综合实践工作计划2023年的5篇

综合实践工作计划2023年的5篇综合实践工作方案2023年的篇1

一、总的要求：

贯彻落实《中学校综合实践活动课程指导纲要》，仔细规划和深化实施综合实践活动课程，充分发挥中学校综合实践活动课程在立德树人中的重要作用。乐观挖掘综合实践活动课程实施过程中的已有资源和胜利阅历并加以提炼，逐步形成学校、区域课程特色，逐步引导学校在综合实践活动课程建设上走向常态化、优质化。围绕综合实践活动课程实施和管理过程中的重点和难点问题，开展深化细致的讨论，在实践中查找新方法、获得新阅历。

二、详细工作：

1.强化管理，努力实现课程实施的常态化。

⑴整体设计学校综合实践活动课程，将办学理念、办学特色、培育目标、训练内容等融入其中。要依据同学进展状况、学校特色、可利用的社区资源(如各级各类青少年校外活动场所、综合实践基地和研学旅行基地等)对综合实践活动课程进行统筹考虑，形成综合实践活动课程总体实施方案;基于同学的年段特征、阶段性进展要求，制定详细的“学校学年(或学期)活动方案与实施方案”，对学年、学期活动做出规划。要使总体实施方案和学年(或学期)活动方案相互配套、连接，形成促进同学持续进展的课程实施方案。

⑵进一步优化师资配置方式，加强教研组建设。建立打破学科壁垒、专兼职相结合的综合实践活动指导老师队伍。有条件的学校要按《纲要》要求设置综合实践活动专职老师，以强化课程实施中的组织、讨论与引领。各学科老师要发挥专业优势，主动担当指导任务，乐观争取家长、校外活动场所指导老师、社区人才资源等有关社会力气成为综合实践活动课程的兼职指导老师，协同指导同学综合实践活动的开展。设立较稳定的综合实践活动教研组，组长由教育处或教科室的中层领导担当，以强化管理、实施和讨论的协调工作。

⑶乐观开发和积累综合实践活动课程资源，为同学的学习供应保障。充分发挥师生在课程资源开发中的主体性与制造性，乐观推动学校特色资源和优势资源的建设，准时总结、梳理来自实践的典型案例和活动成果，形成分班级、分专题的综合实践活动课程资源包并动态优化;充分发挥试验室、专用教室及各类教学设施在综合实践活动课程实施过程中的作用，提高使用效益，避开资源闲置与铺张;充分利用校外图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、实践基地等各种社会资源及丰富的自然资源开展实践活动，强化公共资源的相互联系和硬件资源的共享;乐观关注和使用省教研室开发的《学校综合实践活动同学成长手册》及相应的老师指导用书。

⑷加强对课程实施过程的管理与指导。要根据中学校课程(教学)方案的要求支配好综合实践活动课时。在开足规定课时总数的前提下，依据详细活动需要，把课时的集中使用与分散使用有机结合起来。要处理好课内与课外的关系，合理支配时间并拓展同学的活动空间与学习场域，不能把实施综合实践活动课程变成纯粹的课外学习活动;处理好与学科课程的关系，防止用学科实践活动取代综合实践活动;处理好考察探究活动、社会服务活动和信息技术、劳动与技术训练的关系，用整合融通的方式解决课时紧急的问题;处理好与各类主题训练活动的关系，防止将专题训练简洁等同于综合实践活动课程。定期检查老师的指导状况和同学的讨论状况，确保开足课时、有效落实。要指导老师做好必要的写实记录，积累活动报告等结果性文本，对同学综合实践活动状况恰当进行评价。

2.落实过程，努力提高同学实践力量。

⑴坚持整体设计、综合实施，防止将综合实践活动分解成几门学科教。可以将考察探究活动作为活动的基础和核心，将几种主要活动方式融合在一个主题活动当中实施，根据“通过参观考察确定活动主题——讨论分析问题产生的缘由——运用技术尝试解决问题——应用讨论成果开展社会服务”的一般过程组织活动，使不同活动方式彼此渗透、融会贯穿。

⑵重视同学实践活动核心力量的形成与进展。在活动设计与活动指导中，要有意识地培育同学发觉和提出问题、团队合作、组织与规划、信息搜集与处理、动手操作、沟通表达、观看、反思与自我管理等方面的力量。要重视同学讨论性学习成果的整理、提炼和沟通，定期组织同学讨论性学习成果评比活动。

⑶进一步优化活动中的老师指导，提高活动的实效性。要依据实践活动各阶段的任务和重点，结合详细活动进程，适时上好选题指导课、方法指导课、过程反馈课、信息整理课、成果汇报课、总结评价课。老师要关注同学在活动中的表现，不断引导同学发觉活动的意义，鼓舞和关心同学克服活动中遇到的困难，不断将同学的活动引向深化，提高讨论和实践的水平。要增加平安意识，加强对同学的平安训练，提升同学平安防范力量，制定平安守则，落实平安措施。

3.深化讨论，努力提高课程实施的整体水平。

⑴加强理论学习，努力提高课程理解和实施力量。深化学习《中学校综合实践活动课程指导纲要》《大中学校劳动训练指导纲要(试行)》等政策文件，连续仔细学习与综合实践活动课程相关的训练教学理论，不断学习各地在实施综合实践活动课程中的阅历，准时把握课程进展的最新动态。

⑵增加讨论意识，关注“综合实践活动学科教学关键问题”，鼓舞老师就综合实践活动课程实施过程中的详细问题，乐观申报课题开展讨论，以科研方式推动日常工作。各学段连续围绕“综合实践活动常态课型及教学结构”“老师的指导规范与策略”“同学评价活动的设计与实施”等专题开展乐观的行动讨论，加强革命传统训练、生命训练、少先队活动等项目在综合实践活动课程中的有效渗透和融合。乐观开展评价讨论，探究基于写实记录的表现性评价策略。

⑶乐观开展综合实践活动课程的校本讨论。各校综合实践活动教研组每月进行一次研讨活动，各校分管领导每学期对综合实践活动落实状况至少进行一次调研。各位指导老师每学期综合实践活动随堂听课至少一次。要确立详细的讨论专题进行有效的讨论，制造性地解决综合实践活动实施过程中的问题。乐观探究线上教研，充分利用省教研室“教学新时空”平台供应的各种优质资源组织开展校本培训和专题讨论活动。鼓舞有条件的学校和老师尝试拍摄综合实践活动“精品课”“名师课堂”“一师一课”等视频课例，丰富课程讨论资源。

⑷加强综合实践活动课程骨干老师培育。深化了解综合实践活动指导老师专业进展需求，搭建多样化的沟通平台，强化培训和教研，推动老师的持续进展。开展对综合实践活动课程专兼职老师的全员培训，引导更多有热忱、有潜力的学科老师关注和走进综合实践活动，利用区、教研协作片活动平台组织开展多种形式的沟通研讨活动，并切实加强在课堂教学、课题讨论、撰写论文等方面的针对性指导，推动其专业力量提升。

三、主要活动：

九月

1.仔细组织校本培训，准时制订本学期综合实践活动实施方案;中学校分别组织中心讨论组活动，部署和商讨本学期工作

2.“名师空中课堂”教学资源研讨、录制

3.组织参与__市中学校综合实践活动区域展现活动

4.组织参与__市学校劳动与技术老师基本功竞赛

十月

1.组织参与__市学校综合实践活动评优课竞赛

2.组织学校综合实践活动基本功竞赛

3.组织参与__市高中讨论性学习教学案例讨论

十一月

1.中学校分别组织观摩研讨活动

2.组织参与__市学校综合实践活动基本功竞赛

3.组织参与__市中学校综合实践活动区域展现

十二月

1.组织综合实践课题研讨活动

2.组织学校综合实践活动特色展现活动(学校自主申报)

3.组织参与__市综合实践活动学会论文评比

一月

1.学校综合实践活动课程实施状况总结

2.组织综合实践活动问题与对策的沙龙研讨

综合实践工作方案2023年的篇2

一、学情分析：

通过前一年的学习，五班级同学对综合实践课程有了初步的了解。特殊是这个五（3）班的`同学，学习纪律好，擅长团结协作，对综合实践这门课程有比较深厚的爱好。但是他们的讨论力量还停留在网上查找资料的层面，缺乏动手试验探究的爱好与方法。其次，因语文、数学课业负担比较重，课余时间大多被繁重的家庭作业占据，同学对挤时间去开展实践活动感到很有压力，很辛苦，个别同学甚至感到厌倦。因此目前亟待解决的问题是多和语数老师沟通协商，尽量让同学从繁重的课业负担解脱出来，多留给同学自由实践熬炼的时间和空间，逐步培育同学一些探究问题的方法，提高同学的问题意识，能够从生活与学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着与同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高同学的实践与创新的潜能。

五班级综合实践活动课程要培育同学对生活、学习的乐观态度，使他们具备肯定的交往合作力量、观看分析力量、动手操作力量；要让他们初步把握参加社会实践的方法，信息资料的搜集、分析与处理问题的方法以及讨论探究的方法；使同学形成合作、共享、乐观进取等良好的共性品质，成为创新生活的小仆人。

二、教材分析：

综合实践活动是国家新一轮基础训练课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调同学通过实践，增加探究和创新意识，学习科学讨论的方法，进展综合运用学问的力量，增加学校与社会的亲密联系，培育同学的社会责任感。”

综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排上充分体现学校学科学问和技能联系较多，与同学学习生活环境联系亲密，简单激发爱好。

三、活动目标：

1、坚持同学的自主选择与主动参加，进展同学的创新精神和实践力量。

2、面对同学完整的生活领域，为同学供应开放的共性进展空间。引领同学走向现实的社会生活，促进同学与生活的联系，为同学的共性进展供应开放的空间。

3、培育同学乐于探究、勤于动手与勇于实践的精神，注意同学在实践性学习活动过程中的感受和体验，使同学超越单一的接受学习，亲身经受实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。

4、指导同学学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培育同学利用信息技术的意识和力量。

四、活动评价

综合实践活动课程的评价，要反映同学在活动过程中各方面的共性表现。不但要关怀同学学会了哪些学问、把握了哪些技能，更要关怀同学情感、态度、价值观的进展和变化，关怀同学合作与交往力量的提高，关怀同学社会化的进展。评价的内容应当包括同学在活动中的行为、情感反应、参加程度、合作程度等。要引导同学对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和进展同学的自我评价力量，关注每个同学在已有水平上进展和共性化表现，准时赐予确定和鼓舞，使他们获得学习胜利的乐趣。

五、提高教学质量的详细措施

1、老师仔细钻研教材，细心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。

2、努力创设活动情境，引导同学在活动时有所制造，有所收获。

3、利用现代化媒体，提高同学对课堂教学的爱好。

4、擅长组织小组活动，让每个同学有展现自己的机会，有互助共同提高的机会。

六、教学进度

本册教材包括以下八个主题：1、地震防护；2设计与制作；3、水与我们的生活；4、爱惜我们的眼睛；5、生活中的广告；6、欢高兴喜过春节；7、生活垃圾的调查与处理；8、可爱的家乡。

依据教学时间及同学的爱好、需要，筛选以下五个主题进行教学，教学进度支配如下：

周次课题

2—4地震防护

5—7设计与制作

8—11水与我们的生活

12—14生活中的广告

15—18生活垃圾的调查与处理

综合实践工作方案2023年的篇3

一、指导思想

综合实践活动是《九年制义务训练课程方案》所规定的必修课程。旨在培育同学综合运用学问的力量，发觉和解决问题的力量，去体验和感受生活，培育自己的实践力量，增加创新意识。本学期，我将以《基础训练课程改革纲要》为指导，以实践为核心，以活动为载体，培育同学创新精神和实践力量。

二、课程目标、使同学获得亲身参加讨论探究的体验，形成擅长质疑，乐于探究，努力求知的乐观态度。

1、培育同学自主发觉和提出问题、解决问题的探究力量。

2、培育同学的乐于合作的情感和擅长合作的技能。

3、养成劳动观念，形成一般劳动技能。

4、培育同学的公民意识、参加意识、社会责任意识和仆人翁精神。

5、使同学进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的学问，增加适应现代社会生活的力量。

三、课程内容

综合实践活动的主要内容包括讨论性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术训练、信息技术训练四个方面。在活动中，讨论性学习作为综合实践活动的基础，提倡探究的学习方式，这一方式渗透于活动的全部内容之中。四个方面的内容是以协作的形态呈现的。因此，我将依据学校特色活动，地方特色，以准时令，季节等，共同构成内容丰富，形式多样的综合实践活动。

四、教学措施

重视进展性教学评价方法的运用。强调评价过程化，重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探究、思索、创意等；强调评价多样化，如：主体多样化，角度多样化，尺度多样化；强调质性评价，强调日常观看过程，强化专题性探究过程，建立成长记录袋，实施阶段性评价。

开发教学资源，从教科书扩展到同学的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的进展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进同学的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。

拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延长。让同学乐观参加社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到训练，得到全面和谐的进展。

重视教学反思，在反思中与同学共同成长。

综合实践工作方案2023年的篇4

一、指导思想：

仔细贯彻落实市训练局“内涵提升年”活动的实施要求，解放思想，改革创新，深化分析讨论综合实践活动实施过程中的问题，以“创新、实践、进展”为主线，大力开展有效教研，推动有效教学，探究多种途径，全面提高学校综合实践活动课程的训练教学质量。

二、工作目标与措施

1、强力推动综合实践活动课程的有效实施。将综合实践活动课程开设纳入学校考评体系，市、乡两级通过定期视导、调研、抽测等方式加强对综合实践活动课程实施的监督与指导，确保完小以上学校按课程方案开设综合实践活动课程。乐观开展网上沟通，推广典型阅历，实现信息共享，推动全市综合实践活动课程的进展与进步。

2、提高任课老师业务素养和课程实施水平。定期组织进行课改论坛、老师培训、观摩研讨、优质课评比等业务活动，促使青年老师加强理论学习，转变教学观念，提高业务素养。引导青年老师不断反思训练、教学行为，准时总结阅历教训，乐观撰写“优秀教学案例”、“案例评析”、“课改故事”等，使理论学习和教学实践活动紧密结合起来，不断提高综合实践活动的实施水平。建立市乡两级学科中心教研组，强化骨干老师队伍建设，培育老师典型，有方案地组织骨干老师外出学习，并通过定期研讨、沟通、展现，加强培育与熬炼，鼓舞老师在训练教学中张扬共性，形成自己的教学特色。

3、开展有效教研，构建有效课堂。一是开展集体教研活动或联片教研活动，组织老师开展《综合实践活动指导纲要》的学习争论与集体备课，使大家明确综合实践活动常态课的类型（课型分技能型、实践型、主题讨论型：开题课、过程指导课、成果汇报课）及要求。通过对不同课型的讨论，促进综合实践活动的有效实施。二是充分发挥学校的乐观性和主动性，由学校统筹规划综合实践活动实施主题，制定三类相互连接的方案，即学校综合实践活动方案、班级综合实践活动方案、班级综合实践活动方案，使综合实践活动的开展具有浓郁的地方特色。三是抓好专题教学讨论，以课题讨论带动教学讨论的进行，以教学讨论促进综合实践活动课程质量的提高。

4、改革评价方式，促进同学学习力量的提高。各校要加强综合实践活动过程性评价的讨论与管理，力求使评价内容多样化，评价主体多元化。充分发挥评价的激励功能，使同学乐于动手，勤于动脑，融入自然和社会之中，不断提高观看问题、分析问题、解决问题的力量。

三、主要活动支配

20xx年八月：

制定学科教研工作方案

九月：

1、传达学科教研工作方案

2、组织学科备课会

3、开展联片教研活动

4、指导省级参评课

十月：

1、组织教学能手评比

2、下乡指导教学

3、培植创新教学课例

4、参与省优质课评比

十一月：

1、综合实践活动实施状况调研

2、组织观摩教学活动

3、教学示范学校验收

十二月：学期教研工作总结

20xx年二月：

调整上半年教研工作方案

三月：深化乡镇听课指导

四月：培植创新教学课例

五月：召开综合实践活动研讨会

六月：学期教研工作总结

综合实践工作方案2023年的篇5

一、班级基本状况：

四班级同学已具备了肯定的实践力量，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培育同学一些探究问题的方法，提高同学的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高同学的实践与创新的潜能。

四班级综合实践活动课程要培育同学对生活、学习的乐观态度，使他们具备肯定的交往合作力量、观看分析力量、动手操作力量;要让他们初步把握参加社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及讨论探究的方法;使同学形成合作、共享、乐观进取等良好的共性品质，成为创新生活的小仆人。

二、活动目标：

1、通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发同学学习数学的爱好、

2、通过收集1亿有多大?的信息、操作试验、争论沟通等活动，使同学在详细情境中体验一亿的大小，进展数感，感受数学与现实生活的亲密联系。获得胜利的体验，初步树立运用数学解决问题的自信念。

3、通过调查，查阅资料，实践操作，了解生活中平行四边形和梯形的重要性。在活动中，让同学更多的进展力量。

4、通过调查，访问了解《统计》在生活中的用途，培育同学的交际力量和适应社区的生活力量，争做社会主义下的新公民。

5、通过生活中的简洁事例，查找解决问题的最佳方案，培育同学的应用意识和解决实际问题的力量，探究解决问题的最佳方法。《数学广角1》

6、通过简洁的生活事例，选择合理，快捷的方法，培育合理支配时间的良好习惯。《统筹方法》

7、通过调查、采访，使同学初步了解到人们与电脑的关系，引发同学的乐观思索，从而增加同学合理使用电脑的意识。

8、通过调查生活中的水电费，培育同学的节省意识。

三、活动评价：

综合实践活动课程的评价，要反映同学在活动过程中各方面的