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文档简介

三年级下美术教案：我是一只小小鸟-苏少版1.教学目标了解苏少的生平与艺术作品通过欣赏和学习苏少的“我是一只小小鸟”作品，了解画鸟的构图方法及画鸟的基本技巧能够自己画出一个精美的小鸟作品培养学生爱美、爱生活、爱大自然的情感2.教学重点和难点2.1教学重点学生能够通过欣赏、理解苏少的“我是一只小小鸟”作品，培养学生的艺术鉴赏能力学生能够熟练掌握画鸟的构图方法及画鸟的基本技巧学生能够通过自己的实践，画出一个精美的小鸟作品2.2教学难点如何引导学生理解苏少的“我是一只小小鸟”作品如何指导学生掌握画鸟的构图方法及画鸟的基本技巧3.教学过程3.1导入环节进入教室后，老师先与同学们打招呼，然后摆放教案所需要的各种工具，并介绍今天要学习的主题为“我是一只小小鸟”。接着，老师将苏少的“我是一只小小鸟”作品进行逐一解释，穿插苏少的生平介绍，引导学生理解苏少作品创作的背景和意义。最后，教师提问引导学生发表看法，如：你们觉得苏少的这个作品有什么特别之处？是否能感受到苏少的创作情感？3.2正文环节3.2.1生活实际引入引导学生看周围的自然景物，比如：玫瑰花的花瓣，蝴蝶的翅膀，蜻蜓的身体……3.2.2观察环节引导学生观察苏少的“我是一只小小鸟”作品，首先看看小鸟的身体，它是由什么构成的？然后再看看小鸟的羽毛、眼睛、喙等细节构成，还有小鸟的动作和表情，“嘴巴开得正大，天上的蓝天白云被吃进了肚子里。”3.2.3创作环节预备环节通过让学生自由发挥练习画圆、椭圆、心形、三角形等形状和线型，为“我是一只小小鸟”的创作打好基础。练习环节引导学生分步骤画出小鸟的构图，先完成小鸟的身体，再逐步加入小鸟的眼睛、嘴巴、翅膀、足爪等细节，最后给小鸟添上色彩和明暗的处理。创作环节要求学生自行完成一个小鸟的创作，试着发挥自己的创意和灵感，呈现出自己心中最美的小鸟形象。3.3总结环节将学生的作品陈列出来，老师点赞表扬，同时指出他们的优点和亮点，并指导他们进一步发挥练习，提高自己的绘画水平。最后，总结本节课的收获和体会，鼓励学生多关注自然、回归生活，多发挥自己的想象力和创造力。4.教学评估通过观察学生的表现、听取学生的意见和评价、以及收集学生的作品，对学生进行综合性评估。5.教学拓展组织学生通过阅读图书、观看视频等方式，探究更多艺术家的生平和作品，进一步提高学生的艺术鉴赏能力，并培养学生的艺术兴趣和创造力。6.教学资源苏少的“我是一只小小鸟”作品图片画纸、颜料、画笔、橡皮等画画工具若干本画

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