苏少版九年级美术上册《有趣的夸张》教学设计_第1页
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文档简介

苏少版九年级美术上册《有趣的夸张》教学设计一、教材分析1.1教材背景《有趣的夸张》是苏少版九年级美术上册的一篇教材内容。该教材主要介绍了夸张的概念和夸张在美术创作中的应用。通过这一内容的学习,学生能够提升他们的观察力和创作能力,培养他们对夸张元素的敏锐性和创造力。1.2教材目标了解夸张的概念及在艺术创作中的意义。掌握夸张元素的表现技巧。培养观察力和创造力,提升绘画创作能力。1.3教材内容夸张的概念介绍夸张在绘画中的作用与表现技巧夸张的艺术表现形式夸张作品的赏析和评价二、教学目标2.1知识目标了解夸张的概念和特点。掌握夸张元素的表现技巧。了解夸张在绘画中的应用和作用。2.2能力目标培养学生对夸张元素的敏感性和发现能力。提升学生的观察力和创造力,增强绘画创作能力。2.3情感目标培养学生对艺术的热爱和欣赏能力。培养学生的审美情趣和艺术表达能力。三、教学重难点3.1教学重点理解夸张的概念和特点。掌握夸张元素在绘画中的表现技巧。培养学生对夸张的敏感性和发现能力。3.2教学难点培养学生观察力和创造力,提升绘画创作能力。融会贯通夸张元素和其他绘画技巧。四、教学过程4.1导入活动引导学生观看几幅夸张作品的图片,让学生感受夸张元素的表现效果,然后引导让学生发表自己的艺术评价,激发学生对夸张主题的兴趣。4.2概念讲解通过讲解幻觉、夸张与真实之间的关系,进一步引出夸张的概念和特点。让学生理解夸张是对事物特征的夸大或放大,以达到表达和强调的效果。4.3分析夸张元素的表现技巧讲解夸张元素在绘画中的表现技巧,包括线条的延长、颜色的强烈对比、形状的夸张变形等。通过示范和实例分析,让学生掌握夸张元素的具体表现方法。4.4夸张艺术形式的学习介绍夸张在艺术表现中的常见形式,如夸张的造型表现、夸张的色彩运用、夸张的构图等。通过欣赏和分析夸张作品,让学生了解和感受不同形式的夸张艺术。4.5创作实践让学生根据所学的夸张元素表现技巧和夸张艺术形式,进行自由创作。鼓励学生发挥自己的想象力,创作出有趣的夸张作品,同时注重指导学生在创作中运用所学的夸张表现技巧。五、教学评价5.1个人表现评价通过观察学生在课堂上的发言、讨论、创作过程等个人表现,给予评价和指导。重视学生的主动参与和创新能力。5.2作品评价对学生创作的作品进行评价,注重对夸张元素的运用和创意表达的评价。引导学生互评和交流,形成良好的学习氛围。六、教学延伸通过参观美术馆、画家讲座等形式,进一步拓展学生对夸张艺术的理解和欣赏能力。同时鼓励学生在日常生活中观察和感受夸张的存在,用眼睛记录下来,并进行艺术创作。七、教学反思本次教学设计主要围绕《有趣的夸张》这篇教材展开,通过启发学生的观察力和创造力,培养他们对夸张元素的敏感性和创作能力。整节课设计合理,环节衔接紧密,学生参与度较高。但教学中仍需注意学生理解的深度和

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