2023年培优工作计划三年级数学下册(5篇)

2023年培优工作计划三年级数学下册(5篇)时间推移得如此之快，我们的工作又迈入代莱阶段，恳求一起不懈努力，写出一份计划吧。计划书写存哪些建议呢？我们怎样才能写出不好一篇计划呢？下面就是我给大家整理的计划范文，热烈欢迎大家文学创作互动先进经验，希望对大家能够有所帮助。培优工作计划三年级数学下册篇1期中考试已经结束了，对学生来说，赢得好成绩就是最重要的事情。一、指导计划提高优生的独立自主和自觉自学能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生赢得适当进步，并使差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培育较好的自学习惯，形成语文基本能力。二、制定目标：在下半个学期的辅导班补差活动中，辅导班对象能按照计划提高文学创作写出话等方面的能力，并协助老师推行补差工作，帮助差生赢得进步。补差对象能按照老师的建议做好，成绩存一定的提高。特别是在基本的考试能力方面。三、的定内容：辅导班主要就是稳步提高学生的文学创作及课外科学知识的拓展等方面。补差的内容就是教会学生敢于搞出题，可以搞题，精心安排比较基础的内容并使他们掌控。四、主要措施：1、课上差生板演，中等生更正，优等生解决难题；充分利用课外时间进行辅导工作。2、采用一优生提着一差生的一帮一行动。3、恳求优生介绍自学经验，差生不予自学。4、课堂上创造机会，用优生自学思维、方法回去影响差生。5、对差生推行多搞出多练措施。优生适当增加题目难度。6、对差生的每一点进步都给予的确，并鼓励其稳步勇敢，在优生中弘扬榜样，调动他们的自学积极性和成功感。7、充份了解差生现行自学方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前自学低的状况，提高学习成绩。8、著重中等成绩学生，保持其成绩均衡和提高。9、必要时与家长联系，协助解决差生的自学问题。以上就是在自学上的辅导班补差，对于思想上的辅导班补差，务必做好学生的思想工作，经常和学生家访，关心他们，关怀他们，并使学生真的老师就是著重他们的，唤醒他们自学的积极性。了解学生们的学习态度、自学习惯、自学方法等。从而根据学生的思想心态进行适度的辅导。总之，无论是优等生还是差等生，我都尽可能的高度高度关注他们每一个人，设法提高他们对语文的兴趣，在课堂上力争以各种形式的教学方法回来唤醒他们的兴趣，取悦他们的注意力，在课堂之外，则天下自己的最轻可能将将并使他们保持着这种兴趣，不懈努力并使每个学生都能在我的教育下，每天都存问鼎，每天都在进步。培优工作计划三年级数学下册篇2一、指导思想提高优生的独立自主和自觉自学能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生赢得适当进步，并使后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培育较好的自学习惯，形成语文基本能力。辅导班计划必须落到实处，发掘并培育一批语文尖子，挖掘他们的创造力，从培育语文能力做起，训练较好自学习惯，从而形成较稳固的基础和诵读、写作能力，以便在以后的中考中赢得不好的成绩，并能协助老师进行补差活动，提高整个班级的专业素养和专业成绩。二、制定目标：在这个学期的辅导班补差活动中，辅导班对象能按照计划提高读、说、写出的综合能力，成绩均衡在90分后以上，并协助老师推行补差工作，帮助后进生赢得进步。补差对象能按照老师的建议做好，成绩存一定的提高，寻求在毕业测试时赢得较好的成绩。三、的定内容：辅导班主要就是稳步提高学生的诵读能力和写作能力。介绍或所所推荐适当影视片资料，并使优生不断扩大自学面，摄取更多课外科学知识，多给他们一定的指导，以期在文学创作中能灵活运用，提高写作水平，定时精心安排一定难度的练习任务建议他们顺利完成，全面提高写作能力。补差的内容就是教会学生敢于文学创作，可以文学创作，精心安排比较基础的内容并使他们掌控，写作文时至少能写出得出结论，可以先布置他们抄写、天问，后单一制顺利完成，保证每个后进生存话可以说，有文展毛。训练后进生的口头表达能力，堂上创造情境，并使后进生尝试说、敢于说、进而寻求擅长说。四、辅导班对象：一班：二班：五、补差对象：一班：二班：六、主要措施：1.课外辅导，利用课余时间。2.采用一优生提着一后进生的一帮一行动。3.恳求优生介绍自学经验，后进生不予自学。4.课堂上创造机会，用优生自学思维、方法回去影响后进生。5.对后进生推行多搞出多练措施。优生适当增加题目难度，并精心安排课外作品文学创作，不断提高诵读和写作能力。6.采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予的确，并鼓励其稳步勇敢，在优生中弘扬榜样，调动他们的自学积极性和成功感。7.充份了解后进生现行自学方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前自学低的状况，提高学习成绩。8.著重中等成绩学生，保持其成绩均衡和提高。9.必要时与家长联系，协助解决后进生的自学问题。培优工作计划三年级数学下册篇3一、学困生情况及脱贫措施：五年级共50人，不好的较好，低的特差，形成两极分化。高等后生在年级占了40%。教师化后的工夫多但是几乎不见踪影成效。他们基础知识不稳固，存个别学生的智力明显的相对较低。家庭的自学环境低，家长也不关心，因此学生的自学习惯也相当低，拒绝接受能力，思维的灵活性都存一定的局限。根据上述情况，本学期重实效：更多地高度高度关注差生，努力提高a等率、增加e、d等率。学困生：梅莹、殷炘菲、梁晶、黎信、李炎、殷小敏、蔡志伦、殷小飞、张勇等。1、对学困生明确提出适当的切实可行的建议，比如从第56名进步至55名，从不及格至60分等，进一步进一步增强他们的自学的兴趣和进步的信心。2、平时重实效不性别歧视，多鼓励；不高傲，多宽容。适当的时候适当地增加作业的建议。淡定细致地帮助，上课时多特别注意，被迫辞职严格执行他们即使地顺利完成有关作业。3、在数学的基础知识方面(如如小数加减法，秦九韶法，一步排序的应用题的基本数量关系)，多辅导，并使他们力争赢得这些基本分数。二、优等生的情况及提高措施：许多优生成绩充分发挥不均衡，时好时坏，关键还是基础知识掌控不明朗。1、在上学期的基础上稳步秉承进行每周一次的“思维训练”，使习余力的学生提高自己的思维水平。2、课堂教学中，鼓励优等学生独立自主积极探索、自我尝试，并使他们的创造思维能力赢得不断进一步进一步增强。3、作业练习既必须面向全体学生的，又必须兼有提优补差。对于书本、随堂练习、一课曾令旭等作业，可以分层建议。如__号题，有些学生必须搞出，有些学生不要搞出。有些建议用一种方法就这么了，有些学生建议用多种方法解惑。4、鼓励学生在爸爸妈妈的大力支持下，自行自我发展。培优工作计划三年级数学下册篇4这个班级我已提着了两年，对学生的自学本事存了必须的了解。哪些就是属于比较倔强，哪些就是属于心智本事比较慢，哪些就是听讲极容易分神的，我都心中有数。说真的，辅导班辅差工作如果都靠课外时间似乎不可能将将。一就是教师没有那么多时间，二就是学生也可以厌烦；三就是有可能反面减低学生的经济负担；四就是安全问题。下头谈谈本学期，我在辅导班辅差方面就是如何搞出的。1、对于本班的这些后进生，我一一利用下课时间与他们谈话，消除他们的敬畏心理，增进他们与教师的距离。2、我从加强文学创作量做起。对于班级每一天布置的文学创作，我都严格执行这些后进生顺利完成。经过一段时间的严格执行，推断出大部分学生还是能重实效。目的就是那他们是不是自觉，遇到不重新认识的生字，是不是回来查字典。3、对于后进生太太少批评，多表扬。以引发他们期望与勇敢的火花；以批评配以，尽量避免在公开场合的批评，即使批评，也必须重实效尽早，适度。4、优先批改作业。最终就是作业的评价，在作业的评价中，只打“√”，不打“×”错误的地方怎样筹备呢？其次就是他们的作业尽量当堂批改，随其至随其改成，优先批改。只图画一条横线，劝诫学生红线底下存错误，必须废除。根据他们的实际水平，设计一些直观的、模仿性的作业。作业练成就是学生巩固所学科学知识的重要环节，作业批改就是教师检查教学效果的必要手段。（随着本事的提高而逐步强化难度）。优生的作业书写规范，正确率高，批改出心境杨开第，差生的作业费时。教学中我就是这样搞出的：首先，差生的作业实行专业设计。学生经过认真思考湖，可以搞出了，就将错误的遮住，填入上恰当的，教师看到改对后，在红线的末尾填入上一个较长的“”了一个不太规范的“√”，如果修正后仍就是错的，红线不喊叫，直至改成对年才。经过这样反反复复的时间过程，一个个错题的被改正过来的，成绩一步一步提高了，我的目的也到达了。这样既维护了学生的自尊心，进一步进一步增强了他们的荣誉感，又培育了有错就改的好习惯，也不易教师监督学生对错题的修正。5、对于优等生，总是引导他们做好备考工作，并学会搞出注解，必须他们带着问题回去听讲，著重他们课外阅读与积累。并为优等生打探竞争对象。对于他们测试赢得好成绩的同学，及时进行表扬，并奖给本子或铅笔，以鞭策他们不断提高。这样，在你追我赶中，他们的自学劲头就更高了。以上就是我在辅导班和辅差工作中的点滴体会和作法，谈不上什么经验，在今后的辅导班和辅差工作中，我会更加不懈努力，深入细致向存经验的教师自学，不断积极探索总结经验和课堂教学，更新勇敢，寻求更好的成绩。培优工作计划三年级数学下册篇5一、指导提高优生的独立自主和自觉自学能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助学困生赢得适当进步，并使学困生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培育较好的自学习惯。二、工作目标：在这个学期的辅导班辅差活动中，寻求考试及格率为100%，优秀率在90%以上，平均分在92分后以上。三、工作内容：辅导班主要就是拓宽学生的视野，提高学生的道德辨析能力，培育学生健全的人格；辅差的内容就是着手背诵训练，严格执行学生掌控课本科学知识，并进行答题练习，着重于培育学生为人处事基本的道德品质。四、辅导班对象：叶思浩、钮梦颖、陈龙、张强、田蜜、陈映玲等五、辅差对象：陈诚、叶一凡、李浩、李定、袁鹏飞、曾飞等六、主要措施：1、课外辅导，利用课余时间。2、采用一优生提着一学困生的一帮一行动。3、恳求优生介绍自学经验，学困生