【课件】高三上学期数学开学第一课课件

高三数学第一课我发现自己已深深爱上了数学老师了因为在爱的人面前，智商基本为零眼一闭一睁，黑板就满了！数学学习现状

数学课是：一群人的寂寞一个人的狂欢

虽然不知道数学老师在上面写些什么，不过看起来好像很厉害的样子！全靠数学给我的打击，才有了现在这么坚强的自己！信息名称： 教育部关于做好2023年普通高校招生工作的通知信息索引： 360A15-07-2023-0001-1 生成日期： 2023-01-16 发文机构： 中华人民共和国教育部发文字号： 教学〔2023〕1号 信息类别： 高等教育内容概述： 教育部发布《关于做好2023年普通高校招生工作的通知》。教育部发布2023年高考命题要求TEBIEGUANZHU

深化考试内容改革.高考命题坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，服务人才培养质量提升和现代化建设人才选拔，引导学生德智体美劳全面发展.高考命题体现基础性、综合性、应用性和创新性，注重考查关键能力、学科素养和思维品质，注重考查学生对所学知识的融会贯通和灵活运用.持续加强国家教育考试命题和考务工作队伍建设，强化规范管理，完善保障机制，提升工作水平.节选教育部关于2023年普通高校招生工作的通知教育部2023年高考命题要求原则：学过的知识点都可能被考到考向1：重点必考，主干多考，次点轮考，补点选考.高考命题首先设定考查的重点内容和层次要求，使支撑学科的主干知识保持较高的考查频率，要求学生对这一部分内容的掌握扎实牢靠，只有根深方能叶茂.

新补充的考点要选择性地考，以此为基调展开考查网络，拓宽考查空间.教育部2023年高考命题要求原则：起点很高，高屋建领，落点较低考向2：试题有的是尖端科研课题、甚至是获诺贝尔奖的问题内容，起点很高，但答案不会超越高考评价体系要求，落点很低，材料在外，答案在内，考查思维，体现能力新高考命题不留教材版本痕迹，陌生甚至前沿的背景材料都是教科书里没有的，但考点知识都是高考评价体系要求内容.这一类题，考生在考场上看题时间少，做题时间少想题时间多，“想”就是思维，高考试题就是通过这一部分考查学生的思维品质、思维程序和思维方法，进而体现考生的关键能力和学科素养.全卷特别注重数学运算素养

以基础题(第1、2、3、5、8、13、14题等)考查数学运算法则和运算公式的正确应用;

以探究题(第7、11、15、16、17、18、19、20题等)考查通过运算探究发现规律的学科关键能力;

以综合情境题(第10、12、21、22题等)考查合理引元、适当变构、本质转换等优化运算的高阶思维，同时，综合考香了“逻辑推理"“直观想象”等核心素养，给考生提供了更大的思维空间和展示平台，体现了新课标让学生在数学探究中获取知识、体验过程、培养能力、发展素养的理念.2023年新高考Ⅰ卷策略方法要得当解题经验要丰富思维技巧要灵变理想信念要坚定知识结构要融通心理素质要稳定怎样学好数学？怎样学好数学？理想信念要坚定自卑畏惧惰性怎样学好数学？理想信念要坚定◎有想法—改变从想法开始◎有方法—拥有金山不如点石成金◎有行动—行动是一切成功的基本保障怎样学好数学？心理素质要稳定急于求成无效训练浅尝辄止有时候，不是你不行，而是你太急于求成。怎样学好数学？心理素质要稳定学习本是慢工夫，量变才可质变遵循循序渐进原则正确认识考试成绩怎样学好数学？知识结构要融通解析几何专题主题内容细化几何特征1.识图—作图——研图——用图2.轨迹方程的求法（注意：形与数的对应关系）3.圆锥曲线定义的灵活应用4.圆、椭圆、双曲线、抛物线的性质研究（注意：横向类比）5.直线与圆、椭圆、双曲线、抛物线的位置关系6.圆与圆、椭圆与双曲线等的位置关系…….代数化1.曲线性质代数化（如离心率对曲线形状的影响）2.角度、长度、共线、对称、共圆、面积、过定点等条件代数化3.位置关系的代数化4.问题目标中几何条件的相互转化.………..代数运算1.设点设直线的技巧2.消参的技巧3.弦中点问题“点差法”4.轮换对称思维5.最值问题求解的技巧（一元、二元函数，数形结合）…………几何结论1.椭圆、双曲线、抛物线的基本性质2.焦点弦的性质3.二次曲线的切线4.焦点三角形的性质………怎样学好数学？怎样学好数学？思维技巧要灵变解题经验要丰富策略方法要得当怎样学好数学？①

定义法：

根据向量数量积的概念，需要已知两个向量的模长和对应的夹角；②

几何意义：

当两个向量共起点，且向量的夹角未知时，可以考虑用数量积的几何意义求解；③

坐标表示法：当已知的几何图形易于建立直角坐标系时，可以用向量的坐标表示求数量积；④

基底法：在求解两个向量(至少一个向量未知)的数量积时，可以先将未知向量用已知向量表示，接下来再进