冀教版六年级数学下册《认识数对》教学设计_第1页
冀教版六年级数学下册《认识数对》教学设计_第2页
冀教版六年级数学下册《认识数对》教学设计_第3页
冀教版六年级数学下册《认识数对》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

冀教版六年级数学下册《认识数对》教学设计一、教学背景数学是一门重要的学科，是培养学生科学思维和实际应用能力的重要途径。而《认识数对》则是数学教学中基础性的一课，在学生的数学知识体系中具有重要地位。本节课是针对六年级学生进行的，教学时间为1-2节课，主要围绕“数对”的概念展开，通过图形、实例等形式帮助学生深入理解。二、教学目标1.知识目标理解“数对”的概念；掌握“坐标轴”的概念；理解“横坐标、纵坐标”的概念。2.能力目标能够利用坐标轴标示、读取数对；能够根据已知数对判断坐标的位置；能够运用数对的概念解决实际问题。3.情感目标培养学生对数学的热爱；培养学生的思维能力。三、教学重难点1.教学重点数对概念；坐标轴的使用。2.教学难点数对的应用。四、教学内容和方法1.教学内容（1）认识数对数对的定义；用图形表示数对；认识数对的重要性。（2）坐标轴的使用坐标轴的定义；坐标轴的两个轴和坐标原点的位置；横坐标和纵坐标的概念。（3）数对的应用用数对表示物体的位置；在坐标轴上读取数对；运用数对解决实际问题。2.教学方法模拟演示法通过教师的模拟演示，让学生实践数对的概念和坐标轴的应用。讨论法引导学生一起讨论数对的形式以及坐标轴的定义，培养学生的思维能力和互动能力。课堂练习法引导学生实践数对读取和问题的解决，加深学生的印象和理解。五、教学过程1.课前准备整理教学资料，准备教学实例；复习前置知识，如数轴、数字正负等。2.引入教师可利用一些生动有趣的图片、视频等，引入到数对的概念中。可以提问学生：什么是数对？有什么作用？引入坐标轴的概念，通过引导学生构建坐标轴的形式，加深学生对坐标轴的理解并引出坐标轴上点的表示方式。3.讲授在引入中的基础上，学生已经对数对和坐标轴有一定的认识，教师可以更深入地讲解数对的概念，包括数对的形式、数对的作用、坐标轴的两个轴和坐标原点的位置等。可以通过教师讲解示范、学生模拟演示、学生讨论等方式，帮助学生更好地理解横坐标、纵坐标的概念。4.练习在学生已经对数对和坐标轴有一定认识后，教师可以设置一些简单的实例进行课堂练习，让学生实践读取数对和运用数对解决问题。也可以将数对和坐标轴应用到实际生活中，让学生通过实际生活中的例子，更好地理解数对和坐标轴的应用。5.总结教师可以通过总结课堂上的学习内容，检验学生是否掌握了数对、坐标轴以及应用的相关知识点。可以通过回答问题、回顾练习等形式，进一步巩固学生的知识点，并让学生感受到其学习成果。六、教学反思本节课运用了模拟演示、课堂练习等不同的教学方法，使学生在活动中全面掌握了数对的概念、坐标轴的应用方法以及解决实际问题的能力。同时，这些教学方法都体现了“以学生为中心”的教学理念，充分调动

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论