小学语文阅读：第九讲 记叙文(叙事)阅读

小学语文阅读：第九讲记叙文(叙事)阅读1.写事的文章要包含时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果这六个要素。2.这篇文章记叙了一个贫穷的小男孩挨家挨户地推销商品，为了攒够学费而又饥饿难耐的情景。他向下一户人家讨口饭吃，得到了一大杯牛奶和一位年轻女子的爱心。文章采用了时间顺序，先叙述男孩的劳累和饥饿，再叙述他得到牛奶和女子的爱心，最后叙述他的感慨和豪气。这样写可以让读者更好地理解男孩的内心变化和成长。3.以上文段中使用了描写手法和对话，描写了男孩的饥饿、女子的美丽和善良，以及男孩的感慨和豪气。对话表现了女子的爱心和男孩的感激，使文章更加生动有趣。4.在阅读记事类文章时，要注意找到文章的六要素，以便全面理解文章的内容。同时，要关注事件中的人物，了解他们的性格、行为和想法，以便更好地理解文章的主题和意义。人物的性格特征和思想风貌可以通过描写人物的外貌动作、语言、神态、心理等细节来展现。在阅读记叙文时，需要注意人物的语言、神态、动作和心理活动的描写，以体会出人物的思想品质和事件所包含的意义。在写事记叙文中，通常会按照“起因——经过——结果”的顺序叙述事件，但有些文章会先写出结果以吸引读者，再交代事情的起因和经过。叙事的顺序决定了文章的条理清晰程度和生动性，顺叙可以使叙事脉络清晰，倒叙可以造成悬念，插叙可以丰富形象，突出中心。从文章题目中的重点词语入手，可以找到文章的重点。例如，《星期一早上的奇迹》中心词是“奇迹”，读者可以带着疑问去阅读，逐渐理清整个事情的思路。故事《超越生命的爱》发生在西部的一个极度缺水的沙漠地区。这里每人每天的用水量严格地限定为3斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。一天，一头老牛因为渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的也是运水必经的公路。当运水的军车来到时，老牛迅速地冲上公路，军车一个急刹车嘎然而止。老牛沉默地立在车前，不肯挪动半步。双方僵持着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧。老牛倔强地站在原地，不为所动。这个故事展现了老牛超越生命的爱，让人感动不已。后来，牛的主人找来了。恼羞成怒的主人扬起长鞭，狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上。牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但老牛还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子。老牛的凄厉哞叫和沙漠中阴冷的酷风显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水，大约3斤左右，放在牛面前。出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙漠背后跑来一头小牛。受伤的老牛慈爱地看着，小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛。小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片静寂无语中，它们掉转头，慢慢往回走。1.要素：老牛、主人、鞭子、运水战士、水、小牛。2.以上文章采用时间顺序，先是老牛被抽打，然后是运水战士给老牛水喝，最后是母子离别。3.题眼是老牛和小牛的母子情。4.题眼是“星期一早上的奇迹”，想到了一种希望在平凡生活中发现奇迹的情感。我进中学那年，就开始渴望独立。甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意。她最有力的话就是：“我们是一家人。”当时，我在学校的交际圈不小。有位姓毛的圈内女生是孤女，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，每月拿着一笔救济金自己安排。我觉得她的那种单身生活很洒脱。常在小吃店买吃的，最主要是有一种自己做主的豪气。这正是我最向往的。我看着母亲，感到内疚和感激，心里有一种说不出的滋味。或许我的态度让她难过了，但我真的很想尝试独立生活。母亲最初并不同意，我很失望，甚至静坐示威，但是母亲最终还是同意了。我把钱分成30份，开始了一个月的单身生活。一开始的几天，我感觉非常好，买些简单的食物，自己吃饭，仿佛成为了一个独立的女孩。虽然家人在旁边吃饭，但我拒绝了他们的邀请。我还和一个孤女一起去小吃店，和成年人坐在一起吃面食，感觉自由快乐。但是，我渐渐发现自己与家人之间的联系变少了，仿佛只是个寄宿者。这种感觉让我很难过。有一天，我和孤女都得了重感冒，我回家时发现家人在吃排骨汤，我忍不住流泪，感觉与家人之间有隔阂和怄气。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，悄悄地吃着隔夜的硬面包。我想无论如何都要挨过这一个月。可惜，离一个月还剩三天时，我身无分文了。我向母亲开口槽三天伙食费，但她只是冷冷地看着我。被母亲拒绝的那个周末，我断了炊，只喝了点开水。中午时，我感觉双膝发软，不得不回家。推开房门，我惊喜地发现母亲在家里准备了丰盛的饭菜，甚至递给我一只面包，让我不要饿坏了。我感到内疚和感激，觉得自己的态度有些可笑。母亲没有强迫我，只是悄悄地递给我面包，让我感到温暖和爱。1.文章主题：家人的温情和亲情是永远的归宿。2.开始“我”心里充满了自由的快乐，半个月后开始想念家人，患感冒时更加思念，身无分文后更加珍惜家人的温情。3.划线句子用的是拟人修辞手法，作者通过把桂花描述成一个有感情的生命体，表达了对生命的敬畏和珍惜之情。当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了。听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！1.给下列加下划线的字注音嗅（xiù）沁（qìn）人心脾凋（diāo）零静谧（mì）2.把下面的陈述句改成反问句。听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。我们许多人的眼睛没有湿润吗？3.照样子把成语补充完整例：口是心非顾（虑）失（落）扬（眉）避（让）若（无其事）若（即若）严（防）酷（峻）4.第三自然段中画线句在文中起什么作用？这句话用来比喻那些默默为他人服务的人，就像嫩黄的桂花一样，不张扬却散发着幽香。5.“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？“我们许多人的眼睛都湿润了”是因为被那个默默行善的老人感动了；“我们的心湿漉漉的”是因为在那一刻，我们才醒悟，身边也有许多人默默付出。6.《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？作者通过故事告诉读者，生命就像嫩黄的桂花，不需要张扬，也能散发出幽香，默默地为他人服务，这才是生命的真正意义。我在音乐方面被父亲和妹妹评价为白痴，他们觉得我拉小提琴就像在锯床腿。这让我感到很沮丧，不敢在家里练琴。后来我发现了一个绝妙的地方，就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了落叶。很快我就变了。从我紧闭着小门的房间里，常常传出阿尔德？舒罗德的基本练习曲。虽然妹妹还像以前那样，敲敲门，装出一副可怜的样子说：“求求你，饶了我吧！”我却已经不在乎了。练琴时，我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水也湿透了衬衣，但是我绝不坐在椅子上练习。在以前，我可是坐着练的。④就这样，每天清晨我都到幽静的小树林里坚持不懈地练琴：而我那位特殊的“听众”，那位耳聋的老人，也总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她说，我的琴声能给她带来欢乐和幸福；我呢，在她面前，平静、信心十足地拉着每一支曲子，仿佛她真的能听到我的琴声。⑤我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座楼里，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。”“聋子？！”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲天方夜谭，“聋子？！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指导我们排练呢。她怎么会是聋子？”⑥我一下子明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬。从此，每天早晨，我仍然早早地来到幽静的小树林里，面对我这位特殊的听众，这位“耳聋”的音乐家，轻轻调好琴弦，拉起一支支优美的曲子。我用心感受着，仿佛听到了老人在用她的心演奏着真正的音乐，那美妙的音符从她心中缓缓流淌，充满了整个小树林，充满了我的整个身心。⑦后来，我成了一名真正的小提琴手，有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会，但是，每当此时，我总是不由得想起我那位特殊的听众，那位“耳聋”的音乐家。1.根据文意为文中空白处选择恰当的词语，写在括号内。（A）A.幽静B.坚持不懈C平静D.信心十足2.本文的记叙顺序是④-⑤-⑥-⑦。3.本文所写事情的起因是：作者到小树林里练琴；结果是：作者成为了一名小提琴手。4.本文第③段具体写了“我”的变化，这些变化表明“我”比以前更感激和崇敬了。5.结合文意，解释两个“特殊”的含义。第②段中加点的“特殊”：老人是聋子，但是她仍然能欣赏音乐。第⑦段中加点的“特殊”：老人虽然耳聋，但她对音乐的热爱和欣赏能力却非常特殊。6.本文第②段中画横线的语句使用了对比修辞方法，表达作者和妹妹对老人的认知存在巨大的反差。我读初二时，每月的零用钱只有5元。1987年的物价便宜，但这点钱也不够花。我很想挣点钱，为自己买双球鞋。有一天，亲戚用车送来半吨煤，父亲让我守着煤堆，自己去找民工。我问母亲搬运需要多少钱，母亲说是15元。我建议自己来搬运，但父亲回来时，没有找到工人。他高兴地答应我们两个人一起干，15元钱全归我。当时我十分高兴，生怕他反悔。半吨重的煤大约高一米，呈圆锥状。父亲找来的筐子只能搬五六筐，我满怀信心往筐里添煤时，父亲要我试着提提。我用了吃奶的气力，才把八成满的筐子提起来。父亲把筐里的煤捡一部分出来，边捡煤边说：“慢慢来，儿子。”我从没用过扁担，以前住在郊区时，见农民日日地担着，轻描淡写一般。但真正把百十斤的煤块装上，加上它一荡一荡时，我的肩骨针扎一样疼。少年人的倔强让我憋着，涨着红脸朝前走。好容易上了台阶，还要用手抱着煤块扔到齐腰高的棚里去，说实话，我很害怕不能兑现诺言。三趟过后，父亲看出我有起不济，把我换到前面的搬运位，并一个劲将吊绳往他那边挪。我已经没有争辩的余力了，原先我想多担些，让年迈的父亲轻松点，现在看来，我能咬牙完成已属幸运。当我汗流浃背闭眼前行时，感觉阳光特别毒，地球的引力实在厉害。【问题回答】7.“总是”这个词的作用是强调，表示经常发生的意思。8.画横线的句子的含义是，作者的肩骨因搬运煤块而感到针扎一样疼痛。我和父亲一起去挣钱，因为我想要买一本漫画书。我们要运送半吨煤，我问母亲搬运需要多少钱，她说是15元。我立刻说为什么不找我来做，母亲便宜答应了。我们开始了劳动，我和父亲一起推煤车，肩头已经磨出了血泡。父亲兴奋地拍我的肩头，疼得我龇牙咧嘴。最后的两担，是母亲换了我，才和父亲共同完成的。母亲把15元钱给我时，我真的很内疚，我才体味到什么叫劳动的艰辛。从此以后，每一张钞票我都很珍惜，学会了节约。当我看到那些搬运工人搬运煤的时候，我心中涌起一股感味，不只是汗，还有血的气息。学会爱他人，体验贫困，就是那半吨煤教会我的。1.①我问一旁的母亲搬运需要多少钱，母亲说是15块。我立刻说为什么不找我来做？②便（biàn）宜答应（yīng）2.①“我”挣钱是因为“我”想要买漫画书。“我”和父亲、母亲一起运送了半吨煤，挣了15元钱。②文中承上启下的句子是“我们开始了劳动，我和父亲一起推煤车，肩头已经磨出了血泡。”3.(1)觅工失败的父亲皱着眉头回来。觅：寻找(2)说实话，我很害怕不能兑现诺言。诺言：承诺的话(3)当我汗流浃背闭眼前行时，感觉阳光特别毒，地球的引力实在厉害。毒：强烈4.“母亲把15块钱给我时，我真的很内疚，我才体味到什么叫劳动的艰辛。”“我”很“内疚”，“我”“内疚”因为自己以前没有体验过劳动的艰辛，却要让父母为自己挣钱。5.“学会爱他人，体验贫困，就是那半吨煤教会我的。”这句话写得好，表达了作者在劳动中的心得体会，体现了劳动的意义和价值。一天晚上，我从街上买卖梨的摊子中间走过。突然脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱子，才没摔倒。就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没有人看见，便站起来走了。梨已稳稳当当地握在手里，只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的香味。拿着梨，我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢？吃了不好意思，扔了又舍不得，怎么办？我边想边走，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？”“梨，梨，是梨摊的。”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大了怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道吗？”爸爸的声音不大，但有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么。第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个诚实的孩子！”我的脸