中高年级作文批改有效方法研究实施方案

中高年级作文批改有效方法研究实施方案一、问题提出学生升入三年级后，一提到作文的批改，老师们就很苦恼。除了个别学生的作文写得不成型以外，大量的批改也困扰着大家。无论怎样，办法总比问题多，为了解决这一难题，我们和老师共同探讨作文批改的有效途径。二、具体实施第一步：弄清楚什么是批改。批改（汉语大辞典）：修改文章、作业等并加批语；评改（汉语大辞典）：评议修改。第二步：探讨作文批改的方式。感谢阅读为了更好地解决这个问题，在多年的教学实践过程中，不断摸索和尝试各种各样的作文批文批改的方法。最初采用教师包办代替的批改方式，即教师自己动手帮助学生修改作文，然后学生将老师改后的作文誊抄在作文本上；后来分别尝试了师生面批作文；现在正在尝试由学生参照老师的批注式评语自改作文和学生互改作文，通过一段时间的尝试，教学还不错。为了让老师们地了解我的做法，以下问题是我们研究实施的过程必须弄清楚的。感谢阅读第三步：作文要批改什么。1.请欣赏叶圣陶先生为肖复兴修改的原文。（详见义务教育课程标准实验教科书四年级语文上册第130页资料袋《一张画像》）。感谢阅读2.叶圣陶先生是这样修改作文的。我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的20篇作文。翻到我的那篇作精品文档放心下载文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密谢谢阅读麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成感谢阅读《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句感谢阅读的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了谢谢阅读呢？”叶老先生改成：“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”精品文档放心下载这个动词，使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更确切，因精品文档放心下载为书皮可以认为是书的封面。结合上述案例，和老师们共同交流批改作文具体从哪些方面入手，弄清楚作感谢阅读文批改到底要批什么3.教师互动——请大家自由说说我们批改作文从哪些方面入手？感谢阅读关注错（别）字；关注病句（词语搭配不当、语序颠倒……）；关注文章中的优美词句；关注上下文的衔接与过渡；关注文章的选材是否恰当、结构布局是否合理；关注文章的详略是否得当；感谢阅读关注文章的主题是否突出，立意是否鲜明；关注文字的书写是否工整、美观；……第四步：作文怎么批改有效。1.审稿分类——对照要求一看二审三分类（先浏览，再分类：符合要求基本符合要求不符合要求）；谢谢阅读2.区别处理——符合要求可自改，也可互改；基本符合要求提示改（教师批谢谢阅读语），不符合要求面批改（教师批注）；3.批改方式——A.教师包办代替改，剥夺学生自由表达权（教师侵权是一种犯罪）；谢谢阅读B.优生可自改互改，组建作文批改小组改（三个臭皮匠顶一个诸葛亮）；谢谢阅读C.师生合作共批改，点赞挑刺一分为二改（多鼓励少批评小作家就诞生）；谢谢阅读D.中等生老师帮改，借助提示语把问题改（教师当拐棍大手牵着小手走）；感谢阅读E.后进生面对面改，抓住每个细节不放过（再差的作文也要用慧眼去欣赏）。感谢阅读4.案例赏析——参照批注式评语修改作文我的新衬衫早上，天气晴朗，我穿着一件漂亮的新衬衫去上学，心里特别高兴。精品文档放心下载可是意想不到的事情发生了。我走在上学的路上，大街上的人的目光都投到精品文档放心下载了我的身上来了，我的脸一下子红得像个大苹果，自己还以为做错了什么事，心感谢阅读里就是不是滋味，自己也显得不自然。到了学校，我的天呀！校园里的几千只眼感谢阅读睛，都在盯着我看。此时，我仿佛觉得自己像常娥，像一个年轻的仙女，像一个美丽的公主，像……这时，校长走了过来，严厉地对我说：“你今天怎么没穿校感谢阅读服，还穿这种打扮的衣服，简直没有一点儿学生样，赶紧回家换掉……”上课铃感谢阅读响了，我才回过神来，随着队伍上了楼。我们回到教室，老师开始讲课了。可同学们仍在议论我的衣服漂亮，根本无心去听老师讲课，老师留的练习更没有心思去做……精品文档放心下载这件新衬衫，它虽然使我变得美丽了，但是因为它给我带来的不愉快使我很谢谢阅读难堪。【彩笔点睛】题要贴切。题目与正文的内容联系不够紧密，改为“都是新衬衫惹的祸”较谢谢阅读为合适。铺垫有必要。那件时髦衬衫的来历、款式要交代清楚。巧妙来过渡。过渡段自成一段，巧妙引起下文。分段要合理。另起一段。写清楚街上的行人是怎样看待你那件时髦的新衬衫。谢谢阅读段落要清楚。另起一段，要交代来到学校，你身穿的那件新衬衫又给你带来感谢阅读了什么不愉快。分段要合理。另起一段，写一写课堂上，那件新衬衫又让怎样难堪了。感悟要真实。经历一连串的不愉快，使自己意识到为追求漂亮、时髦必有难谢谢阅读堪的时候。【A+样片】 都是新衬衫惹的祸新学期快开学了，本该穿校服上学，可我就是吵着、闹着，非让妈妈给我买一件漂亮、时髦的衬衫不可，妈妈无奈，只好答应了我。（本该穿校服上学，我非让妈妈给我买一件漂亮、时髦的衬衫穿，引出事情发生的起因）。感谢阅读今天是开学的第一天，早上，天气晴朗，我穿着漂亮的新衬衫上学去了，这件衬衫无论是款式，还是色调搭配看上去都很吸引人，穿在身上，我心里特别高兴。（进一步说明穿新衬衫为什么会惹祸？）精品文档放心下载就是因为这件时髦的新衬衫，引发了一连串的不愉快，让我在人们面前很难堪。（承上启下，过渡自然。）感谢阅读我走在上学的路上，街上的行人目光都投到了我的那件新衬衫上，我的脸一感谢阅读下子红得像个熟透了的大苹果，自己还以为做错了什么事呢！心里很不是滋味，显得浑身不自然，好像全身都被钢针扎过了似的。（比喻生动贴切，符合人物此时的心理特点。）只听人们议论纷纷：有的说：“这是谁家的孩子，穿得这么时髦，哪还像个小学生啊？”有的说：“家长怎么这么粗心啊，怎能给孩子买这种衣服穿啊？还有的说……（运用排比的写法，引出人们的议论，显得自然和谐。）谢谢阅读到了学校，我的天呢！校园里的几千只眼睛都在盯着我看。无论是高年级的大同学，还是低年级的小同学都一窝蜂地涌过来看热闹，同学们都夸我穿得漂亮，简直像一个大明星。此时，我仿佛觉得自己像奔月的常娥，像散花的仙女，像美丽的公主，像……（能够设身处地的展开合理的想象，突出自己的与众不同，显感谢阅读出几分得意。）当我沉醉在同学们的赞美声中时，校长走了过来，严厉地对我说：“你今天怎么没穿校服，还穿这种打扮的衣服，简直没有一点儿学生样，赶紧回家换掉……”（我奇特的打扮，引来了围观的同学，与校长的批评形成鲜明的对比。）精品文档放心下载我还没晃过神来，上课的铃声已经响了，我只好随着队伍上了楼。我们回到教室，老师开始讲课了。我还为刚才路上行人的议论纷纷和校长的批评而闷闷不乐。可同学们却比我高兴十几倍，仍在议论我的衣服漂亮，根本无心去听老师讲课，老师留的练习更没有心思去做……后来同学们和我都遭到老师的白眼，心想：精品文档放心下载哎，这一切都是我的错！（采用对比的手法，再现了由“我”穿着特殊惹的祸真的不小。）感谢阅读穿上这件新衬衫虽然使我变得美丽多了，但是因为它给我带来的不愉快更使我难堪。现在，我早已把那件时髦的新衬衫收藏起来了，而且让我永远记住：外表美永远代替不了心灵美。（经过一番周折，使自己真正地认识到做一名学生的准则，不能过分地打扮自己，否则会惹来许多麻烦。结尾点明中心。）感谢阅读【小试牛刀】孙雪同学已经参照提示把结尾修改好了，你是否能超越她，写出更深刻的认识呢！感谢阅读【精彩评析】本文选材新颖，题材源于小作者的