鲁科五四学制2011课标版五年级下册《Lesson1Helivesnexttome》教案及教学反思

鲁科五四学制2011课标版五年级下册《Lesson1Helivesnexttome》教案及教学反思一、教学反思本课是五年级下册的第一课，主要让学生学习介绍自己家乡、家人、兴趣爱好等，并且学习表达目前居住地附近的地点。这是一节语音、词汇和口语交际的综合训练课程，根据孩子的实际情况进行设计。1.教学目标本节课的教学目标主要有以下几方面：掌握谈论自己家乡、家人和兴趣爱好的词汇和基本句型；学会用英语表达居住地附近的地点；培养学生的语音准确、语调清晰、口语流利的能力；提高学生的听力和口语交际能力。2.教学方法本课的教学方法主要采用“以学生为中心”的教学形式，通过情景模拟、小组合作、角色扮演等方式让学生参与到语言训练中，积极动手、积极思考，培养学生的学习兴趣和学习能力。3.教学过程Step1.预习：导入学生的背景知识，让学生了解自己所在城市的基本情况，并且了解目前生活的所属地及周围环境。通过图片、视频、地图等多种视觉手段进行展示，引导学生进入情境。Step2.温故：回顾上学期所学的内容，利用学生普遍熟悉的句型、词汇等对本节课进行呈现，避免孩子学习语言的片面性。Step3.新授：在分享后介绍各种名地，让学生进行学习重点的梳理，熟悉生活场景常见的英语表达。并配合实际情境进行教学，让学生掌握主要句型，进行口语交际练习。Step4.操练：加强语音练习，让学生真正掌握英语的语音特点。通过模拟对话、小组互动等方式进行实际应用。Step5.家庭作业：鼓励学生进行口语交际的练习，以便增强他们的英语表达效果。4.教学策略在教学过程中，应该重视以下教学策略：笑脸相待，让孩子们感觉到安全和信任；关注每个学生的个性和差异，注重差异化教学；着重让学生学会语音、语调以及表达能力；利用情境教学，让学生更容易接受新知识；创造积极向上的学习气氛，提高学习动机和兴趣。二、教案设计1.教学目标本节课的教学目标主要有以下几方面：掌握谈论自己家乡、家人和兴趣爱好的词汇和基本句型；学会用英语表达居住地附近的地点；培养学生的语音准确、语调清晰、口语流利的能力；提高学生的听力和口语交际能力。2.教学重点与难点教学重点：通过情境教学，讲解和复习单词、句型，引导学生进行口语练习。教学难点：让学生在语音、语调等方面的表达以及口语的交际能力得到提高。3.教学准备教学板书：家庭成员、家庭住址、兴趣爱好等关键词和相应的图片。教具准备：PPT、录音机、图片、实物等。4.教学过程Step1.上课铃响起，开始晨读或自行学习时间。Step2.课堂导入。通过播放一段视频，让学生了解目前学习的情景，一起预习本节课要学习的内容，让学生有初体验和情感体验。Step3.语言运用的训练。将采用多种情境模拟法让孩子们进行口语训练，并且进行先录音后对比的方式。让孩子们了解英语的应用场景，尽可能模拟真实的生活场景，真正达到提高学生口语表达的综合能力。如：以家庭为中心，介绍自己的家庭成员，其中包含家庭住址和安排计划等。给家庭成员分配角色扮演家庭场景，让学生口语练习。通过学生对于所住地附近地点的描述，进行拓展，让孩子们能够清晰表达自己对于目前生活环境的了解、喜爱和体验等情感。Step4.语音训练。针对近期到达学生语音表达能力的问题，利用多种场合和形式进行语音训练活动，比如对于发音不准确、音调错误、音量不够大等进行纠正。为此，我们需要进行导入新一轮课程的语音训练，帮助学生巩固之前所学过的知识，进一步练习一些常用的短语和句子。Step5.课堂总结。在学习一波流程后，对本节课的重点难点进行总结，展现今日评估部分，针对学生的考核规则。总结课堂所学，让学生对于所学知识有所收获，并且最终关注于如何将英语理解为自己所掌握的一种能力，而非单纯地理解英语本身。5.课后作业本节课的作业是让学生进行“我和我的周边环境”的框架