部编版三年级英语下册《Unit4 My Family》说课稿

部编版三年级英语下册《Unit4MyFamily》说课稿一、教材分析《Unit4MyFamily》是部编版三年级英语下册的一本教材，该课程主要介绍学生家庭及家庭成员的英文表达方式。本单元旨在通过生动有趣的故事情境，引导学生学会运用简单的英文表达自己的家庭情况，以及聆听和了解同学们家庭的情况。通过学习本单元，学生不仅能够学会描述自己家庭成员的英文单词，还能培养他们的听说能力和合作意识。二、教学目标语言技能目标：学会用英语表达家庭成员的名称，如：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother。学会用句子描述自己的家庭成员，如：Thisismyfather.能够听懂并模仿有关家庭成员的简单对话。能够朗读并理解与家庭成员相关的短文。情感态度目标：培养学生关心和尊重他人家庭的意识。培养学生团结合作的意识，能够合作完成有关家庭成员的任务。学习策略目标：能够运用图片、动作等非语言方法理解和表达家庭成员的英文单词和句子。能够利用课本、教具和同学合作等多种资源获取信息。三、教学重难点教学重点：学习家庭成员的英文单词，如：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother。学习用简单句描述家庭成员，如：Thisismyfather.能够听懂、朗读和理解有关家庭成员的简单对话和短文。教学难点：学会用句子描述家庭成员，涉及到句子结构和语序的转换。能够听懂并理解有关家庭成员的简单对话和短文，培养听力和阅读理解能力。四、教学准备教师：教师课件、教具（图片卡片、家庭成员卡片）。学生：课本、练习本、笔、纸。五、教学过程导入（5分钟）利用图片等教具，引导学生回顾家庭成员的英文单词，如：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother。鼓励学生大声朗读，并进行发音纠正。自主学习（15分钟）学生阅读课本中《Unit4MyFamily》的相关内容，先自己尝试理解并识记家庭成员的英文单词。学生可以通过教师提供的家庭成员卡片，进行配对记忆，加深对单词的记忆。合作探究（20分钟）学生分组合作，利用教师提供的图片卡片和家庭成员卡片，进行对话练习。学生通过图片提问的方式，例如：Whoishe/she?Theyaremy…等，进行配对对话练习。教师辅导学生进行正确的句子表达，并给予必要的语法解释和纠正。拓展创新（15分钟）教师播放相关家庭成员的对话录音，要求学生听录音并尝试理解和模仿。学生可以分角色进行对话表演，模仿录音中的语音语调和语速。总结归纳（10分钟）教师通过复习家庭成员的英文单词和句子，以及整理所学知识的方式，帮助学生总结归纳本节课所学内容。六、课堂小结通过本节课的学习，学生能够掌握家庭成员的英文单词和简单句子表达方式，提升了他们的听说能力和阅读理解能力。在合作探究环节中，学生通过与同学之间的互动和对话练习，培养了他们的合作意识和团队合作能力。七、课后作业默写家庭成员的英文单词和句子。完成课本相关练习和作业。通过课堂后的作业，学生能够巩固和巩固所学的知识，检验对