武汉铁路职业技术学院教师招聘考试历年真题

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考武汉铁路职业技术学院

教师招聘考试历年真题一、单选题1.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于（）。A.注意的分配B.注意的稳定性C.注意的转移D.注意的范围【答案】：A2.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异,这表明当代大学生的（）A.文化观念趋向多元化B.群体结构趋向多元性C.群体行为表现多元化D.群体价值取向多元化【答案】：B3.讲授法是高校教学中最基本、最常用的一种教学方法。关于讲授法，下列几种说法中，错误的是（）。A.讲授法是一种主要运用语言来传递教学内容的方法B.讲授法能在较短时间内传授给学生较多的知识内容C.讲授法是一种古老的教学方法D.讲授法是一种灌输式的方法，是与启发式教学对立的一种方法【答案】：D4.衡量教师是否成熟的主要标志是（C）。A.能否更多地考虑课堂的管理B.能否充分考虑教学情境C.能否关注自身的生存适应性D.能否自觉地关注学生【答案】：D5.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。A.关注学生阶段B.关注情境阶段C.关注提升阶段D.关注生存阶段【答案】：B6.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是（）。A.团队合作B.职中训练C.微格教学D.岗前培训【答案】：C7.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系B.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系C.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系D.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系【答案】：C8.高校不仅为本地区服务、为本国服务,甚至还参与国际事务,为世界和全人类服务这体现了高校服务的（）A.专业性B.直接性C.广阔性D.合作性【答案】：C9.高校教师的学术权力要求学术自治和（）。A.学生自治B.学术自由C.基层自治D.学校自治【答案】：C10.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。A.教师专长B.教师期望C.教师角色D.教师威信【答案】：D11.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。A.初中时期B.大学时期C.高中时期D.成年期【答案】：B12.学校增进心理健康的主要途径和方法是（）。A.心理咨询B.心理健康教育C.心理治疗D.进行大规模问卷调查【答案】：B13.在头脑风暴中不需要的小组成员角色是（）。A.小组成员B.记录者C.领导者D.挑刺者【答案】：D14.具有较强的稳定性的文化是（）。A.行为文化B.物质文化C.精神文化D.制度文化【答案】：D15.高等教育管理权力下放的关键是（）。A.社会的广泛参与B.高等学校依法独立办学C.转变政府的职能D.扩大高等学校的办学自主权【答案】：C16.（）是恋爱最为积极的目的和结果。A.爱情B.性C.婚姻D.情感交流【答案】：A17.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特性？（）A.永恒性B.工具性C.生产性D.相对独立性【答案】：D18.社会知觉最早是由哪位心理学家提出的（）A.洛克B.布鲁纳C.斯滕伯格D.弗洛伊德【答案】：B19.一切学术活动尤其是学术研究的灵魂是（）。A.求真B.美德C.严谨D.创新【答案】：D20.微格教学的时间一般为（）。A.40分钟左右B.30分钟左右C.20分钟左右D.10分钟左右【答案】：D21.下面有关人格发展内涵理解不恰当的是（）。A.人格发展是个体整体的发展B.人格发展到成年后基本结束C.人格发展是终生的发展D.人格发展过程就是个体社会化的过程【答案】：B22.（）是人格奋斗的目标，是动力系统的最高形式。A.价值B.理想C.成就D.结果【答案】：B23.心理辅导教师协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件这属于个别心理辅导的（）技术A.共情B.立即性C.简述语意D.具体化【答案】：D24.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）A.团结协作B.教书育人C.爱岗敬业D.依法执教【答案】：B25.教师道德品质通过（）才能表现出来。A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德意志【答案】：C26.读完一篇文章后，往往对最前面一段内容印象深刻这是因为（）。A.没有前摄抑制B.进入长时记忆C.没有倒摄抑制D.仍在短时记忆【答案】：A27.对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（）的表现。A.热爱学生B.全面发展C.个性化教学D.大众教育【答案】：C28.下列选项中属于行为主义观点的是（）。A.心理学应该研究可观察到的行为B.心理学应该研究无意识现象C.心理学应该研究意识的元素D.心理学应该揭示人性的本质【答案】：A29.主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响,获得或改变行为的过程的学习理论是（）A.建构主义学习理论B.人本主义学习理论C.认知主义学习理论D.行为主义学习论【答案】：D30.让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。A.以德兴教B.精英教育C.育人为本D.面向全体【答案】：C31.下列选项中属于学制规定内容的是（）。A.课程设置B.教学安排C.修业年限D.教学进度【答案】：C32.以下（）需要得不到满足时，容易使人产生孤独感A.归属与爱的需要B.尊重的需要C.生理需要D.自我实现的需要【答案】：A33.某学生在复习时，经常使用层级图和概念图以发现学习内容间的层次关系，并将之归入某种结构体系。这种学习策略属于（）。A.元认知策略B.资源管理策略C.组织策略D.计划策略【答案】：C34.强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为（）。A.网络成瘾B.情感障碍C.强迫症D.网络依赖【答案】：A35.下列选项属于道德行为的是（）。A.儿童和野蛮人的行为B.教师自主自愿选择的行为C.无知行为、被迫行为D.教师的地点行为【答案】：B二、多选题36.目前我国高等学校教师职称评定制度的通用做法是评聘制，在职称评聘中主要参考的是（）。A.教师的学历及资历B.教师的科研业绩成果C.教师教学情况D.教师家庭成员状况【答案】：ABC37.以下对行为主义的描述，正确的有（）。A.强调影响行为的外部因素B.采用实验法C.重视研究行为D.重视个体的自我实现【答案】：ABC38.高校培养目标在性质上具有（）。A.具体性B.客观性C.多样性D.主观性E.抽象性【答案】：ABCD39.按照高等教育研究中调查采用的方式，可将调查研究法分为（）。A.调查表法B.访谈调查法C.反馈性调查法D.问卷调查法【答案】：ABD40.在当前职场上，敬业精神的重要性有（）。A.敬业是从业人员事业成功的保证B.敬业是从业人员在职场立足的基础C.敬业是企业发展壮大的根本D.敬业与否因人而异【答案】：BC41.廉政教育具体指（）。A.正式谈话B.提醒、劝告C.书面警告D.纪律处罚【答案】：ABC42.下列选项中属于廉洁自律要谨记“四常”内容的是（）。A.常修为政之德B.常去非分之想C.常怀利己之心D.常思贪欲之害【答案】：ABD43.团体心理辅导的局限性会表现在（）A.对带团的领导者要求高B.个体差异难以照顾周全C.不适合人际关系适应不良的人D.个人深层次问题不易暴露【答案】：ABD44.教师职业道德修养的基本原则有：（）。A.坚持知与行的统一B.坚持继承和创新相结合C.坚持动机和效果的统一D.确立可行目标，坚持不懈努力【答案】：ABC45.对教育观念的纠偏正确的是（）。A.纠正负担过重之偏B.纠正违规竞争之偏C.纠正超前学习之偏D.纠正育人初心之偏【答案】：ABCD46.廉洁从教的内容包括（）。A.自觉抵制社会不良风气B.发挥奉献精神C.坚持高尚情操D.不利用职权之便牟取私利【答案】：ACD47.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.衣着得体，语言规范，举止文明。B.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。C.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。D.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。【答案】：ABCD48.大学生社会知觉的途径主要有（）A.通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉B.对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉C.通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉D.对他人外部特征的观察【答案】：ABCD49.作为高校教师，如何正确对待教师荣誉（）。A.正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系B.正确处理耻辱感和荣誉感的关系C.把履行教师道德义务当作荣誉的前提和出发点D.划清虚荣心和荣誉感的界限【答案】：ACD50.职业道德行为评价，按评价主体不同可以分为（）。A.集体评价B.自我评价C.舆论评价D.社会评价【答案】：AD51.高校教师职业理想的作用（）。A.高校教师职业理想是教师忠诚于教育事业的根本动力B.高校教师职业理想是高等教育事业崇高性得以实现的必要前提C.高校教师职业理想是教育改革发展得以实现的必要保证D.高校教师职业理想是社会经济发展得以实现的必要保证【答案】：ABC52.自我实现理论是人本主义动机理论之一，自我实现作为一种最高级的需要，包括(??)