【部编本】四年级下册语文课件第课《白桦》第二课时

语文人教部编版·四年级（下册）2020年春语文人教部编版·四年级（下册）2020年春1

11.白桦

第2课时11.白桦第2课时21.感受诗歌的意境美，及诗人的情感。(重点)2.通过阅读诗歌,感受诗歌的魅力。(难点)学习目标1.感受诗歌的意境美，及诗人的情感。(重点)学习目标3【部编本】四年级下册语文课件第课《白桦》第二课时4作者在诗中描写了白桦在_______、在寂静的_______、在_______的美。雪花中朦胧中朝霞中【部编本】四年级下册语文课件第课《白桦》第二课时PPT【部编本】四年级下册语文课件第课《白桦》第二课时PPT作者在诗中描写了白桦在_______、在寂静的_______5叶赛宁的抒情诗以白桦为中心意象，从不同角度描绘了它的美。这节课，让我们继续体会诗歌的意境美及诗人的情感吧。 【部编本】四年级下册语文课件第课《白桦》第二课时PPT【部编本】四年级下册语文课件第课《白桦》第二课时PPT叶赛宁的抒情诗以白桦为中心意象，从不同角度描绘了它的美。这节6

白桦叶赛宁【部编本】四年级下册语文课件第课《白桦》第二课时PPT【部编本】四年级下册语文课件第课《白桦》第二课时PPT白桦【部编本】四年级下册语文课件第课《白桦》第7

在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。

白桦的整体美【部编本】四年级下册语文课件第课《白桦》第二课时PPT【部编本】四年级下册语文课件第课《白桦》第二课时PPT在我的窗前，白桦的整体美【部编本】四年级下册语文课8用“银霜”和“雪花”写桦树通体洁白的形象。一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。【部编本】四年级下册语文课件第课《白桦》第二课时PPT【部编本】四年级下册语文课件第课《白桦》第二课时PPT用“银霜”和“雪花”写桦树通体洁白的形象。一个“涂”字准确表9

雪花中的美

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。【部编本】四年级下册语文课件第课《白桦》第二课时PPT【部编本】四年级下册语文课件第课《白桦》第二课时PPT雪花中的美毛茸茸的枝头，【部编本】四年级下册语文课10既然白桦披着一身雪花，那未全脱去的叶上落满了松软的积雪，“毛茸茸”的，白色的树梢尖儿，映衬着紫色的树枝，仿佛给桦树镶了一道“雪绣的花边儿”。【部编本】四年级下册语文课件第课《白桦》第二课时PPT【部编本】四年级下册语文课件第课《白桦》第二课时PPT既然白桦披着一身雪花，那未全脱去的叶上落满了松软的积雪，“毛11比喻的手法写出那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看。作者极尽想象，赞美雪后的桦树傲寒挺立的形象。【部编本】四年级下册语文课件第课《白桦》第二课时PPT【部编本】四年级下册语文课件第课《白桦》第二课时PPT比喻的手法写出那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看。12

朦胧美

在朦胧的寂静中，

玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里，

闪着晶亮的雪花。【部编本】四年级下册语文课件第课《白桦》第二课时PPT【部编本】四年级下册语文课件第课《白桦》第二课时PPT朦胧美在朦胧的寂静中，【部编本】四年级下册语文课件13“寂静”用“朦胧”来修饰，这是作者用感官相通的手法，写出白桦含蓄而高洁的精神，“玉立”写出它的挺拔，写出它的气质高尚，写出它的非同凡响。“灿烂的金晖”，衬托它的绚丽辉煌。“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。【部编本】四年级下册语文课件第课《白桦》第二课时PPT【部编本】四年级下册语文课件第课《白桦》第二课时PPT“寂静”用“朦胧”来修饰，这是作者用感官相通的手法，写出白桦14

朝霞中的美白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。【部编本】四年级下册语文课件第课《白桦》第二课时PPT【部编本】四年级下册语文课件第课《白桦》第二课时PPT朝霞中的美白桦四周徜徉着【部编本】四年级下册语文课件第课《15诗人把白桦置于朝霞的映照之下，“徜徉”用拟人的手法准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程，“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，更加衬托出白桦的秀美，朝霞渲染下的白桦大有“红装素裹，分外妖娆”之意。【部编本】四年级下册语文课件第课《白桦》第二课时PPT【部编本】四年级下册语文课件第课《白桦》第二课时PPT诗人把白桦置于朝霞的映照之下，“徜徉”用拟人的手法准确而细腻16这首诗赞美了具备白桦高洁、坚强品格的人以及诗人对家乡和大自然的喜爱之情。 想一想：这首诗表达了作者怎样的思想感情？【部编本】四年级下册语文课件第课《白桦》第二课时PPT【部编本】四年级下册语文课件第课《白桦》第二课时PPT这首诗赞美了具备白桦高洁、坚强品格的人以及诗人对家乡和大自然17结构梳理白桦

洁白

金晖朝霞白雪皑皑银色的光华

角度从色彩变化上

披着雪花亭亭玉立沐浴朝霞

高洁的品质【部编本】四年级下册语文课件第课《白桦》第二课时PPT【部编本】四年级下册语文课件第课《白桦》第二课时PPT结构梳理白桦洁白角度从色彩变化上披着雪花18概括主旨

这首诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。字里行间充溢着对白桦由衷的喜爱、赞美和崇敬之情，表达了诗人对家乡和大自然的热爱之情。

【部编本】四年级下册语文课件第课《白桦》第二课时PPT【部编本】四年级下册语文课件第课《白桦》第二课时PPT概括主旨【部编本】四年级下册语文课件第课《白19借物喻人的诗句1.大雪压青松，青松挺且直。欲知松高洁，待到雪化时。——《咏松》陈毅2.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。——明解缙3.咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——《竹石》郑燮【部编本】四年级下册语文课件第课《白桦》第二课时PPT【部编本】四年级下册语文课件第课《白桦》第二课时PPT借物喻人的诗句1.大雪压青松，青松挺且直。欲知松高洁，待到20一、根据课文内容填空。

1.披了一身雪花。运用了（）的修辞方法。2.串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。运用了（）的修辞方法。3.《白桦》是一首（）诗，诗歌以（）中心，表达了诗人对（）和（）的热爱之情。

家乡

抒情拟人

比喻

白桦大自然【部编本】四年级下册语文课件第课《白桦》第二课时PPT【部编本】四年级下册语文课件第课《白桦》第二课时PPT一、根据课文内容填空。 1.披了一身雪花。运用了（21二、在括号里填上合适的词语，并选词填空。

1.金色的菊花在秋风中向游人（），以示欢迎。2.那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆，像一位（）的少女眺望着远方。

栩栩勃勃

频频

姗姗亭亭

亭亭玉立

皑皑

频频点头()玉立()来迟()白雪()点头

()生机()如生

【部编本】四年级下册语文课件第课《白桦》第二课时PPT【部编本】四年级下册语文课件第课《白桦》第二课时PPT二、在括号里填上合适的词语，并选词填空。1.金色的菊花在秋223.山头（

），山下松柏苍苍，多么壮丽的北国风光！4.秋雨像一位害羞的小姑娘，总是迈着缓慢的脚步，（

）。5.这座寺