鲁人版唐宋八大家散文选读《扩展阅读“文起八代之衰”的韩愈》教案及教学反思

鲁人版《唐宋八大家散文选读《扩展阅读“文起八代之衰”的韩愈》教案及教学反思一、教学背景选修本学期唐宋八大家散文选读，其中《韩愈文集》为必读书目。而韩愈的代表作《文起八代之衰》是一篇批判唐朝政治腐败、贵族腐化的文章，对于培养学生的批判精神和历史意识非常有意义。因此，在掌握文史知识的基础上，本教案通过扩展阅读《文起八代之衰》来深化学生对韩愈的理解和对当时历史背景的认识，进一步提高学生的文学素养和思辨能力。二、教学目标了解韩愈的生平背景和文学成就，理解《文起八代之衰》的时代背景；理解韩愈的批判精神和思想观点，培养学生的批判精神和思辨能力；能够用自己的话语描述对韩愈及其作品的看法，提高学生的语言表达和批判分析能力；三、教学重难点重点掌握《文起八代之衰》的文学风格和思想内容，理解其深层次含义；分析韩愈批判和倡导的社会理想，培养学生对中国传统文化的认识和传承意识；通过扩展阅读了解唐代文化、文学、政治背景，并掌握韩愈在当时的地位和影响。难点解读文化、文学、政治历史背景对于理解文本的重要性；解读文学作品内涵，深入探究作者的思想观点和精神内涵。四、教学方法和手段课前导读：让学生预习《文起八代之衰》及相关背景知识；课堂讲授：通过讲解、分析韩愈及其作品的特点、意义、历史背景等帮助学生理解和掌握韩愈和《文起八代之衰》的核心相关知识；课后扩展阅读：让学生通过阅读相关资料，加深对韩愈和《文起八代之衰》的理解和认识；学生讨论：引导学生讨论《文起八代之衰》中的重要观点，结合现实问题，分析学生对韩愈的看法和理解，培养学生的思考习惯和表达能力。五、教学过程第一课时：导读与讲解1.1导入教师简单介绍韩愈作为唐宋八大家中的代表人物以及他的代表作《文起八代之衰》的重要性。1.2学生分组讨论学生分小组讨论，并交流各自预习结果，将整理的观点进行汇总，展开集中讨论，共同找寻问题、挖掘问题，把握文章精髓，突出文化、文学背景对于文章理解的关键性。1.3教师讲解教师与学生共同讨论批判的概念、批判的方法、批判的对象、批判的目的和意义；辅以对《文起八代之衰》文本的解读，分析文本中韩愈批判封建政治的思想观点，以及这些思想观点的实用性和现实意义。1.4课堂小结突出韩愈思想及其在中国文学史上的历史地位;强调文学作品的时代背景对理解作者的思想和作品内涵的重要性。第二课时：扩展阅读与学生讨论2.1学生阅读学生在完成《文起八代之衰》阅读后，补充支撑文章的相关资料，并进行阅读、分析和整理。2.2学生展示学生分组按照所阅读的内容进行展示，讲解历史背景、文学、文化等相关问题，即学生在个人阅读的基础上，互相学习交流、深入讨论，最后筛选出有价值的信息。2.3学生讨论学生在讨论中分享观点、表达看法，发表自己的想法和见解，通过思辨和结合现实问题，提高学生的批判分析能力和综合素养。第三课时：学生自主思考和总结3.1问题导入教师提出一个问题或思考任务，让学生进行分组讨论，思考题目为：《文起八代之衰》里的观点，与当下所面临的某些社会问题有什么关系？3.2课堂展示学生分组进行介绍和演讲，展示并阐述各自的思考结果，分析问题的关键点，梳理论证的逻辑，让学生更深入地理解和解读文本。3.3课堂分享学生进行本组的分享，并与其他同学进行交流和互动，提高学生在演讲、交流、分享、协作等方面的能力。3.4课堂总结通过学生学习、思考和展示的过程，加以教师的点评和引导，总结韩愈及其作品的历史地位和创作意义，并为学生解答存在的问题和疑虑，提高学生的学习热情和学术水平。六、教学反思本教学方案通过让学生进行预习、讲解和扩展阅读等多种教学手段，旨在让学生更深层次地理解和领悟韩愈及其作品的文化内涵和时代意义，同时更好地锻炼学生的语言表达、思维能力和批判分析能力。在教学中，教师通过讲解、讨论和分享，让学生更自