五年级音乐上册第13课踏雪寻梅课件3花城版

踏雪寻梅

踏雪寻梅官亭学区回民小学赵祥荣老师节奏练习

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叮叮当叮叮当叮叮当叮叮当

0八分休止符停顿半拍第一关：你能唱一唱下面这条旋律吗？

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10|响叮当响叮当响叮当响叮当小毛驴：你们可要注意红色的八分休止符哦！加上动作拍一拍吧！第二关：加上了顿音记号（断音记号），你们会吗？

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10|响叮当响叮当响叮当响叮当小毛驴：你们要注意，加入了顿音记号，演唱时要唱得短促、跳跃哦！第三关：别忘了之前认识的渐强记号。

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10|响叮当响叮当响叮当响叮当小毛驴：恭喜你们，通过考验。让我们一起去踏雪寻梅吧！温馨提示

雪霁（jì）：雨雪停止，天放晴。

坝（bà）桥：有栏杆或护栏的桥。介绍词作者

刘雪庵：作曲家、音乐教育家，早年在成都美术专科学校学过钢琴，小提琴，并学唱昆曲和作曲。主要作品有《何日君再来》，《流亡三部曲》等。

踏雪寻梅

刘雪庵

雪霁（jì）天晴朗腊梅处处香骑驴坝（bà）桥过铃儿响叮当响叮当响叮当响叮当响叮当好花采得供瓶养伴我书声琴韵共度好时光雪霁天晴朗腊梅处处香骑驴坝桥过铃儿响叮当响叮当响叮当响叮当响叮当好花采得供瓶养伴我书声琴韵共度好时光踏雪寻梅

听听老师加上了旋律后，你有什么感受？堆雪人踏雪寻梅铃儿响叮当冬天的故事雪橇铃儿响叮当我的创造露一手铃儿响叮当雪霁天晴朗腊梅处处香骑驴坝桥过铃儿响叮当响叮当响叮当响叮当响叮当好花采得供瓶养伴我书声琴韵共度好时光踏雪寻梅

听听老师加上了旋律后，你有什么感受？骑驴赏花，怡然自得。堆雪人踏雪寻梅铃儿响叮当冬天的故事雪橇铃儿响叮当我的创造露一手铃儿响叮当介绍曲作者

黄自：是中国30年代重要作曲家、音乐教育家，早年在美国欧伯林学院及耶鲁大学音乐学校学习作曲。1929年回国，先后在上海沪江大学音乐系、国立音专理论作曲组任教，并兼任音专教务主任，热心音乐教育事业，培养了许多优秀音乐人才。黄自是中国早期音乐教育影响最大的奠基人。练一练想一想踏歌寻音

考考你：踏歌寻音小测试

游戏规则：老师出示的旋律中缺少一个音符，你能根据听到的旋律，选出正确的音符吗？

0351.365A3B5

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013517.365A3B5

C7512345532.110A5B1C3755踏歌寻音踏雪寻梅伴奏范唱堆雪人踏雪寻梅铃儿响叮当冬天的故事雪橇铃儿响叮当我的创造露一手铃儿响叮当踏雪寻梅35512303651230351.7365雪霁天晴朗，腊梅处处香，骑驴坝桥过，532.1103550255035501110铃儿响丁当。响丁当，响丁当，响丁当，响丁当，013517.53655123455532.110

好花采得供瓶养，伴我书声琴韵共度好时光。1=E42中速mpmpf刘雪庵词黄自曲

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《踏雪寻梅》典故

孟浩然情怀旷达，常冒雪骑驴寻梅。曰：“吾诗思在灞桥风雪中驴背上。”

唱梅花歌学梅花性做梅花品梅花性格：不畏严寒傲雪开放。我们也要：不怕困难勇往直前！同学们再见！今天你有什么收获吗？●

一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。

──雨果●

一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基●

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思●

浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁●

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的