习惯，让幼儿的一日生活有条理地进行。

2、进行方案教学理论的学习，尝试开展项目教研活动，塑造新型的师生关系，使孩子成为主动的学习者、讨论者，提高幼儿的活动力量。

3、连续开展蒙氏教研、育活动，把蒙氏思想贯穿于一日生活中，不断巩固幼儿的工作常规，指导其学习操作多种感官材料。

中小班班级工作方案篇5

经过炎炎的夏日，孩子们又回到了漂亮的校内，让这原本被太阳洗礼了多日的校内又变得生气蓬勃，处处布满了孩子们的气息，当然也不乏有哭闹的声音，本学期小小班由四位老师共同负责。新学期到来，我们即将面对全新的贝斯宝宝的加入，预想着宝宝们的哭闹声又让我有了工作的动力，激起了我们对工作的热忱，提示着我们肩上的重任。

一、班级状况分析

人数:本班现有17人，其男生9人，女生8人。存在的状况:

1、存在分别焦虑。

2、各项生活理力量差，没有集体生活阅历，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。

3、生活规律、方式的变化。在家里生活缺乏肯定的规律，随便性很大。想喝就喝、想睡就睡。园有规律的生活使感到很不习惯

4、家长焦虑心情对的影响。刚入托时心情压抑紧急，哭闹、叨念回家等表现，经常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以掌握心情，会和一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长身心情对有很大影响。

优势:我们班老师在带好年龄较小的都有着丰富的阅历，每个老师急躁、有毅力，合作意识强，沟通、协调好。

主要措施:小小班是离开家庭走向集体生活的关键阶段，也是适应集体生活的重要时期，该时期的因此以养为主，教养融合是我们开展小小班教养活动必需要遵循的一条重要准则，注意保有教，教有保，然渗透，教养合一的观点。结合规程与实践工作发觉的详细问题，以培育喜爱园的集体生活，激发高兴奋兴地上园，开心地参与各项活动，让他们在欢乐的嬉戏和生活健康成长。

二、班级工作

（一）班级管理

保和教是幼儿园工作的重点工作，因此我们班也将这两项工作作为我们的工作重点，为了让孩子们能够在轻松、愉悦、欢乐的环境中学习和生活，为了让新来的宝宝能够尽快适应这个大集体，为了让家长能够大胆放心的将孩子交给我们，本学期我们班四位老师将齐心协力，共同为孩子量身定制了一下方案，努力让幼儿的身心能够得到全身心的进展。

（二）训练教学目标及详细措施

1、生活常规：有效、合理、科学地制定一日生活常规方案，做到每一个环节一切以孩子的特点动身，以培育孩子良好习惯为切入点，确保孩子快乐、欢乐的学习和生活。

2、课程实施：以幼儿多元力量主题探究课程为主要教学，探究幼儿多元力量的进展，主力进展幼儿的实际操作力量和发散思维力量，多个领域相互结合，充分利用五大领域的区角活动，培育幼儿五大领域力量，运用三大嬉戏的教学，培育幼儿语言、表演、动手、创作力量。满意幼儿各种潜能和全面进展的需要，全面实施素养训练。

（1）活动目标：依据《幼儿园训练指导纲要（试行）》，将课程目标定位在适合孩子进展的基础上，仔细做到一切为了孩子，依据孩子的爱好爱好，进展特点去创编课程，组织形式多样的教学活动。

（2）活动内容：以《幼儿多元力量主题探究课程》这套教材为基准，并选择训练活动内容贴近幼儿生活的有利素材进行渗透，满意幼儿的爱好和进展需要，具好玩味性、活动性、嬉戏性和选择性，有益于训练活动目标的落实。

（3）活动过程：以老师用书为参照，结合本班幼儿的特点进行细化，深化三大嬉戏的精华，丰富整个活动过程。

（4）活动评价：孩子的活动过程是需要老师进行评价的，有利的评价能给孩子带来无限的关心，故我们将建立系统有效的评价体系，实事求是、适时有效的赐予孩子客观的评价，让孩子感受到自己价值的存在，激励孩子不断向前。

3、环境创设

（1）充分利用五大区角，丰富区角教学具和区角环境，让幼儿从环境中体验区角特征，在区角活动中进展五大领域。

（2）利用生活中的废旧物品，与孩子们一起动手创作出好玩、富有孩子想象里的作品，丰富班级环境和区角环境。

（3）创设多元力量活动、主题活动并制作与其内容相匹配且丰富多样的、多功能、具有选择自由度的活动区，让每个幼儿有机会自由选择，用自身的方式进行学习。材料的投放和选择应留意多功能、操作性、趣味性、平安性、层次性。

4、社会实践活动

（1）每周开展明星宝宝和班级笑脸娃娃评比活动，让孩子有肯定的荣誉感，有乐观乐观向上的精神。

（2）结合各节日准时的为幼儿开展各种与节日匹配的活动，开展各种演习活动，让幼儿在真实的演习活动中增加社会阅历。

（3）以班级或年段为单位组织富有艺术体育特色的拉丁舞队、艺术体操队、呼啦圈队、旱冰队等，为举办20xx年艺术体育节做预备，开展叙述我喜爱的精彩故事图书制作竞赛。使艺术体育的表现形式多元化，促进孩子们全面进展。

5、教研工作

（1）仔细学习《幼儿园训练指导纲要》，依据本班的幼儿实际状况支配好教学工作。

（2）坚持仔细学习，协作园内的园本培训学习。

（3）与班级老师亲密协作，仔细做好孩子的保教工作。

（4）依据幼儿的实际状况，因材施教，并做好与家长的沟通工作。

（5）建立班级教研小组的教研组织机构，制定切合本园实际的教研活动方案，完善教研制度，每两周教研一次，要求写好训练笔记、反思等以备检查。

（6）年段、班级教研组每两周活动一次，要求组长要提早一周把研讨的话题或问题布置给组上的成员，做好研讨前的预备，以提高研讨的质量和解决问题的成效。并规范教研活动记录的质量。

（7）重视英语教学的研讨，提高老师的英语教学水平，关心幼儿提高英语水平。

（三）保育工作目标：

1、初步建立公平、友好的师生关系。

2、初步培育幼儿的行为习惯，初步建立自我服务意识。

3、注意养成训练的培育，并将其渗透在一日生活的各个环节。

4、提高保育工作的合理性、科学性和有效性。

5、注意幼儿体能培育，进行体格熬炼，增加反抗力及免疫力。

6、初步培育幼儿的平安防患意识，增加自我爱护力量。

详细措施：

1、实行多种形式做好新生入园工作，对新生进行全面家访工作，了解宝宝基本状况，热忱接待每一位入园的宝宝，让他们有妈妈般的亲切感，让幼儿尽快适应幼儿园的生活，熟悉老师、同伴以及了解班级的基本状况和管理常规，

2、定期组织生活老师观摩各班幼儿洗手、喝水、进餐、睡眠、大小便等生活卫生习惯培育状况，学习先进班级常规管理阅历，促进保育工作质量进一步提高。

3、有机整合健康、社会领域内容，实行多种形式培育孩子的自理力量，如：能初步按要求独立入厕、进餐、午睡、起床等；学习正确的使用餐具，餐后主动用毛巾擦嘴巴，并将使用完的餐具和毛巾放在指定位置；懂得定时主动喝水，喝水时不随便走动，不自己倒水，不随便动饮水机；进餐时保持桌面清洁，不用老师提示，学习独立上厕所，自己提、脱裤子；培育良好的进餐习惯，不挑食；上课时保持良好的课堂纪律，不随便走动，不说静静话；户外活动时，听从老师指挥，不随便离开，遵守活动规章。

4、每天做好地面和桌面的消毒工作，以及睡房的空气消毒，日常用品杯子、毛巾等按要求消毒。每周生活老师进行业务学习和培训，提高她们的专业素养，保证每个生活老师都能科学、娴熟把握一日生活各个环节的操作要求。

5、加强体育锻练增加幼儿的体质，预防疾病传染，给幼儿上平安训练课，提高孩子的自我爱护意识。

6、消退平安隐患，破损的教玩具准时报废，社区活动和户外活动做好平安防患工作，让幼儿遵守肯定的嬉戏规章，不乱跑。老师提高留意力，提示爱护幼儿的平安。老师必需了解一些紧急状况的紧急措施及爱护方法。三位老师提高幼儿在活动过程中的观看力度，严防幼儿走丢、摔伤等现象的发生。

（四）家长工作

目标：幼儿园是孩子的重要生长环境之一，老师对于孩子的训练尤为重要，但家庭训练也是重中之重，所以我们老师在做好学校训练的同时，家长也不能忽视了家庭训练，这就需要家长对我们工作的支持。新学期开头我们对每个孩子都进行了家访，了解孩子在家的一些状况，孩子在园的状况家长也可以通过多种方式来进行了解。

详细措施：

1、孩子在园的状况我们通过很多形式体现出来，在教室外的彩虹桥和主题活动展中，我们会将每周的周方案、所学内容、教学目标张贴出来，每月也定期更换一次关心家长育儿的小学问。同时假如我们需要家长帮忙的地方也会在上面张贴。家长可以通过家园e线牵了解到孩子的学习状况，除此之外，我们每周都会为家长发放学问反馈，家长可以准时的给孩子复习一周的内容并做准时的反馈。每月我们会发放幼儿成长手册对幼儿在园的表现状况进行评价，并让家长做准时的反馈，做到家园共育。

2、在新学期的刚开头和结束我们都会去对每一位孩子进行家访。有时因工作忙而没有时间的家长我们也会进行电访。让老师了解孩子入园在家的一些状况，以及让家长了解孩子在园状况。在平常只要一有时间我们也会和家长多沟通沟通有关孩子的事情。

3、我们要敬重每一位家长，倾听他们对我们老师或幼儿园提的一些意见和建议，调动家长与幼儿园保教工作的乐观性。同时也盼望得到家长的支持。

4、班级选出两个家委，参与学校成立的家委会，让其参加幼儿园卫生与教学管理。

5、鼓舞家长踊跃地参加幼儿园利用家长资源，开展家长助教工作，达到资源共享。

1、一日活动方面

班级三位老师齐心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地支配好幼儿的一日生活；

日常生活中，训练幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；训练幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

小班幼儿在环境中简单新颖。平常利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动，对幼儿进行浅显的平安常识训练，提高幼儿的平安意识和自我爱护力量。在常规培育中训练幼儿遵守活动规章，不携带危急物品参加活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），嬉戏中不做危急动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。

2、做好三检工作

晨检：一看二摸三查四问，主次班支配合理，交接班交代清晰，连接好。小班幼儿习惯把许多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常认真留意，引导幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干净、变味发霉的食物；进餐时留意带刺带骨食物平安，以及乘热菜热汤时的平安事项。

午检：眼不离幼儿，腿勤加强巡察，手勤，常摸一摸幼儿。检查幼儿不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉。

晚检：分工明确，接待家长，组织幼儿，整理好卫生，断水断电，管理好班级物资。

3、家园联系方面

利用论坛、网校、电话、家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家进步行学问的宣扬，请家长乐观协作幼儿园做好平安卫生、保教工作，特殊是加强交通平安的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提示家长留意家居生活平安与家居活动环境平安（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防训练工作），引导孩子记住父母姓名、电话号码等。

来园、离园人流较大，小班幼儿简单被环境的爱好点吸引，所以来园时要求家长送到保教老师手中，并与老师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与老师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，肯定要提示家长看好孩子。

4、幼儿服药状况和自救力量的培育

幼儿体质的不同类型，必需提示家长与老师准时沟通，请家长协作将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于幼儿园保健老师，由保健老师做好药品管理工作，以免幼儿误食，防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的最佳时间。平常乐观协作医务室做好幼儿体检等各项保健工作，使幼儿能够健康健壮成长。

设计一些活动，引导幼儿识别特别号码及这些号码的用途（如110、119、120），同时训练幼儿不行随便播打这些号码。训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不行随便开门。遇到危急时，训练幼儿学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培育幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理力量的培育。时时刻刻提示自己，提示孩子，我们相信肯定可以让我们的孩子健康欢乐地成长。

中小班班级工作方案篇6

九月是成熟的季节，九月是开学的季节，在这九月秋高气爽的日子里我们又迎来了一张张崭新的面孔，一个个活泼可爱的小精灵！回想起刚刚送走的一届毕业生心里难免有些伤感，但是看到脸前这些孩子们心里又无比的快乐欢乐！回想自己4年的工作之旅，始终都与大班的孩子一起生活与学习，从未接触过小班的教学工作，而且对小班幼儿的特点也有点生疏，心里不由的对自己本学期的工作有点怀疑，没有底气，不过，我相信自己能行的，确定能胜任小班的班级工作，而且要尽自己最大的努力把工作做好！

一、班况分析

本班幼儿共有幼儿33名，其中男孩11名，女孩22名，本班幼儿大部分都是第一次踏入幼儿园的新孩子，第一次离开父母，离开熟识的环境，自己来到这个生疏的集体，接触新的老师，新的伴侣，因此对新环境不太适应。但其中也有十几个幼儿在假期中就已经开头适应新的环境了，所以开学初期幼儿没有对新环境产生不适。但还有大部分新生哭闹的较为厉害，每天早上入园时都拉住自己的家人不放。通过一周时间的适应过程，现在大部分幼儿已经适应了新的环境，只有几个幼儿入园时间心情不太好。这就需要我们老师用自己的爱心，细心，责任心来掩盖父母在孩子心中的地位，让老师爱在孩子心中超过父母的爱。

二、本学期班级工作重点

1、首先坚持培育幼儿每天上幼儿园的的好习惯。

2、给与幼儿适当的指令，学习简洁的礼貌用语和交往方式。

3、依据小班年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、好玩的主题活动，拓展幼儿的学问面，提高幼儿各方面的力量。

4、抓好班级常规，增加幼儿集体意识。培育幼儿有简洁的相互协作精神。

5、督促、加强幼儿体育熬炼，增加幼儿体质，提高幼儿技能。

二、班级管理

1、创设良好的班级环境，以德育为核心，让班级成为孩子健康成长的摇篮。增加幼儿的自尊自信，培育幼儿关怀、友好的态度，促进幼儿共性健康为目标，努力创设良好的班级硬环境和软环境，从而形成良好的乐观向上的班级风气。

2、抓住孩子身上的闪光点，注意训练的差异性，因势利导，使每个孩子都在班级的大环境中身心健康、和谐地成长，让每一个孩子都有熬炼的机会，都有所成长与进步。两位老师做到每天沟通，准时了解到全部孩子的学习与生活状况，以便更适时，有针对性地对幼儿进行训练引导。

3、随时丰富、完善幼儿的成长档案册，多收集幼儿日常活动中的点点滴滴并进行记录，重视幼儿共性化的关注和评估。

4、两位老师能齐心协作，在日常生活中，相互敬重、相互关心，做到保中有教，教中有保。在训练活动中拿不准的内容要相互商讨，不相互学习，共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。在一日活动中要把看到的、发觉的问题准时的进行指出、改进，使班级工作能更好的开展。

三、平安及卫生保健工作

小班幼儿生活自理力量相对薄弱，这就要求我们老师更应在生活中无微不至的进行照看。同时也不能对幼儿事事包办，进行力量上的培育。本学期重点培育幼儿自己正确的进餐，自己穿脱外套，能听懂老师的指令等。

为养成幼儿良好的生活、卫生习惯。开学初，对幼儿进行基本的常规培育，使他们有良好的生活、卫生习惯，为今后的活动开展打好良好的基础。培育幼儿在活动后能自觉整理自己的玩具。养成良好的常规。同时，在平常教学中，渗透德育训练，利用教学活动、晨谈及平常的言行训练培育幼儿做一个有礼貌、懂的关怀别人的人。

引导幼儿养成良好的卫生习惯，能主动在饭前便后和手脏时洗手。能开心进餐，正确使用小勺，不挑食，不剩饭菜，保持桌、地、碗三洁净。宁静就寝，睡姿正确，逐步学会将脱下的衣物叠放整齐，放在指定位置。学会把自己使用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。能吃各种食物，养成主动喝水的习惯。初步学习会依据天气冷热变化增减衣服，出了汗会用毛巾擦干。对体弱幼儿多赐予关注，对他们多提示、多触摸、多询问，同时也请家长协作，加强孩子的体能熬炼，使孩子在幼儿园健健康康每一天。

在日常训练教学活动中，渗透平安工作训练，利用故事、嬉戏等形式，让幼儿了解简洁的自我爱护意识，如：着火了怎么办、迷路了怎么办等等。同时，两位老师多留意班级的平安环境，准时消退存在的平安隐患。使孩子开快乐心来，健健康康走。

四、家长工作

家长工作在我们日常工作中也是必不行少的，在日常工作中要本着敬重，互助的原则与家进步行沟通与沟通，让家长能在第一时间的知自己的孩子在幼儿园的状况。准时更新家教宣扬的材料，让家长能更准时的学习到正确训练孩子的方式方法。对于坐车幼儿的家长，我们也要用打电话，小纸条等方式与家长沟通，做好家园联系。

本学期我会用更严格的标准来要求自己，尽自己最大的努力把本学期的工作争取做的更好！

中小班班级工作方案篇7

孩子们在小二班度过了两个月的开心而充实集体生活。为此，我们老师和保育员付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将上半学期工作进行小结如下：

1.让幼儿喜爱上幼儿园

孩子们能较快适应集体生活，在较短的时间喜爱上幼儿园，喜爱班上的老师和同伴。虽然孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈或者是爷爷奶奶来到一个新的环境，在感情上较难适应，尤其是几个未上过托班的幼儿，但我们能始终用“爱心、急躁、细心”真诚的去对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定心情。使他们喜爱上幼儿园，和老师建立感情。

2.自理方面提高较快，学习习惯正在养成中

孩子生活自理力量较弱，在这方面我们花费了大量的时间和精力来培育幼儿的一日生活常规，如：手把手的教给孩子穿、穿衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓舞孩子自己动手、仔细进餐，学习户外熬炼和操节等。同时在常规的培育上，老师认真观看，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。老师带着孩子相互学习、共同进步。一方面体现在老师对自己的训练观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们也认真观看孩子与我们的互动的状况，有时孩子对我们的活动会有些启发。用孩子们的眼光去看，用孩子们的心去体会，把视线放得低一些。让孩子到幼儿园除了能感受到一分亲情外，更让他们能渐渐养成良好的习惯。

3.发挥家长园地的作用,并通过各种渠道做好与家长的沟通、沟通。

以家长园地为窗口，让家长更深化地了解我们的工作，如：准时介绍班级主题活动开展的状况，将孩子在园的心情、饮食，学习等状况以每周“星宝宝”的形式向家长汇报。在家长会上老师公布了电话后，更加便利家长与老师之间的沟通，如请假，询问孩子身体状况，学习表现等等。由于我们班级大部分幼儿是由老人带，所以老师也注意在平常主动与老人沟通，不怕麻烦，不计琐碎，尽力满意他们在养的方面的要求，只要是为了孩子好，有利于他们的健康。

4.针对班级中存在的问题，下阶段主要工作有：

（1）日常生活中，培育幼儿乐于交往、友好相处、礼貌谦让，有什么事情能相互用语言来沟通，不动手推拉，也不任凭动他人的东西。

（2）连续巩固自理力量，尤其是穿脱，叠放衣服，在午睡中能整齐放在固定的地方。

（3）加强午餐桌面干净的培育

（4）关心幼儿养成良好的学习习惯，如举手回答问题，不争抢公用用具。

中小班班级工作方案篇8

小班班级工作方案本班幼儿进展状况分析：

本班幼儿35名，男孩17名，女孩18名，本单位子弟17名，外单位子弟15名，师大第三代3名。

经过小班第一学期的学习，各幼儿在体、智、德、美各