冀教2011版三年级英语上册《lesson11Orange,Brown,White,Black》教学设计_第1页
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文档简介

冀教2011版三年级英语上册《lesson11Orange,Brown,White,Black》教学设计一、教学目标本次教学旨在让学生掌握以下内容：掌握Orange,Brown,White,Black这四个颜色的单词及其发音。能够正确使用Orange,Brown,White,Black这四个单词进行简单的颜色描述。能够使用所学单词进行简单对话，如：“Whatcolorisyourshirt?Myshirtisorange.”二、教学内容1.核心词汇orange,brown,white,black2.重点句型Whatcolorisit?It’sorange/brown/white/black.Whatcolorisyourshirt/pants/shoes?Myshirt/pants/shoesareorange/brown/white/black.3.教学重点学生能够准确掌握单词的发音及拼写。学生能够正确使用所学单词描述物品颜色。学生能够进行简单的对话。4.教学难点学生能够自己提出一些物品的颜色，并能描述出来。学生能够在一段简短的对话中使用所学句型进行表达。三、教学准备课本《冀教2011版三年级英语上册》第11课《Orange,Brown,White,Black》。PPT或黑板。彩色笔或彩色卡片。课堂小游戏道具。四、教学过程Step1导入新课老师向学生介绍本节课的内容，简单地解释单词orange,brown,white,black的意思，并在黑板或PPT中展示单词的图形和拼写。Step2学习词汇老师发音并教授四个单词的拼写，让学生跟读并复习，保证学生正确掌握单词的拼写及发音。Step3学习重点句型老师示范问答：“Whatcolorisit?”“It’sorange/brown/white/black.”，引导学生跟着朗读。老师开始让学生进行口语练习，教授其他有关颜色的单词以及有关颜色的句子，让学生在口语上能够更熟练地表达自己。Step4活动时间在四位老师的带领下，学生分为四组，并抽取各自的颜色，让学生分组后结合自己的颜色做一个自我介绍。按组进行游戏，每组有三个人，依次出示颜色卡片，并表达出颜色所对应的单词，若说错或时间达到1分钟将被淘汰。Step5课堂小结让学生自己提出身边常见物品的颜色，并帮助其描述出来。带领学生进行一些口语练习，例如模拟简短的对话。五、教学反思本节课授课内容较简单，然而口语、听力环节的训练非常重要。在过程中，我采用了相对轻松愉悦的方式进行教学，让课堂更加活泼，鼓励学生多积极参与和表达自己的观点，让学生能够在愉快的氛围中学习，提高口语表达能力。为了让课堂效果更佳，我在

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