北师大版选修2生物科学与社会《二转基因育种》教学设计

北师大版选修2生物科学与社会《二转基因育种》教学设计课程背景随着人口的不断增长，粮食需求量也不断增加，而能够种植粮食的土地却越来越少。传统农业技术难以解决这个问题，因此转基因技术应运而生。转基因技术的应用可以使植物耐受不利环境，提高产量和抗病性，但同时也会带来一些风险和问题。因此，了解二转基因育种的原理和应用具有重要的现实意义和教育意义。教学目标了解转基因技术和二转基因技术的原理和应用。了解二转基因育种的优缺点和风险。学会使用PCR技术检测转基因植物。学会评估二转基因育种技术的社会影响和价值。教学内容和方法教学内容转基因技术的基本原理和应用。二转基因育种的概念和意义。二转基因育种技术的应用案例和效果。二转基因育种的风险和问题。PCR技术检测转基因植物的实验操作。教学方法讲授法。利用PPT、视频等资料，对转基因技术、二转基因育种等知识点进行讲解。探究法。通过实验操作，让学生了解PCR技术检测转基因植物的方法和原理。讨论法。组织小组讨论，让学生共同探讨二转基因育种的优缺点和风险。组织参观。组织学生到实验室或转基因农场等实地参观，并就相关问题进行讨论。教学过程第一课时：转基因技术的基本原理和应用教师通过PPT等方式介绍转基因技术的基本概念、原理和应用。重点介绍植物的转基因技术和在农业中的应用。教师引导学生讨论转基因技术的优缺点。班级分成小组讨论，每个小组搜集相关转基因科技可引起的社会问题或风险，并针对性筛选其中较为突出、影响深远的议题并提交。第二课时：二转基因育种的概念和意义教师通过例子介绍二转基因育种的概念和意义，重点介绍二转基因技术在农业生产中的应用。学生组成小组展开讨论，重点介绍二转基因育种的功效、经济价值和社会价值。教师引导学生思考二转基因育种的风险和问题，并进行讨论。第三课时：二转基因育种的风险和问题教师介绍二转基因育种可能带来的风险和问题，比如存在尚未完全解决的安全性问题、农产品市场难以接受等。学生讨论并整理风险清单，重点讨论这些风险的真实性、普遍性和影响力。教师引导学生一起思考解决办法，提出可行性措施或异议，并进行分组交流。第四课时：PCR技术检测转基因植物的实验操作教师介绍PCR技术的原理和步骤，说明如何使用PCR技术检测转基因植物。学生分为小组，进入实验室开展PCR实验操作。实验结束后，教师组织学生对实验结果进行讨论和分析。第五课时：讲解案例和评估二转基因育种技术的社会影响和价值教师介绍二转基因育种技术的成功案例，并引导学生评估其社会影响和价值。学生分为小组讨论二转基因育种技术的价值和可能存在的问题，并针对性提出改善措施。教师引导学生分享各自的观点和总结经验。教学评估书面作业：要求学生汇报本学期有关二转基因育种相关议题的阅读、讨论和实验结果，并撰写一份1000-1500字的总结报告。课堂讨论：对学生的课堂表现进行评估。期末考试：考察学生对二转基因育种相关知识的掌握情况，主要考察学生对二转基因育种技术的理解、价值评估能力及问题解决能力等方面的能力。教学资源PPT、视频等课件。PCR检测仪器和试剂等实验设备。二转基因科技可引起的社会问题或风险。总结通过本教学