小学六年级科学消化与吸收课件

小学六年级科学《消化与吸收》1小学六年级科学122

周围的人有的吃的很少却长的很胖，有的人吃的很多，却长的很瘦，这是为什么呢？这跟人的消化吸收功能有关.3周围的人有的吃的很少却长的很胖，有的人吃的很多，却消化道口腔----牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物并使食物与唾液充分混凝合并进行初消化食道----食物的通道胃---通过蠕动搅磨食物，使食物与胃液充分混合并进行初步消化4消化道口腔----牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物并使食物与55小肠的长度和内壁结构特点----长度5-6米，内壁有许多环形皱襞，皱襞表面有许多绒毛突起（小肠绒毛）这就大大增加了小肠的内表面积，大大增加了吸收营养物质的面积，小肠是人体吸收营养物质的主要器官。各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血管中的血液运往全身。6小肠的长度和内壁结构特点----长度5-6米，内壁有消化道口腔----牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物并使食物与唾液充分混凝合并进行初消化食道----食物的通道胃---通过蠕动搅磨食物，使食物与胃液充分混合并进行初步消化小肠----通过蠕动促进消化并吸收营养物质，将食物推入大肠7消化道口腔----牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物并使大肠内表面上只有皱襞,没有绒毛状突起。8大肠内表面上只有皱襞,没有绒毛状突起。8消化道口腔----牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物并使食物与唾液充分混凝合并进行初消化食道----食物的通道胃---通过蠕动搅磨食物，使食物与胃液充分混合并进行初步消化小肠----通过蠕动促进消化并吸收营养物质，将食物推入大肠大肠----通过蠕动，将食物残渣推向肛门肛门---粪便通过肛门排出体外9消化道口腔----牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物并使站立，相邻的同学相互指出消化系统的各器官在身体的相应位置。指指点点小游戏10站立，相邻的同学相互指出消化系统的各器官在身体的相应位置。指

消化、吸收的概念

依据刚才的探究，你能归纳出消化、吸收的概念吗？在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的颗粒的过程叫消化。消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液过程叫吸收。11

消化、吸收的概念

依据刚才的在一次生日聚会上，小东胃口大开，一通狼吞虎咽之后，忽然感觉胃里不太舒服，四肢无力。同学们把他送到医院的消化科。医生为小东做了检查并开了药。那么医生给小东开的药中主要成分可能是什么？有什么作用？可能是生物碳酸钙，维生素Ｄ，作用是帮助消化。12在一次生日聚会上，小东胃口大开，一通狼吞虎咽之后，忽然感觉胃

小明吃苹果时，不小心将苹果的种子咽了下去。这粒苹果种子在小明的消化道内，经历了一天的历险记。13小明吃苹果时，不小心将苹果的种子咽了下去。这粒它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物，差点儿将它压的粉身碎骨；刚躲过一劫，又遇“酸雨”；后来它钻进一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，身边的许多物质都神秘地消失了，走出迷宫，它又差点儿钻进死胡同，幸亏及时改变方向；后来不知怎地，它与一些臭的东西混在一起；最后。它们在小明上厕所时，一起离开了小明。请你帮这粒苹果种子分析一下（1）它哪里遇到象轧钢机似的怪物？（2）它在哪里遇到“酸雨”（3）又长又窄的“迷宫”是什么部位？为什么许多物质在这里会神秘地消失？？（4）它在什么地方与很臭的东西混在了一起？口腔胃小肠因为它们被吸收了大肠14它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物，差点

自我小结：我学到了什么？消化过程口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门四个器官的功能肝脏：解毒功能口腔：咀嚼、分泌唾液腺胰腺：消化腺胃:消化15

自我小结：我学到了什么？消化过程15消化系统的组成食道胃小肠大肠肛门口腔16消化系统的组成食道胃小肠大肠肛门口腔16小练习1、组成消化道的消化器官依次是（）A口腔食道胃大肠小肠肛门B口腔食道胃小肠大肠肛门C口腔胃食道小肠大肠肛门17小练习1、组成消化道的消化器官依次是（）172．细嚼馒头，口腔内感觉有甜味，这是由于（

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A．牙