北师大版八年级生物下册《家居环境与健康》教学设计

北师大版八年级生物下册《家居环境与健康》教学设计一、教学目标1.1知识目标通过本节课的学习，学生应该能够达到以下知识目标：掌握家居环境对人体健康的影响；了解常见的若干种家居污染物以及其对人体的危害；了解如何通过改善家居环境净化空气，提高空气质量。1.2能力目标通过本节课的学习，学生应该能够达到以下能力目标：能够分析家庭生活中的空气污染物来源；能够合理制定改善家庭空气质量的措施计划；能够用简单的方法检测室内空气质量。1.3情感目标通过本节课的学习，学生应该能够达到以下情感目标：了解环保知识，增强环境意识，对家居环境健康问题保持警惕；增强对家庭成员健康的责任心，促进家庭成员互相关爱和共同维护家庭健康。二、教学重难点2.1教学重点学习家居环境对人体健康的影响；学习常见的若干种家居污染物以及其对人体的危害；学习如何通过改善家居环境净化空气，提高空气质量。2.2教学难点学习简单方法检测室内空气质量；学习合理制定改善家庭空气质量的措施计划。三、教学内容3.1家居环境与健康3.1.1家居环境的影响家居环境与健康息息相关。在家中，我们会产生很多废气、废水和固体废物，这些都可能会对人体产生不良的影响。例如：家中尘埃、细菌、霉菌等微生物会伤害人的呼吸系统和皮肤；室内装修后释放的甲醛等有机污染物对人体健康有较大危害；家中的二手烟、油烟等将会让人体受到毒害。3.1.2家居污染物及其对人体的危害我们生活中常见的家居污染物主要包括：甲醛、苯、TVOC、PM2.5等。这些污染物都对人体有不同程度的危害，严重的话还会导致一些疾病。甲醛：会导致流鼻涕、头痛、头晕、乏力、过敏等症状甚至引起癌症等慢性病；苯：对中枢神经系统、造血系统、免疫系统等器官及组织有损伤，长期会引起骨髓抑制和白血病风险升高等；TVOC：是各种气态有机物的总量，它会导致喉痛、眼痛、头痛、头昏等不适感；PM2.5：可致癌，吸入后会在呼吸道引起炎症反应，导致慢性支气管炎、肺癌等。3.2改善家庭空气质量通过改善家庭空气质量，可有效减少家居环境对人体健康的影响。改善家庭空气质量的方法主要有以下几个方面：3.2.1通风换气通风换气是改善室内空气质量的最简单方法。通过室外的新鲜空气自然或机械化地带入室内，将旧气排出室外，以达到室内空气的天然循环。注意通风换气的时间和方法，避免影响家庭其他方面的需求。3.2.2净化空气净化空气的方法包括：使用空气净化器、植物净化法、水离子净化法等。在使用空气净化器时，要选择能够去除多种污染物的空气净化器，并注意使用时的安全问题。在植物净化法中，较好的植物有：芦荟、常春藤等。在使用水离子净化法时，要注意购买正规的产品和维护用具卫生。3.2.3清洗卫生清洗卫生是净化室内空气的有效手段之一。定期清洗地面、家具和窗户，定期更换空气净化器和空调过滤网，注意保持整个家庭环境的整洁和干燥。3.3检测室内空气质量为了检测室内空气的质量，可以采取以下几项简单的方法：室内PM2.5检测仪：市面上有许多低价、精确度高的室内PM2.5检测仪，可以花费不多的成本为家庭空气质量带来大大的提升；空气质量指数(AQI)：AQI是通过预报、统计等手段计算室内外空气质量的一个评估值，可以通过网络公开发布的环境空气质量AQI进行查询；使用简单的小物品：如洋葱、醋、炭等，可以通过观察其变化来间接了解室内空气化学成分的状况。四、教学过程4.1教学设计本课时内容分为三个部分进行教学：第一部分：介绍家居环境与健康的相关概念和家居污染物及其对人体的危害；第二部分：介绍如何改善家庭空气质量的措施；第三部分：介绍如何简单检测室内空气质量。4.2具体步骤由教师针对教学目标介绍家居环境与健康的相关概念和家居污染物及其对人体的危害；利用课件图片、视频等手段给学生直观展示室内各种污染物的产生和对人体的危害；教师介绍如何改善家庭空气质量的措施，结合实际情况推荐一些实用方法；教师介绍如何简单检测室内空气质量的方法，并现场向学生演示；考虑到学生情感目标的达成，可增加阅读案例、看视频等活动，让学生了解真实的家居环境污染问题和改善方法。五、教学评估通过以下几个方面来对课堂教学进行评估：知识和能力的掌握：通过课堂小测验、课堂口头提问等方式，测试学生对家居环境与健康知识和改善措施等的掌握程度；情感目标的达成：通过课堂讨论、展示等方式，评估学生对家庭环境和亲人健康的意识和责任心是否增强。教学效果评估：通过教学效果评估表格统计，获取学生在知识、能力和情感目标方面的评价结果。六、教学资料电脑、投影仪；课件；室内PM2.5检测仪、植物等。七、教学反思在教学设计时，我为学生设置了明确的知识、能力和情感目标，通过生动的课件展示和实用的例子提高