2023八年级地理第一学期教学工作计划(二十二篇)

第页共页2023年八年级地理学期教学工作方案八年级地理第一学期教学工作方案(二十二篇)八年级地理学期教学工作方案八年级地理第一学期教学工作方案篇一指导思想以《地理课程标准》为根据，以学校教导处工作方案为指导，加强课堂教学，高效地完本钱学科教学目的。努力使每一位学生通过学习地理，可以对地理学知识有更深化的理解，可以对今后的学习方向有更多的考虑;可以在探究才能、学习才能和解决问题才能方面有更多的开展;可以在责任感、合作精神和创新意识等方面得到进步。通过学习与学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步才能，最终培养学生“会学地理”。二、学情分析^p本学期，承担八年级三个教学班的地理教学任务。通过七年级地理教材的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析^p、判断的才能。对世界概况有了一定的理解。对地理学习方法已根本掌握。但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注重分层次，面向全体，不放弃每一位学生。三、教材分析^p本册教科书的编写，以改变学生的学习方式为出发点，建立新的教材构造。提供丰富的学习素材和情境，使学生可以做到自主学习，养成终身学习的意识和才能。本册教科书始终如一地注意稳固和强化地理根本技能和才能，使学生在理解地理概念、分析^p和解释地理现象的过程中，获得根本技能和表达、交流等才能的训练。教科书构造设计中加大了“活动”的力度。力图加强地理教学中的学生活动，通过学生讨论、探究、理论的教学途径转变学生的学习方式。第一章：《中国的疆域与人口》，共分四节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的根本情况、我国的____等。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。第二章：《中国的自然环境》，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的根本情况，以及对我国经济开展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和掌握。第三章：《中国的自然资》，共分四节。介绍了我国主要自然资的特点和分布。重点介绍了土地资和水资。指出了我国自然资利用中存在的问题及其解决措施。第四章：《中国的区域差异》，共分三节。介绍了中国四大地理区域的农业和工业的根本情况，分析^p了影响交通、农业和工业分布的因素。四、教学任务：1、通过本期地理教学，使学生认识中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，理解人口问题给社会、经济、资、环境带来的压力。掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，记住中国省级行政区划图。2、认识中国的自然环境，理解地形、地势，气候，河流概况，及其互相之间的联络与影响。并能分析^p对我国经济开展、人民生活的影响。3、理解中国自然资分布和自然资所面临的现状，认识能危机和环境问题给社会、经济开展造成的不良影响，进步学生节能、节约的主动意识。4、认识我国经济开展的概况以及获得的成就。理解交通运输网络和工业、农业的地区分布差异，初步学会分析^p影响其分布的因素，学会合理地选择交通运输方式。5、继续进步学生读图分析^p才能和空间想象才能，并能运用所学的地理知识解释生活中的一些地理现象。6、通过八年级《地理》上册的课程学习，使学生真切的受到爱国教育，感受祖国的伟大和美妙，树立可持续开展观的人地观。五、完本钱期教学任务的详细措施1、必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，打破难点，排除疑点。2、关注学生个体差异。在面向全体的同时，进展分层次教学，做好转化后进生工作。3、充分发挥教师的主导作用。进展学法指导，和探究性学习，进步学生思维才能。4、突出地理学的“地域性”和“综合性”特征。引导学生从不同角度对待地理现象和问题，逐步形成对地理事物的“地域性”和“综合性”特征的认识。5.亲密联络生活和消费实际，注意挖掘学生的生活经历和体验，尽可能多地联络学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。6、指导学生开展地理活动，培养学生动手才能和理论才能，寓德育与教学之中。六、课时安排第1-2周第一章(第一节和第二节)第2-4周第一章(第三节和第四节)第3-6周第二章(第一节和第二节)第4-8周第二章(第三节)第9-10周(复习及期中考试)第11-12周第三章(第一节和第二节)第13-14周第三章(第三节和第四节)第15-17周第四章(第一节、第二节和第三节)第18-19周复习及期末考试八年级地理学期教学工作方案八年级地理第一学期教学工作方案篇二八年级下学期面临着会考，结合我校实际情况，特制订本方案如下：一、面临的情况和任务(一)、根本学情分析^p由于学校严格执行国家的课程标准，非常重视各学科的教学工作，今年的八年级八个班341名学生，自七年级以来一直坚持系统的、正规的地理教学，没有因为是小科而受冷落。因此，大部分学生对地理学科有了深化的认识，初步具备了一定的地理根底知识和根本技能，初步具备了学习地理的一般方法，初步具有了用人地关系的观点对待地理问题的“地里头脑”。从过来情况看，学生比较稳定，课堂纪律、课间纪律、师生关系都比较好，为本学期的地理教学奠定了良好的根底。但每个学生的详细情况也是千差万别，详细到每个班，都有2、3名后进生(不单是地理学科，各科成绩都不理想)。通过家长座谈会和与学生本人私下里沟通理解，这些学生厌学情绪太严重，迫于家长的压力不得不上，一摸书本就头痛，他们学习成绩差主要是态度问题，缺乏学习的自信心。有的受社会上一些青年影响，认为不如早打工早赚钱好。(二)、教学用时与教学内容这几年地理会考时间是在五月下旬。不出意外的话，今年照旧。所以，八年级地理下学期教学工作只有15周的时间。地理教学内容除了八年级地理下册和《天津地理》，还要复习七年级地理上下册和八年级地理上册。客观现实要求我们必须加快教学进度，才能充分准备地理会考。由于在上学期就做了充分准备，浸透拓展了部分下册的知识内容，因此本学期地理教学进度加快，是实在可行的。在期中考试到来时(第十周)完成中国地理下册的教学，用一周半完成《天津地理》教学，用三周时间根据课标要求进展有重点的复习。(三)、提出的目的任务培养学生初步具备读图才能、运用资料才能和联络实际才能;对于课标要求学生记忆的内容，必需要求学生背下来;对于地理根本概念、根本特征不要求背诵但必须理解。结合过来几年的地理会考成绩，提出本年度的地理会考目的：合格率到达98%;良好率到达85%;必须到达一个确保，即确保“有望升入重点高中的学生”到达良好。二、把握教学和复习重点(一)八年级地理下册：1.我国地理四大分区的根据及各自特征，秦岭——淮河一线的地理意义;2.首都北京、____、澳门、中国____的地理教学;3.西双版纳支柱产业——旅游对区域开展的带动作用;4.结合珠江三角洲说明地理环境和区域开展对人们消费、生活的影响;5.西部大开发——注：长江沿江地带在上学期学习长江和我国工业时已经做了浸透;黄土高原的生态环境在上学期学习黄河时已经做了浸透。(二)天津地理：1.评价天津的地理位置;2.天津的海陆变迁——三道贝壳堤;3.海河水系的特点、问题和解决措施;4.天津的农业消费和物产;5.天津的城市开展与布局和滨海新区建立;6.天津的历史、文化与民俗(三)七年级地理上册复习重点：1.地球形状、大小、半球的划分和自转、公转运动产生的地理现象，五带的划分;2.经纬度划分和经纬度定位;3.地图三要素的运用。能在图上区分方向、量算间隔、识别地理事物;4.牢牢掌握等高线地形图，会识别山谷、山脊、山顶、陡崖、鞍部、盆地，等高线稀密与坡度的关系，绘制地形剖面图;5.牢记七大洲、四大洋的名称、位置及范围轮廓;6.板块学说对山系、裂谷、火山、地震的解释;7.天气与气候的区别，及对人类消费活动的影响，常用天气符号;8.人类活动对大气环境的影响——温室效应;9.纬度、海陆、地形因素对气候形成的影响，阅读气候直方图;10.世界主要气候类型的特征和地区分布(热带雨林气候、热带季风气候、地中海气候、温带海洋性气候);11.三大人种、三大宗教的特征与分布;12.兴隆国家与开展中国家的差异与分布，具有代表性的国家，南南合作与南北对话;13.国际合作——结合国。注：七年级地理上册的内容是学习地理必备的根底知识，本册是复习中重点的重点。(四)七年级地理下册复习重点：1.在图中描绘大洲、地区、国家的位置(经纬度位置、海陆位置、四邻位置、半球位置等)并进展评价;2.结合非洲说出地形、气候、河流的互相关系和对人类活动(消费、生活、文化等)的影响;3.结合热点地区——伊朗、利比亚、埃及、伊拉克、叙利亚、也门等复习西亚北非;4.两极地区的特殊自然环境和科考价值。注：七年级地理下册的复习目的：要使学生初步掌握学习区域地理的一般方法。(五)八年级地理上册复习重点：1.我国的位置、面积范围，牢记34个省级行政区的位置、名称、简称和行政中心;2.我国的人口根本特征和人口分布，人口政策;3.我国的民族分布和____;4.我国的主要地形区、地势特征及其影响;5.长江、黄河的概况6.自然资的类型，我国土地资、水资的主要特征，存在问题和解决方法;7.不同交通运输方式的特点，会选择适当的交通运输方式;8.我国农业的分布概况，影响农业分布的主要因素，因地制宜开展农业;9.我国工业的地理分布(以四大工业基地为重)，影响工业分布的主要因素，认识高新技术产业;注：八年级地理上册的知识内容与下册内容联络严密，上册的很多内容可以浸透、延展到下册，上册内容学生掌握得稳固，下册加快进度就顺利得多。三、指导思想与措施以新课程理念为指导，以地理课程标准为根据，以地理会考导向为抓手，注重地理这门学科的育人作用。培养学生的学习兴趣和探究才能，激发学生心系祖国放眼世界的情怀，树立科学的人地观、开展观。决不能为应付会考把地理课上成灌输填鸭，变得苍白和僵化。1.注重学生地理分析^p才能的培养和进步，关注学生对地理概念、地理特征的理解和根本技能的运用，多想方法调动学生的学习积极性和主动性。2.地理课堂教学要生动活泼，充分利用多媒体的教学手段，进步课堂效率，在学习新知的同时对前面的相关知识进展复习，加大课堂密度。3.要注重分层教学，分类指导，充分利用课余或自习时间，做好个别学生的辅导。4.坚持每周的地理教研活动，多分析^p，多交流，互相查漏补缺，共同进步。5.多加强与学生的沟通，亲密师生关系，深化理解，增进感情，广泛争取支持。6.地理复习课不能上成对所学过教材的重复课。复习形式要多样，如以做习题的形式，以问题讨论的形式，以师生共同归纳、分类、比较的形式，以地理小组开展活动的形式(利用板报、墙报、办地理报宣传地理知识)。强调：地理会考命题是基于地理课程标准的要求。我们的地理教学必须以新理念为指导，围绕地理课程标准展开。要深化学习、研读蓝皮的《地理课程标准》和黄皮的《地理课程标准解读》，只有对地理课程标准的理解掌握越深化越稳固，才能保证课堂教学效率越来越高，考出满意的会考成绩。四、教学进度周次教学内容备注1第五章第一节刚开学，进度适当放慢些2完成第五章教学3第六章第一节4第六章第二节5第六章第三节6第六章第四节、第七章第一节7第七章第二节、第八章第一节8第八章第一节、第二节9第八章第二节、第九章10复习期中考试暂定11地方课程《天津地理》12地方课程《天津地理》、会考前复习13会考前复习14会考前复习15会考前复习地理会考暂定八年级地理学期教学工作方案八年级地理第一学期教学工作方案篇三经过一个愉快寒假的休整，又迎来了一个新学期，为了保证在新学期里更好的完成教育教学任务，先做好如下教学工作方案：一、学生现状分析^p：本学期是在学生经历一个学年的地理方面知识的学习进入了初二阶段，学生在初一阶段的学习中，掌握了必要的根底知识，也具备了一定的地理技能。在课堂上能进展有序的教学，但学生之间的程度参差不齐，一些学生由于平时投入少，未能及时做好复习，课堂内精力不集中。有的学生读图分析^p的才能不太强，所以本学期要按照班级实际情况，并在教学中关注全体学生，努力进步教育教学成果。二、教材分析^p学习中国地理知识和运用常见地图、地理图表，以及填写简单地图和图表才能，培养学生对地理事物的观察，记忆想象思维才能，以及运用所学知识分析^p简单的地理问题的才能。初步树立正确资观、人口观、环境观，懂得协同人类开展与环境关系。三、本学期教学目的本学期是在八年级上册讲述中国地理概况、自然环境、自然资和经济开展的一般特征的根底上开始进一步阐述我国不同的地理差异，认识我国四大地理区域之间的差异。理解省级区域、省内区域和跨省区域的位置、自然特征及经济的开展状况。四、进步措施1、在一年级现有的根底知识上，根据学生的实际做好每一节课的课堂实际，在课后的反思中对教学中存在的问题，积极讨论解决问题的方法取长补短，进步和完善自己的教学。在课堂上采取灵敏多样的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，引导学生观察生活中地理事物和现象，培养学生读图才能，在相应地理材料、图片中独立获取地理知识。在平时月考之前，把学习的根底知识要掌握好，并及时发现学生中存在的问题，加强记忆方法和学习方法的指导，对个别学生加以指导，使他们更快进步。2、做好不同学生的进步工作。本学期要对中学生在掌握好根底知识的同时，进步他们的地理才能，如读图和用图的才能。对于他们不正确的学习方法给予改进，在课堂上要注意他们的听课状态检验学习效果。对于学习有困难的学生因人数较多，所以更要加强听课效率，适当完成根本任务。就是掌握本节根底知识和在图上读懂必要的内容，就是从简单的知识学起，使他们能体会到成功，多给他们一些鼓励，还要继续培养他们良好的学习习惯。3、结合中国地理的详细内容，对学生进展爱祖国、爱家乡的教育。根据我们国情、乡情，对学生进展正确的人口观、资观和环保观的教育。纠正他们不良的学习习惯，全面进步学生的思想程度。五、继续浸透1、通过本学期学习，对学生进展热爱祖国、热爱家乡的教育，增强民族自豪感。2、进一步树立人地协调观念，进一步学会运用科学的观点分析^p和解决一些地理问题。3、养成积极向上的人生态度，依法标准自身行为和影响别人，并以力所能及的实际行动保护环境、节约资和能。通过本学期地理教学，使学生能比较纯熟地运用所学的地理知识、解释生活中的地理现象。进一步进步阅读地图的才能。同时通过本学期教学，使学生掌握中国地理概况，中国的人口、民族特点及分布。理解人口问题给社会经济、资、环境带来的压力，掌握中国的自然环境包括地形、气候、河湖的概况及互相之间的联络和影响，认识能危机和环境问题给社会，经济开展造成的不良影响，进步学生的节约意识。六、自我进步本学期继续加强各种教育教学理论知识的学习，并及时圈点重要内容，不断进步自己的知识理论程度，以指导自己的教学行为;积极参与学校组织的各项活动，听取其他教师的教学过程，并从中汲取适宜学生的特点的教育教学方法，应用到自己的教学工作中，利用剩余时间学习有关的教学书刊《地理教学参考》、《地理辞点》等，丰富自己的专业知识、活泼、充实课堂激发学生的学习兴趣。七、师德1、拥护党的领导，遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，为人师表。2、以诚相待，做到关心保护每一个学生，在帮助和教育学生的过程中，将以“学生为本”让学生感受到教师的“真诚”，让他们学会做人，学会学习，学会合作。3、在个人修养方面，穿着简单，得体，言谈举止文明，对学生不用侮辱性语言以防伤害他们的自尊心。八、教学亮点好习惯的养成：首先要教育学生学会做人，品行端正，要有一个好的道德根底。其次是针对本学科有一个良好的学习习惯：如，读图用图习惯，这也是我参加教研讨论并用相关地图来获取相应的地理信息。还有，通过电视媒体获取最新地理信息的习惯等等。总之，开学初制定了教学教学工作方案，那么在本学期的教学工作中就要按照它去做。在应用的过程中适宜的留下来，不适宜的进展调整，以利于教育教学工作。八年级地理学期教学工作方案八年级地理第一学期教学工作方案篇四一、所教年级学生现状分析^p本学期继续任教初二地理，根据上学期教学成绩和教学实际分析^p：(1)每个班会学中国地理，会用地图，有一定的分析^p理解力，对地理有一定的兴趣的学生到达了三分之一多。(2)每个班学习地理可以到达教学的根本要求，但分析^p问题阅读地图还需在教师指导下进展，不能独立选用所学知识来分析^p问题的占比例的也能到达三分之一多。(3)地理根底知识差，根本概念不清，根本不会看地图、不会学地理，完全靠死记硬背获得一点成绩的占缺乏四分之一。二、本册的知识系统和构造本册教材为中国地理下册，第七章中国的农业第八章中国的工业第九章中国的交通第十章中国的商业和旅游业属于中国地理总论，是在上册介绍了中国的地理环境、自然资之后逐章讲述的。第十一章中国的区域地理从区域性和综合性的观点，着重指出每个区域的地理特征，选择每个区域地理环境和人类活动的主要问题加以阐述，最后一章中国在世界上是在学生学完了中国的自然地理、人文地理、和区域地理以后从总的方面认识中国的国情，并从政治、经济的历史开展变化中，认识我国在世界的地位以及我们的奋斗目的和肩负的责任。三、本册教材总的教学目的和教学重点、难点(-)教学目的1、完成中国地理下册的教学任务，进一步使学生获得地理根底知识，学会地理根本技能。2、向学生传授中国地理根底知识的同时，促进学生思想品德的安康开展，继续向学生进展爱国和国情教育，进展辨证的人口观、资观、环境观以及可持续开展教育，进展地区差异、因地制宜与开展潜力，人地协调开展等科学地理观点教育。3、在传授地理知识的同时，培养学生良好的学习方法和独立考虑才能，使学生擅长运用所学知识去独立地发现问题、分析^p问题和解决问题。(二)本册教材的教学重点和难点种植业的南北差异、我国农业的开展、铁路干线、商业中心的形成和分布、旅游资、区域地理的北方和南方地区是重点。工业的分布及原因、铁路干线的分布、区域地理是难点。四、进步教学质量的主要措施当前，地理教学改革已经进入全面实现素质教育的新阶段，我们第四册的教材这学期也做了很大的调整。按照全面实现素质教育要求，地理教学将从以下几个方面优化地理课堂教学：(1)从教学目的上，课堂教学设计注意强调知识、才能、态度三方面的全面开展，特别强调才能的培养和情感态度价值观的养成。(2)在教学内容上讲授地理知识的同时，注意以突出协调人地关系和可持续开展观点作为主线。(3)在教学过程上，做到整体优化：a、注意创设让学生参与教学活动的情景，使学生充分参与到教学活动和教学过程，特别注意重视地理图像的作用，让学生围绕图像充分进展观察想象和思维，即开展以“表象--想象-联想”为主要形式的形象思维，从而到达理解、稳固与应用。b、根据初中生的心理特点，将不同教学方式融于课堂教学的始终，同时注意让学生逐步掌握正确的科学的学习方法。c、在教学手段上，恰当地运用多种教学手段，从“板书、板图、板画”到现代的投影、录像、多媒体计算机，发挥它们在优化教学过程的综合效益。d、教学过程中，注意建立和谐的师生关系和生生关系。e、注重理论教学，组织模拟旅游比赛，选择旅游道路，并介绍沿途的自然条件和资，经济开展的情况以及风土人情等。八年级地理学期教学工作方案八年级地理第一学期教学工作方案篇五秋风送爽，硕果飘香。又是一个新学期，为顺利完本钱学期的教学工作，并获得良好的成绩，我根据八年级地理学科的特点，特制订方案如下：一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作方案为指导，加强课堂教学，参考、推行新的课堂教学形式，更加高效地完本钱学科教学目的。积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学程度，业务才能有更大的进步。同时，通过传授与学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步才能，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、教学任务本学期讲授义务教育课程标准实验教材(湘教版)——《中国地理》(八年级上、下册)。三、教材分析^p八年级地理上册(湘教版)教材内容是中国地理为主，分为中国的疆域、中国的自然环境、中国的自然资和中国的区域差异四大部分。八年级地理上册表现出对各种才能的培养，教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域辽阔，资丰富，但存在宏大的地域差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的能与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。再例如：我国自然资丰富，许多资的总量都居世界前列。由于人口众多，经济开展东西差距较大，许多重要的资分布不均，在利用的过程中出现极大的浪费。以可持续开展的战略，如何因地制宜地开发可更新能，保护好现有的能是我们在这一章节不可忽略的主题思想。四、教学总目的：1、通过义务教育阶段《地理》(八年级上册)课程的学习，学生在知识、才能、情感态度与价值观几方面得到开展。2、成绩：努力进步学生的成绩，在月考、期中期末考试中争取获得优异的成绩。五、措施1.教学中充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的根底上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。2.有方案、有步骤地指导学生进步读图才能，并且要大力开发课程资，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。3.教学中做到精讲，重知识体系、构造、联络和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，进步课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓励微型试题。做到讲练结合，努力进步复习效率。4.重点热点抓辐射重点据生活实际中的详细问题，运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，互相研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维才能，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”5、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课;讲究练习的实效性。6、认真学习新课标理论，领会新课标精华，用科学的理论指导教学理论。7、充分利用网络资，实在做好地课备课资料的搜集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。8、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学才能再上新台阶。9、教学中关注学生的身心开展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。10、每次月侧考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析^p。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。总之，在本学期中，我会努力以新的教学理念、教学原那么、教学策略和方法去引导教育学生。从而实在在实地进步教育质量，获得新的成绩。向学校、学生、家长交一份满意的答卷。八年级地理学期教学工作方案八年级地理第一学期教学工作方案篇六一、指导思想以《地理课程标准》为指导，通过课堂教学和课外理论相结合的方式，使学生结实掌握所学的地理知识，并做到比较纯熟的应用到日常生活中去。通过本学期的地理教学，进一步进步学生对地理这门课堂的理解，进一步培养学生的探究思维形式和思维才能，增强学生自主提出问题并解决问题的才能，培养学生团结协作的团队意识和创新精神。并在激发学生求知欲望的同时，结合日常生活向学生传达地理思想，改进学生学习地理的方法和技巧，最终实现“会学地理”的目的。最后，通过本学期的地理教学和综合复习，圆满完成生地会考任务。二、情况分析^p(一)教材分析^p第一章中国的主要产业本学期主要是学习地理对我国工农业消费、交通运输及科技开展的影响。其中以地理对工农业和交通运输的影响最为重要，特别是地理位置、地形地势、气候和降水三个方面的影响是本章的教学重点，也是本章的教学难点。除地理对工农业和交通运输业的影响外，本章还需要掌握我国工农业的布局与开展，掌握我国主要的交通运输方式和不同地形区的常用交通运输方式。特别是要理解铁路、公路和水运对经济开展的重要影响意义。最后就是理解我国四大高技术产业区的分布及原因。第二章沿海万里行第三章陆疆万里行第四章黄河万里行第五章长江万里行这四章属于中国地理中的分省地理，主要是介绍中国各省级行政区划的地理位置、自然资、工农业开展状况、交通运输、人文地理等。根据课标要求和潍坊市《20xx年初中地理学业程度考试复习指导丛书》的规定，重点是掌握北京、辽宁、山东、上海、中国____、广东、____、澳门、、云南十二个省级行政的地理概况，其它的省级行政区主要是作为选学内容加以理解即可。第六章走向世界的中国本章内容主要是概述我国在经济文化开展过程中与地理有关的一些情况，包括我国的根本国情、区域差异以及我国今后开展的方向等。本章的内容以理解为主，重点掌握的是一些重要的数据。(二)学情分析^p通过三个学期的教育教学，这三个班均形成了良好的课堂气氛，学风和班风都比较好，绝大部分学生在地理一科的学习上表现出较为强烈的学习兴趣和学习欲望，并且愿意积极主动的钻研地理知识，根本掌握了学习地理的方法和技巧，擅长运用地理知识解决生活中的实际问题。三、教学目的与重难点(一)教学目的1、完成中国地理下册的教学任务，进一步使学生获得地理知识，学会地理根本技能。2、向学生传授中国地理根底知识的同时，促进学生思想品德的安康开展，继续向学生进展爱国和国情教育，进展辩证的人口观、资观、环境观以及可持续开展教育，进展地区差异、因地制宜与开展潜力，人地协调开展等科学地理观点教育。3、在传授地理知识的同时，培养学生良好的学习方法和独立考虑才能，使学生擅长运用所学知识去独立的发现问题、分析^p问题和解决问题。(二)教学重难点种植业的南北差异、我国农业的开展、铁路干线、商业中心的形成和分布、旅游资、区域地理的北方和南方地区是重点，工业的分布及原因、铁路干线的分布、区域地理是难点。四、教学措施1、进一步抓好地理课的课堂教学。课前作好充分的备课准备，课中讲清讲透每个知识点，课后搞好教学辅导，做到认真细致、全面周到，重点突出、难点透彻。2、认真钻研《20xx年初中地理学业程度考试复习指导丛书》，领悟精神，并将其用于指导日常教学及后面的综合复习。3、强化对地理根底知识的复习和稳固，重视各知识点与日常生活、时事及乡土地理相结合，进展全方位的、开方式的复习和试题训练，为学生的生地会考取优异的成绩得打下坚实的知识根底。4、实在搞好单元测试，分册测试，细致分析^p学生中存在的问题。对于普遍存在的问题要重点进展针对性的分析^p、讲解和训练，对于个别存在的问题那么加强课后的辅导，做到不漏一个知识点，不漏一个学生。5、教学中充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的根底上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。6、有方案、有步骤地指导学生进步读图才能，并且要大力开发课程资，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。7、重点热点抓辐射重点据生活实际中的详细问题，运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，互相研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维才能，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”8、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学才能再上新台阶。9、教学中关注学生的身心开展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。五、教研重点与教改专题“345”教学形式的理论八年级地理学期教学工作方案八年级地理第一学期教学工作方案篇七为认真贯彻落实党和国家的教育方针，全面施行素质教育，稳步推进新一轮课程改革，结合我校实际，本学期特制订以下教学方案：一.学期教学目的：1.根底知识方面本学期主要是在上学期学习中国地理根底上，重点复习迎接会考。2.根本技能、才能培养方面的要求要求学生要在学习、识记根底知识的根底上，加强社会理论和应用，进一步发挥地图在教学中的重要作用。通过应用，加强对学生读图、用图、绘图才能的训练，做好图文对应、结合记忆，发挥“图景”的直观作用，让学生充分发挥自己的想象力，形成完好的立体空间思维观念，为自主学习创造条件。3.思想教育要求要多方面联络社会生活、消费实际，联络时代特征，联络当今世界存在的问题、开展趋势等，引导学生客观、公正地对待当今社会经济开展中，正确地理解人与自然的关系，人与社会的关系，从而树立正确的全球观念，培养资危机意识，环境危机意识，促进学生热爱祖国、热爱社会的情感升华，进步学生的民族自豪感。4.创新意识，创新才能培养方面的要求：全面推进素质教育，就是要培养具有创新精神和创造才能的高素质人才，因此，初中地理教学要求培养学生的创新意识和创新才能，在教学中必须做到：(一)要设置一个鼓励学生创造力发挥的情景。(二)要拓展学生思维。(三)让学生找到与其它学科的联络。(四)要打好科学文化知识的根底。(五)培养创造性思维。(六)发挥学生的想象和灵感作用。(七)加强电化教育的教学，紧跟时代开展的步伐，为社会培养新型人才。5.学习方法的指导：初中地理教学对学生的学法指导包括：读书学习法，模拟学习法，质疑问难法，课前预习法，课后复习法，温故知新法等，学习方法的指导可采取集体辅导法和个别辅导法，通过学习方法的指导，激发学生的学习兴趣。学生学会搜集地理资料，并对这些地理资料进展研究分析^p，以到达对所学知识的理解与稳固。一、学生的根本情况分析^p：1.学生的知识根底初二学生通过上学期对八年级地理上册的学习，大部分对中国的地理概况已有了一个初步的理解，如中国的行政区划、人口和民族、中国的地形、气候、河流、湖泊以及自然资有了比较细致的理解，并掌握了一些学习地理知识的方法，为本学期学习八年级地理下册打下了良好的根底;但要想让全体学生都比较系统全面地掌握地理知识，纳入新的学习轨道，还有待于今后的启发、引导。2.学生的才能开展程度初二1——8班现有学生340人左右，从上学期的期末考试成绩来看，大部分学生都在70分以上，其中最高分为98分，最低分为26分，但也有个别学生成绩较低，还不具备一般的识图、用图、绘图才能，知觉活动正处在摆脱盲目与被动的状态，观察的主动性、准确性与概括性还有待于进一步的进步，但大部分初二学生思维才能较强，随着地理概念的不断丰富，抽象思维才能已得到了初步开展，并具备了一定的自学才能。3.学生的学习态度大部分学生学习态度端正，上课听讲认真，作业完成及时，课后及时复习，学习兴趣浓重，积极性较高。所以要充分抓住学生这一优势，正确引导其学习方法，培养学生的兴趣，保持学生如今的温度，让学生尽可能多的去理解，学会某些地理知识。4.学习方法和学习习惯经过一年半的地理学习，大部分学生都有了自己的学习方法，形成了较好的学习习惯，课前能做好预习，课堂上听讲能抓住关键，课后复习能摸准规律，不会即问，为继续学习创造了条件。二、教材分析^p：1.起止章节或篇目本学期学习内容为中国地理下册，共包括六章，第一章中国的主要产业，第二章沿海万里行，第三章陆疆万里行，第四章黄河万里行，第五章长江万里行，第六章走向世界的中国。2.根底知识内容本学期所学内容为八年级地理下册，第一章为中国地理总论，讲述中国的农业、工业、交通运输业、高科技产业。第二——五章为中国区域地理，从区域性和综合性的观点，讲述每个区域(详细到每一省区)的地理特征。第六章走向世界的中国，从总的方面，去认识当前我国的地理国情。中国的农业一章，针对我国人口多，农村人口比重大，农业仍是我国国民经济的根底，本章教材亲密联络消费实际，内容包括农业各部门的消费，主要农作物的分布，农业的开展前景，教材从素质教育的角度出发，将着眼点从对详细知识的传授，转到观念教育上。中国的工业是继“中国的农业”之后，又一节亲密联络消费实际和我国社会现代化建立的教材。农业是我国国民经济的根底，而工业是我国国民经济的主导，它为国了经济各个部门，如农业、交通运输、商业等提供多种原材料、能、消费工具和技术装备。主要讲述作为根底工业的煤炭工业、石油、天然气工业、电力工业、钢铁工业、石油化学工业的分布情况，中国的四大工业基地辽中南、京津唐、沪宁杭、珠江三角洲和主要工业城市、工业部门。第三节主要讲述中国高新技术产业的开展前景。交通事业包括运送旅客或货物的运输业和传递信息或实物的邮电业。按照我国对产业的划分，交通事业属于流通部门，属于我国第三产业。教材从以下两个方面说明我国运输业和邮电业的开展：一是从各种运输方式(铁路、公路、航空、航运等)线路里程和邮电通信线路的增长。二是从运输业和邮电业布局的变化。教材重点讲述我国主要公路、南北铁路干线和东西铁路干线以及主要铁路枢纽，内河航运、航空运输等。中国区域地理部分的教材，根据地理位置、自然地理特征、人文地理特征等方面把我国各省区分别划分为沿海万里行、陆疆万里行、黄河万里行和长江万里行四大局部分别加以阐述。对各省区的介绍，采取了点面结合，自然与人文交融，优势与优势并提的写法，从众多的可以反响本区特点的内容中，突出重点，扼要从农业、工业、人了生活等方面，勾画了我国各省区人民的消费和生活的图景。____、澳门和中国____是祖国领土不可分割的一部分，教材主要讲述了中国____的自然地理概况，丰富的资和经济开展特点。____和澳门主要讲述了其地理特点和回归大陆后经济开展情况。第六章走向世界的中国，是在学生学完中国自然地理、人文地理和区域地理以后，再从总的方面，认识中国的地理国情;并从政治、经济的历史开展变化中，认识今天我国在世界的地位，以及我们的奋斗志目的和肩负的责任。3.根本技能和才能培养在地理教学中要严格以教学标准为指导，进一步培养和开展学生的认识、推理、应用、创新才能，培养学生使用地图及识图才能、记忆地图与空间的想象才能，进步知识的迁移应用才能以及学会分析^p我国各地区农作物的分布与气候条件的关系、学会运用示意图、统计图及其他图表资料分析^p和总结我国工业开展的状况及其分布状况等。4.思想教育内容使学生进一步理解人类与自然环境的关系，明确人的各种活动所产生的负面影响，树立全球观念，珍爱“地球家园”。通过理解我国交通运输业的宏大成就，使学生认识社会制度的优越生。通过理解交通运输业在国民经济开展中的重要地位，理解我国大力加强交通运输业开展的必然性。从而增强学生的民族自豪感，并鼓励学生树立民族自信心。5.教材重点、难点：四大工业基地、主要铁路干线、主要的粮食作物及其分布、高技术产业在地域上的分布特点及将来的变化趋势等是重点，主要铁路干线的分布及铁路枢纽名称、位置，区域地理工农业的开展等，这些既是重点又是难点。八年级地理学期教学工作方案八年级地理第一学期教学工作方案篇八经过一个愉快寒假的休整，又迎来了一个新学期，为了保证在新学期里更好的完成教育教学任务，先做好如下教学工作方案：本学期是在学生经历一个学年的地理方面知识的学习进入了初二阶段，学生在初一阶段的学习中，掌握了必要的根底知识，也具备了一定的地理技能。在课堂上能进展有序的教学，但学生之间的程度参差不齐，一些学生由于平时投入少，未能及时做好复习，课堂内精力不集中。有的学生读图分析^p的才能不太强，所以本学期要按照班级实际情况，并在教学中关注全体学生，努力进步教育教学成果。学习中国地理知识和运用常见地图、地理图表，以及填写简单地图和图表才能，培养学生对地理事物的观察，记忆想象思维才能，以及运用所学知识分析^p简单的地理问题的才能。初步树立正确资观、人口观、环境观，懂得协同人类开展与环境关系。本学期是在八年级上册讲述中国地理概况、自然环境、自然资和经济开展的一般特征的根底上开始进一步阐述我国不同的地理差异，认识我国四大地理区域之间的差异。理解省级区域、省内区域和跨省区域的位置、自然特征及经济的开展状况。1、在一年级现有的根底知识上，根据学生的实际做好每一节课的课堂实际，在课后的反思中对教学中存在的问题，积极讨论解决问题的方法取长补短，进步和完善自己的教学。在课堂上采取灵敏多样的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，引导学生观察生活中地理事物和现象，培养学生读图才能，在相应地理材料、图片中独立获取地理知识。在平时月考之前，把学习的根底知识要掌握好，并及时发现学生中存在的问题，加强记忆方法和学习方法的指导，对个别学生加以指导，使他们更快进步。2、做好不同学生的进步工作。本学期要对中学生在掌握好根底知识的同时，进步他们的地理才能，如读图和用图的才能。对于他们不正确的学习方法给予改进，在课堂上要注意他们的听课状态检验学习效果。对于学习有困难的学生因人数较多，所以更要加强听课效率，适当完成根本任务。就是掌握本节根底知识和在图上读懂必要的内容，就是从简单的知识学起，使他们能体会到成功，多给他们一些鼓励，还要继续培养他们良好的学习习惯。3、结合中国地理的详细内容，对学生进展爱祖国、爱家乡的教育。根据我们国情、乡情，对学生进展正确的人口观、资观和环保观的教育。纠正他们不良的学习习惯，全面进步学生的思想程度。1、通过本学期学习，对学生进展热爱祖国、热爱家乡的教育，增强民族自豪感。2、进一步树立人地协调观念，进一步学会运用科学的观点分析^p和解决一些地理问题。3、养成积极向上的人生态度，依法标准自身行为和影响别人，并以力所能及的实际行动保护环境、节约资和能。通过本学期地理教学，使学生能比较纯熟地运用所学的地理知识、解释生活中的地理现象。进一步进步阅读地图的才能。同时通过本学期教学，使学生掌握中国地理概况，中国的人口、民族特点及分布。理解人口问题给社会经济、资、环境带来的压力，掌握中国的自然环境包括地形、气候、河湖的概况及互相之间的联络和影响，认识能危机和环境问题给社会，经济开展造成的不良影响，进步学生的节约意识。本学期继续加强各种教育教学理论知识的学习，并及时圈点重要内容，不断进步自己的知识理论程度，以指导自己的教学行为；积极参与学校组织的各项活动，听取其他教师的教学过程，并从中汲取适宜学生的特点的教育教学方法，应用到自己的教学工作中，利用剩余时间学习有关的教学书刊《地理教学参考》、《地理辞点》等，丰富自己的专业知识、活泼、充实课堂激发学生的学习兴趣。1、拥护党的领导，遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，为人师表。2、以诚相待，做到关心保护每一个学生，在帮助和教育学生的过程中，将以“学生为本”让学生感受到教师的“真诚”，让他们学会做人，学会学习，学会合作。3、在个人修养方面，穿着简单，得体，言谈举止文明，对学生不用侮辱性语言以防伤害他们的自尊心。好习惯的养成：首先要教育学生学会做人，品行端正，要有一个好的道德根底。其次是针对本学科有一个良好的学习习惯：如，读图用图习惯，这也是我参加教研讨论并用相关地图来获取相应的地理信息。还有，通过电视媒体获取最新地理信息的习惯等等。总之，开学初制定了教学教学工作方案，那么在本学期的教学工作中就要按照它去做。在应用的过程中适宜的留下来，不适宜的进展调整，以利于教育教学工作。八年级地理学期教学工作方案八年级地理第一学期教学工作方案篇九一、所教年级学生现状分析^p本学期继续任教初二地理，根据上学期教学成绩和教学实际分析^p：(1)每个班会学中国地理，会用地图，有一定的分析^p理解力，对地理有一定的兴趣的学生到达了三分之一多。(2)每个班学习地理可以到达教学的根本要求，但分析^p问题阅读地图还需在教师指导下进展，不能独立选用所学知识来分析^p问题的占比例的也能到达三分之一多。(3)地理根底知识差，根本概念不清，根本不会看地图、不会学地理，完全靠死记硬背获得一点成绩的占缺乏四分之一。二、本册的知识系统和构造本册教材为中国地理下册，第七章中国的农业第八章中国的工业第九章中国的交通第十章中国的商业和旅游业属于中国地理总论，是在上册介绍了中国的地理环境、自然资之后逐章讲述的。第十一章中国的区域地理从区域性和综合性的观点，着重指出每个区域的地理特征，选择每个区域地理环境和人类活动的主要问题加以阐述，最后一章中国在世界上是在学生学完了中国的自然地理、人文地理、和区域地理以后从总的方面认识中国的国情，并从政治、经济的历史开展变化中，认识我国在世界的地位以及我们的奋斗目的和肩负的责任。三、本册教材总的教学目的和教学重点、难点(-)教学目的1、完成中国地理下册的教学任务，进一步使学生获得地理根底知识，学会地理根本技能。2、向学生传授中国地理根底知识的同时，促进学生思想品德的安康开展，继续向学生进展爱国和国情教育，进展辨证的人口观、资观、环境观以及可持续开展教育，进展地区差异、因地制宜与开展潜力，人地协调开展等科学地理观点教育。3、在传授地理知识的同时，培养学生良好的学习方法和独立考虑才能，使学生擅长运用所学知识去独立地发现问题、分析^p问题和解决问题。(二)本册教材的教学重点和难点种植业的南北差异、我国农业的开展、铁路干线、商业中心的形成和分布、旅游资、区域地理的北方和南方地区是重点。工业的分布及原因、铁路干线的分布、区域地理是难点。四、进步教学质量的主要措施当前，地理教学改革已经进入全面实现素质教育的新阶段，我们第四册的教材这学期也做了很大的调整。按照全面实现素质教育要求，地理教学将从以下几个方面优化地理课堂教学：(1)从教学目的上，课堂教学设计注意强调知识、才能、态度三方面的全面开展，特别强调才能的培养和情感态度价值观的养成。(2)在教学内容上讲授地理知识的同时，注意以突出协调人地关系和可持续开展观点作为主线。(3)在教学过程上，做到整体优化：a、注意创设让学生参与教学活动的情景，使学生充分参与到教学活动和教学过程，特别注意重视地理图像的作用，让学生围绕图像充分进展观察想象和思维，即开展以“表象--想象-联想”为主要形式的形象思维，从而到达理解、稳固与应用。b、根据初中生的心理特点，将不同教学方式融于课堂教学的始终，同时注意让学生逐步掌握正确的科学的学习方法。c、在教学手段上，恰当地运用多种教学手段，从“板书、板图、板画”到现代的投影、录像、多媒体计算机，发挥它们在优化教学过程的综合效益。d、教学过程中，注意建立和谐的师生关系和生生关系。e、注重理论教学，组织模拟旅游比赛，选择旅游道路，并介绍沿途的自然条件和资，经济开展的情况以及风土人情等。八年级地理学期教学工作方案八年级地理第一学期教学工作方案篇十秋风送爽，硕果飘香。又是一个新学期，为顺利完本钱学期的教学工作，并获得良好的成绩，我根据八年级地理学科的特点，特制订方案如下：一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作方案为指导，加强课堂教学，参考、推行新的课堂教学形式，更加高效地完本钱学科教学目的。积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学程度，业务才能有更大的进步。同时，通过传授与学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步才能，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、教学任务本学期讲授义务教育课程标准实验教材(湘教版)——《中国地理》(八年级上、下册)。三、教材分析^p八年级地理上册(湘教版)教材内容是中国地理为主，分为中国的疆域、中国的自然环境、中国的自然资和中国的区域差异四大部分。八年级地理上册表现出对各种才能的培养，教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域辽阔，资丰富，但存在宏大的地域差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的能与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。再例如：我国自然资丰富，许多资的总量都居世界前列。由于人口众多，经济开展东西差距较大，许多重要的资分布不均，在利用的过程中出现极大的浪费。以可持续开展的战略，如何因地制宜地开发可更新能，保护好现有的能是我们在这一章节不可忽略的主题思想。四、教学总目的：1、通过义务教育阶段《地理》(八年级上册)课程的学习，学生在知识、才能、情感态度与价值观几方面得到开展。2、成绩：努力进步学生的成绩，在月考、期中期末考试中争取获得优异的成绩。五、措施1.教学中充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的根底上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。2.有方案、有步骤地指导学生进步读图才能，并且要大力开发课程资，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。3.教学中做到精讲，重知识体系、构造、联络和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，进步课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓励微型试题。做到讲练结合，努力进步复习效率。4.重点热点抓辐射重点据生活实际中的详细问题，运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，互相研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维才能，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”5、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课;讲究练习的实效性。6、认真学习新课标理论，领会新课标精华，用科学的理论指导教学理论。7、充分利用网络资，实在做好地课备课资料的搜集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。8、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学才能再上新台阶。9、教学中关注学生的身心开展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。10、每次月侧考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析^p。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。总之，在本学期中，我会努力以新的教学理念、教学原那么、教学策略和方法去引导教育学生。从而实在在实地进步教育质量，获得新的成绩。向学校、学生、家长交一份满意的答卷。八年级地理学期教学工作方案八年级地理第一学期教学工作方案篇十一一、指导思想以进步学生的综合素质为宗旨，以培养学生的创新精神和理论才能为核心，坚持以学生为主体，创立以学生为主体的创新教学，使学生在获得知识的同时，开展学生的才能，让学生学会考虑，学会学习，培养他们的自信心，培养学生的动手实验才能，养成动脑考虑的习惯，充分发挥教师的特长，深化创新教育，优化课堂教学，面向全体学生，全面进步教学质量。二、教学目的1、使由“学会”向“会学”转变。2、充分利用现代教育技术，让学生通过网络资自主学习。三、教学设想1、结合本班学生实际，制定相应的实在可行的详细的教学方案。2、坚持以学生为主体，使学生成为学习的主体，知识的主人，加强根底，培养才能，实行启发式，探究式，培养学法，进步才能。3、要努力增设学生自己动手实验的时机，激发学生学习的兴趣，增强学生学好化学的自信心，面向体学生，让学生有更多的时机自主的体验探究过程的乐趣，以次来获得科学的学习方法。4、要争取把多媒体应用到地理教学中，优化教学过程，创设情景、解剖难点。5、做好教后记，对自己的教学进展反思与积累。四、深化备课：1、备学生⑴帮助学生完成八年级地理学习的过渡。我们要实在作好八年级地理的教学，在教学进度上不能急于完毕课程，提早复习，而要在教学中时刻向学生浸透地理学习的方法和规律。⑵帮助学生养成看教材的好习惯。根据以往八年级的学生的学习经历来看：很多学生心气急躁、眼高手低,平时不重视教材中的根底知识，甚至不屑于做课后题，相反，却一心扑在做各种习题册和难题上，结果一些人连最根本的知识都弄不明白。因此在本学期将注重这方面的指导。2、备教材对一些暂时拿不准的问题，要进展广泛的讨论，以期在教学中进步驾驭课堂的才能。3、备教法尝试将“研究性”的教学思想浸透到教学中。充分挖掘教材内容，在备课中搜集和参考一些理论联络实际的生动材料，把一些平淡无奇的知识转变为研究性学习的内容，创设活泼的课堂教学气氛，激发学生的学习兴趣。教学中要贯穿人文精神，通过教学，培养学生意志坚决、热爱科学的精神，培养学生道德高尚、献身科学的精神，培养学生团结协作、勇于创新的精神，唤起学生关注地球、关注人类，进步环境道德素质，树立社会责任感。八年级地理学期教学工作方案八年级地理第一学期教学工作方案篇十二为了更好地做好本学期地理教学工作，完本钱学期主要的地理教学任务，进步教育教学成绩特制定教学方案如下：一、学生根本情况分析^p：八年级共有两个班xx人，本届学生根底较，上进心不够，甚至有部分学生厌学。但上学期期末考试成绩较为理想，上学期期末考试参考人数xx人，其中xx人及格，及格率为%左右;优生只有xx人，优生率为%左右，这个成绩相对于同类乡镇来说应该很好了。这期要参加泸州市会考，因此教学内容较为繁重，这学期我将通过各种途径来进步教学成绩。二、本学期教学内容分析^p：本学期共五章内容，针对每章内容详细分析^p如下：第五章、各具特色的四大地理单元本章学习是以区域为单位，将中国大致按方位分为四大地理单元，在已学的地形、气候及经济等方面知识的根底上，通过分析^p、综合、比较、概括等方法认识我国四大地理单元各自的特征和不同地理单元之间的差异。在本章的最后设计了综合归纳和比较我国四大地理单元的学习活动，在各大地理单元中，也对认识区域部分未能涉及的一些具有较大意义的地理知识，进展了简介，意图通过这些设计和活动，在整体知识背景和区域学习方法方面为后续认识区域部分的学习打下根底。本章重难点：1、在地图上找出秦岭、淮河，说明秦岭—淮河一线的地理意义。2、能填表比较四大地理单元的特征。3、能说出各地理单元自然地理环境对消费、生活的影响。第六章、认识不同区域在学习了第五章“各具特色的四大地理单元”，理解中国整体概况之后，本章转入中国分区地理的学习。本章是中国地理“认识区域”部分的主体，课本选择了东北、首都北京、长江流域、西部地区和中国____五个不同内型的区域构本钱章的五节内容(另外还有第七章专门讲珠江三角洲地区)。课本选择的区域，纵贯南北，横联东西，有利于学生从不同的角度由部分到整体地认识祖国，并学会不同类型区域的学习方法。本章重难点：1、“运用地图资料说出区域产业的构造与空间分布特点”，为本章重点之一。2、“举例说明区域内各自然地理要素的互相联络和互相影响”既是重点，又是难点。3、“举例说出区际联络对区域经济开展的意义”，为本章重点之一。第七章、改革开放的前沿——珠江三角洲珠江三角洲地区，是我国改革开放起步最早、经济开展创造的奇迹最多的前沿地带，是我国一个富有特色的地理区域。因此，本教材选择珠江三角洲地区这一典型区域作为学生学习区域的根本内容，还同时介绍了与珠江三角洲毗邻并联络亲密的____、澳门特别行政区。本章重点：1、“运用地图说出珠江三角洲的位置、范围，并对区域的地理位置做出简要评价”，既是重点也是难点。2、举例说出影响珠江三角洲农业和工业开展的地理因素。3、举例说明祖国内地对____、澳门经济繁荣所起的作用。本章难点：1、外向型经济对珠江三角洲经济开展的促进作用。2、分析^p珠江三角洲地区城镇化开展的特点及其形成的主要原因，在此根底上理解珠江三角洲地区社会经济的开展与周边地区的联络和影响。第八章、继往开来的天府之国——四川省通过本章的学习，让学生从地理位置、自然环境、自然资、经济、旅游、交通运输等方面认识我们的家乡——四川。本章的学习内容多，但需要记忆的知识并不多。本章重难点：1、据历史资料说明四川名称的由来;用地图呈现四川的地理位置、人口分布差异大，从而激发学生探究差异宏大的自然环境。2、在自然环境差异宏大的四川，如何搞好经济建立。第九章、走向世界三、教学目的：通过这一学期的学习，希望这期的地理成绩在全县同类乡镇学校排名中提升两至三名。转变学困生对地理的畏难情绪，让每个学生以饱满的热情来学习地理。四、教学措施：l、钻研教学大纲，订好教学方案。2、精心选择作业，认真修改作业。3、科学地安排教学过程。4、认真写好教案。5、教学目的明确，每节课要紧紧盘绕目的进展。6、要把根本概念、根本观点，正确无误地传授给学生。7、做到分清主次，突出重点，别离难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。8、要重视对学生进展思想教育，对学生进展辩证唯物和爱国教育。9、注意教学要领得当。对不同的内容灵敏选用恰当的教法，在教学中要斗胆探究，勇于立异。五、教学进度：本学期课时为38课时，每周2课时，教学内容及参考课时如下：第五章、各具特色的四大地理单元第一节：北方地区——黑土地和黄土地1课时第二节：南方地区——湿热的红土地1课时第三节：重要的地理分界限秦岭—淮河1课时第四节：西北地区——广袤的土地1课时第五节：青藏地区——高寒的土地1课时第六章、认识不同区域第一节：环境独特的地理区域——东北3课时第二节：首都北京3课时第三节：长江流域地区3课时第四节：西部地区3课时第五节：祖国的宝岛——中国____2课时第七章、改革开放的前沿——珠江三角洲第一节：珠江三角洲——黄金三角1课时第二节：快速开展的经济2课时第三节：特别行政区——____和澳门1课时第八章、继往开来的天府之国——四川省第一节：多彩的四川1课时第二节：崛起的四川1课时第九章、走向世界2课时复习初一的会考内容4课时检测、复习：本学期共38课时，新课完毕共需31课时，剩下7课时用于平时的复习和检测。本期一共有5个章节的内容需要检测。利用晚自习时间进展作业评讲。以上是本期八年级下册地理教学方案，假设有缺乏之处敬请指正。八年级地理学期教学工作方案八年级地理第一学期教学工作方案篇十三为了更好地做好本学期地理教学工作，完本钱学期主要的地理教学任务，进步教育教学成绩特制定教学方案如下：一、学生根本情况分析^p：八年级共有两个班xx人，本届学生根底较，上进心不够，甚至有部分学生厌学。但上学期期末考试成绩较为理想，上学期期末考试参考人数xx人，其中xx人及格，及格率为%左右;优生只有xx人，优生率为%左右，这个成绩相对于同类乡镇来说应该很好了。这期要参加泸州市会考，因此教学内容较为繁重，这学期我将通过各种途径来进步教学成绩。二、本学期教学内容分析^p：本学期共五章内容，针对每章内容详细分析^p如下：第五章、各具特色的四大地理单元本章学习是以区域为单位，将中国大致按方位分为四大地理单元，在已学的地形、气候及经济等方面知识的根底上，通过分析^p、综合、比较、概括等方法认识我国四大地理单元各自的特征和不同地理单元之间的差异。在本章的最后设计了综合归纳和比较我国四大地理单元的学习活动，在各大地理单元中，也对认识区域部分未能涉及的一些具有较大意义的地理知识，进展了简介，意图通过这些设计和活动，在整体知识背景和区域学习方法方面为后续认识区域部分的学习打下根底。本章重难点：1、在地图上找出秦岭、淮河，说明秦岭—淮河一线的地理意义。2、能填表比较四大地理单元的特征。3、能说出各地理单元自然地理环境对消费、生活的影响。第六章、认识不同区域在学习了第五章“各具特色的四大地理单元”，理解中国整体概况之后，本章转入中国分区地理的学习。本章是中国地理“认识区域”部分的主体，课本选择了东北、首都北京、长江流域、西部地区和中国____五个不同内型的区域构本钱章的五节内容(另外还有第七章专门讲珠江三角洲地区)。课本选择的区域，纵贯南北，横联东西，有利于学生从不同的角度由部分到整体地认识祖国，并学会不同类型区域的学习方法。本章重难点：1、“运用地图资料说出区域产业的构造与空间分布特点”，为本章重点之一。2、“举例说明区域内各自然地理要素的互相联络和互相影响”既是重点，又是难点。3、“举例说出区际联络对区域经济开展的意义”，为本章重点之一。第七章、改革开放的前沿——珠江三角洲珠江三角洲地区，是我国改革开放起步最早、经济开展创造的奇迹最多的前沿地带，是我国一个富有特色的地理区域。因此，本教材选择珠江三角洲地区这一典型区域作为学生学习区域的根本内容，还同时介绍了与珠江三角洲毗邻并联络亲密的____、澳门特别行政区。本章重点：1、“运用地图说出珠江三角洲的位置、范围，并对区域的地理位置做出简要评价”，既是重点也是难点。2、举例说出影响珠江三角洲农业和工业开展的地理因素。3、举例说明祖国内地对____、澳门经济繁荣所起的作用。本章难点：1、外向型经济对珠江三角洲经济开展的促进作用。2、分析^p珠江三角洲地区城镇化开展的特点及其形成的主要原因，在此根底上理解珠江三角洲地区社会经济的开展与周边地区的联络和影响。第八章、继往开来的天府之国——四川省通过本章的学习，让学生从地理位置、自然环境、自然资、经济、旅游、交通运输等方面认识我们的家乡——四川。本章的学习内容多，但需要记忆的知识并不多。本章重难点：1、据历史资料说明四川名称的由来;用地图呈现四川的地理位置、人口分布差异大，从而激发学生探究差异宏大的自然环境。2、在自然环境差异宏大的四川，如何搞好经济建立。第九章、走向世界三、教学目的：通过这一学期的学习，希望这期的地理成绩在全县同类乡镇学校排名中提升两至三名。转变学困生对地理的畏难情绪，让每个学生以饱满的热情来学习地理。八年级地理学期教学工作方案八年级地理第一学期教学工作方案篇十四一、指导思想：以《地理课程标准》为根据，努力使每一个学生通过学习地理，可以对地理学知识有更深化的理解，可以对今后的学习方向有更多的考虑;可以在探究才能、学习才能和解决问题才能方面有更多的开展;可以在责任感、合作精神和创新意识等方面得到进步。通过学习学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步才能，最终使学生从“会学地理”二、教材分析^p：本册内容共分五章：第五章中国的地理差异——本章是中国区域地理的开篇，上承中国地理总论部分，下启中国地理区域部分。在前四章讲述中国地理概况、自然环境、自然资和经济开展的根底上，本章将进一步阐述我国不同地区的地理差异。要求我们从宏观上把握区域地理的概况，认识各地区的地理差异，为学好分区地理打下根底。第六章认识省级区域——我国的省级行政区域，包括省、自治区、直辖市和特别行政区在内，一共有34个。其中，北京是我们伟大祖国的首都得全国的政治文化中心，____和澳门是刚回归祖国的特别行政区，实行特殊的社会制度;中国____是祖国的神圣领土，是祖国神圣领土不可分割的一部分;是西部开发的重要阵地，是国家西部大开发战略的重要组成部分。第七章认识省内区域——在我国各省级区域内部，在自然、人文或经济开展等方面，形成了一些富有特色的地理单元。它们各有特色、异彩纷呈，如广东的珠江三角洲是我国改革开放的前沿，那里自然条件优越，极具人才优势，经济开展更是独占第一;再如云南的西双版纳，那里山清水秀、鸟语花香，是典型的热带植物王国。第八章认识跨省区域——由于自然或人文方面的联络，我国有许多跨省界的区域。如黄土高原、长江沿江地带等，它们风格迥异，又各具特色。第九章走向世界的中国——中国，这只腾飞于世界的东方巨龙下以崭新的姿态翱翔于天宇、走向世界。三、学生根本情况。四、教学设想：1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。2、认真学习新课标理论，领会新课标精华，用科学的理论指导教学理论。3、充分利用网络资，实在做好地课备课资料的搜集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。4、强化对根底知识的稳固，重视知识点与时事地理的结合，进展全方位的开放性试题训练。五、详细措施：l、钻研教学大纲，订好教学工作方案。2、认真写好教案。3、教学目的明确，每节课要紧紧围绕目的进展。4、要把根本概念、根本观点，正确无误地传授给学生。5、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。6、要重视对学生进展思想教育，对学生进展辩证唯物和爱国教育。7、注意教学方法得当。对不同的内容灵敏选用恰当的教法，在教学中要大胆探究，勇于创新。8、科学地安排教学过程。9、精心选择作业，认真修改作业。八年级地理学期教学工作方案八年级地理第一学期教学工作方案篇十五为了在短暂的复习时间进步效率，使学生复习得轻松，有效、有序，既掌握知识又开展才能，根据学生的详细情况制定本复习方案。一、指导思想紧扣《课程标准》对本册的要求，以课本为根底，抓住主线，强化训练，培养才能。本着“夯实根底求才能;把握核心求联络;根据大纲求拓展”的思想，扎实做好期末复习工作。二、学情分析^p地理学科期末总复习所涉及的内容比较多，学生对世界区域地理只是初步的掌握，对自然环境与生活消费的关系还是不够扎实。有些学生对地理位置还记不清，一些概念易混淆。还有许多学生学习不用心等。三、复习目的：1、可以概括各国家和地区的位置、范围、地形、气候等自然环境要素。2、通过自然环境特征，分析^p各地区和国家开展工农业的优势和特点。3、树立因地制宜开展的理念。4、进步归纳总结和运用知识点的才能。四、复习方法：注重根底，进步才能。期末考察的是学生的综合素质，根底知识的考察占了很大的比例。所以加大地理根底的复习与稳固是非常必要的，我在复习中这样做的：1、以小组为单位总结归纳知识点，进展竞赛。2、再次订正填充册中的错题，有针对性的纠正。3、最后练习进展稳固。4、强化训练，精讲精练，讲练结合。对于该记忆的内容我的做法是让学生先把这一部分内容背诵记忆，然后在此根底上结合实例讲授难点，学生容易承受。2、第二阶段：综合复习。基于以上复习之后，这个阶段进展综合性复习，将书本中的知识点串联起来，综合运用和练习。借助试卷，检测的同时归纳薄弱的环节。同时进展复习方法的指导和总结，请每组组长进展学法交流和指导。总之，地理复习可以说是一个复杂的系统工程，需要教师与学生的共同努力，需要教师的精心准备和刻苦的钻研。八年级地理学期教学工作方案八年级地理第一学期教学工作方案篇十六一、指导思想以(地理课程标准)为根据，努力使每一个学生通过学习地理，可以对地理学知识有更深化的理解，可以对今后的学习方向有更多的考虑;可以在探究才能、学习才能和解决问题才能方面有更多的开展;可以在责任感、合作精神和创新意识等方面得到进步。通过学习学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步才能，最终使学生从“会学地理”二、教材分析^p：(一)本册教科书由以下三大部分组成。第一部分是对中国地理区域差异的宏观介绍。简单介绍了“四大地理区域的划分”“北方地区和南方地区”“西北地区和青藏地区”等内容。本章是中国区域地理的开篇，上承中国地理总论部分，下启中国地理区域部分。起到两方面的作用：1、使学生从整体上把握区域差异，为后面认识各分区地理特点作知识上的铺垫;2、由于后面的区域选择不能过多，有了宏观整体认识之后才能防止以偏盖全。第二部分是以案例的方式，对中国的区域差异进展详细介绍。所选区域按照省级区域--省内区域--跨省区域的方式组合。省级行政区作为我国建制历史悠久的一级行政区划，既是行政区，又是经济区、文化区，在国家政治经济生活中具有重要的意义。因此，教材选择了较多的省区案例(5个)。其次，一些各省区内部在自然、人文或经济开展等方面也形成了富有特色的地理单元，教材选择了珠江三角洲和西双版纳作为省内区域的案例;此外，由于自然或人文等方面的联络，我国还有许多跨越省界的区域。教材选择了黄土高原、长江沿江地带作为案例，来认识我国的跨省区域。第三部分是全书，乃至全套地理教科书的完毕语。由于是中国地理的最后一章，因此，先从中国出发，介绍我国在综合国力上的整体进步，再从世界着眼，分析^p当今世界是一个怎样的世界，我们应该如何面对当代世界的挑战，从而增强学生的责任意识。这样设计，一方面与七年级世界地理部分相照应，另一方面始终把中国与世界严密相连，使教科书有比较高的立意。(二)教材图文并茂，培养形象思维和空间思维人教版八年级下册地理教材，版式设计生动活泼，对地理问题的表达，文字简明扼要形象有趣，同时借助多姿多彩直观生动的插图，针对性强，非常有