幼儿园中班末个人工作总结8篇

幼儿园中班末个人工作总结8篇幼儿园中班末个人工作总结篇1

转瞬间本学期又划上了句号，回顾走过的日子，似乎很劳碌。但却感到很充实而有意义。每天和一班天真无邪的孩子们在一起生活，看孩子们每天的成长，这是感到最欢乐的是他们赐予我工作的压力，俗话说得对，有压力就有动力，是的，正如每天在早接时，一个个家长牵着小孩手，带着微笑走到老师面前，说句“老师，早上好。您辛苦了”。接着，家长转身离开校内踏上上班的路途。看到家长当心翼翼地将小孩交到我们老师的手上，心里始终想，家长对我们老师的工作是这么的相信和确定。所以，无论在工作上有多大的困难都要将这些压力化为动力，去照看好每一个幼儿。

从事幼教四年半的我，在这四年半的时间里，从一个环境生疏开头到熟识到现在有种依依不舍的感觉，在这里始终生活，给我最大的关怀和支持是贵园的领导，同时，赐予我教训和阅历的是每一学年的孩子们，是您们让我在这里学会了很多做人做事的道理和吸取教学的阅历。在此，感谢您们！

在训练教学方面，教研组长常组织我们开展一些教研活动，目的是提高老师的业务水平和原有水平，使教学方面有一个突破，老师有一门特长。但我未能做到，感到惭愧、内疚。经过本学期的考核公开课，也赐予我最大的启示，相信在日后的教学活动，在表现不足处，我会加倍努力，尽量进步、提高教学水平和质量。

每天抱着对待孩子要细心、急躁，有爱心去照看好这班活泼好动的孩子，像本班温赵恒、洪浩彬、陈彦融、李俊杰、范梓健、吴童煜、陈王哲等，都是班上比较好动、淘气的小伴侣，在平常的学习、生活中常常给我惹“麻烦”，有时真的很生气，但一想到他们男孩子天性就是好动、淘气，孩子究竟还是孩子啊！所以，我总是耐下性子，跟他讲道理，用爱感化他。我想这些孩子会明白老师的专心的。更盼望他们在下学期升入大班后有一个较大的转变，做一个守纪律、爱学习的小伴侣。

本学期班上的成果收获不大，做老师的不得不反思工作存在的问题，和发觉、解决问题。在工作中，班上三位老师不会消失斤斤计较的现象。较多的事情都是大家相互帮忙、相互体谅将每一项工作能顺当开头和完成。另外，本学期我担当了速算班的配班老师，这也给班上的叶老师、胡老师增加了工作。你们辛苦啦！由于任教的老师是新到我园任教的，开学到五月份底的时候，感觉小孩对速算的运用不够敏捷，把握得不够扎实。在六月份时根本存在的.问题，再进一步引导训练，他们总体上都有些进步。在汇报课时效果较好。

始终以来，本人都把着仔细、责任心强的态度去完成每一项工作，比如：在开学初，蔡金彤小伴侣早上回园经常闹心情、爱哭，依据她每天早上回园的表现，常和她做思想工作，和家长沟通，一段时间过去啦，没什么转变。觉得很头痛，于是，想出一个方法，每天晚上给她打个电话和她谈天，让她其次天早上回园再不闹心情，持续几天她真的有进步了，回园再也不闹心情，也主动向妈妈说再见啦。有时常听到一些妈妈说“宝宝说很喜爱你，让你去我家玩”，听到这些话，我感到很欣慰。所以说，不管是什么事情，只要用真心、仔细的态度去面对，都会做的更好的。当然，一个学期下来有好的表情同时，也会存在不足的表现，如：本班这一学期频频消失了几件小事故，虽然家长的态度较好，作为老师的我们哪怕是小伴侣的指甲划破脸蛋了，心里都很紧急，由于今日小孩子受伤了，没看管好他等等缘由。由于本学期本班不断的换了几位生活老师，在每换一位生活老师都感到很怕，心情很烦躁，由于怕新的老师不适应新的环境和工作，干不了多长时间又走，这给班上带来好多的不便，需要班上老师、小孩去适应，甚至要和个别家长做工作等等。这时候，我心情开头紧急，烦躁起来，和园领导说了一些不该说的话，在这，我要检讨我的做法和脾气，是我不对。在以后，我会在这方面更留意、更重视并准时改正，在这里和你们说声对不起！

这一学期结束了，今晚，我在灯下回过头来总结这一学期的工作，发觉有很多的不足，这一学期来自己给自己的压力和动力，还需要不断地去反思、学习、创新。在做的不好的方面望领导能体谅。同时，感谢园领导对我的相信和栽培。感谢您们！在以后的工作中，我会始终抱着仔细、好学、责任的态度去完成每一项工作。

最终，祝福我们幼儿园越来越辉煌，小伴侣们健康成长！

幼儿园中班末个人工作总结篇2

时间的消逝，分秒的飞逝，中班的上半学期很快的过去了，每位幼儿都能开心地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面都的力量也有了不同水平的提高，幼儿在老师的悉心教养下，良好的情感，太度正渐渐养成，力量。学问与技能也得到了进一步的进展，现将本学期的各项训练。教学工作加以总结，详细体现在以几点。

一、班级状况：

我班是刚刚从小班升中班的班级，幼儿年龄都是3岁到4岁左右，其中有一两个是年龄比较小的，由于大多数的幼儿都在幼儿园生活了一段时间，所以对幼儿园的一切都是很了解，但在学习方面就与小班大大不同了，在小班的时侯我们班两位老师共同与幼儿打好了基础，大多数的幼儿共性特征。爱好。爱好和生活自理力量及各方面都了如指掌，在幼儿还没正式入园时我们就对他们的状况制定不同的训练方案，为幼儿入园后能在很短的时间之内就适应幼儿园的生活奠定了良好的生活习惯与基础，幼儿入园后，我们班老师齐心协力和孩子一起做嬉戏。玩耍。引导幼儿尽快再次适应幼儿园生活，在家园合作也很开心。指导家长做好幼儿入园的各项工作，尽量每天跟家长沟通幼儿在园的具体状况，把家长交代的事记好，使家长们关心幼儿尽量缩短焦虑，通过这一系列活动我班幼儿很快的适应了幼儿园的生活，家长们也很放心的把孩子放在幼儿园。

本学期刚开头我班也不断的有新生入学，他们也有很大的心情波动，在各方面都有点不适应幼儿园的生活，我们头两个星期不分早中班。付出更多的爱心和急躁去安抚他们。让他们诼渐适应幼儿园的环境，平常我们以大局为重。乐观工作。不分彼此。到处以幼儿园的工作为主。从不计较个人得失，这学期比较冷。我们都在每天放学之前让幼儿将衣物整理好。我班每天下午放学都很有次序。

二、卫生保健：

我班老师尽心尽责地进行卫生保健工作。严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作。踏踏实实从不由于幼儿而给我们带来不便的而影响工作，让幼儿生活在一个干净舒适的环境中对卫生保健工作。我们一向也较为细致，我们两位老师每天兢兢业业细心急躁的观看记录，如：严格记录每位幼儿的吃药状况。不漏吃。不迟吃。晨检时留意观看幼儿脸色，幼儿有不舒适现象准时通知家长，因个别幼儿还不能准时的表现需要。日常生活中留意观看幼儿脸色准时了解她的需求。特殊在幼儿吃饭方面。我们老师更是细心照看不怕麻烦。引导每位幼儿吃好吃饱，半年来我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭。养成了良好的进餐习惯。在喝水方面家长们也比教关注。每天保证幼儿喝够三杯水，训练幼儿让幼儿明白口渴时应当应准时补充水分，为了保持幼儿的手指卫生和预防抓挠小伴侣。每星期固定为幼儿剪指甲。

常规训练：

我们非常重视孩子常规的培育，在幼儿入园后不久我们进行一日常规训练。培育了幼儿良好的生活习惯，我们还教幼儿学会一些力所能及的事。自己的事情自己作。由于我们老师统一要求。统一管理使我班的幼儿从小就养成良好得到行为习惯。

三、训练教学：

1、我们班两位老师深化细致的备好每一节课，在备课中我们仔细讨论教材，力求精确     把握难点重点，并注意参阅各种杂志，制定符合幼儿熟悉规律的教学方法及教学形式，留意弱化难点强调重点，并不断归纳总结，提高教学水平。

2、仔细上好每一节课，上课时注意幼儿主动性的发挥，发敬幼儿的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育幼儿的严谨性及规律性，在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量。

3、留意听取幼儿的意见准时了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行辅导。

4、坚持听课。注意学习其她老师的教学阅历，努力探究适合自己的意见与教学模式。

5、注意训练理论的学习，并留意把一些先进的理论应用到教学中。做到学有所用。一学期下来。我们班的教学水平得到很大的提高。

四、家长工作：

一个班的工作能否得到顺当的进展，除了靠老师以外，更重要的是的到家长的支持和协作，所以我们为了使家长相信。支持和协作我们的工作。我们实行了以下措施：

1、主动亲切地与家长沟通，及充分利用了早接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己的孩子在园的状况。

2、定期电访。

3、让家长参加到我们的工作中，布置家庭作业。要求幼儿与家长一起共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长了解我的工作。

幼儿园中班末个人工作总结篇3

今日的嬉戏中，我为小伴侣预备了雪花片和积木，可是在嬉戏过程中，我就发觉地上有许多雪花片和积木于是我对旁边的小伴侣说：宝宝们，积木掉了，我们应当怎么办啊?可是不知是由于宝宝们玩得太兴奋了没听见，还是听见了也不想捡，宝宝们谁也没有去检。原来遇到类似状况，我总是会让小伴侣把积木捡起来不管是不是你掉的。可是，我想，为什么孩子们非要我去说了，才肯拣呢，莫非真的是我的常规工作没有做好吗?我在思索着，能不能想到一个孩子主动情愿去捡的方法呢?

这时，我看到了桌上的那个空筐，灵机一动，拿了筐说：宝宝们，地上有这么多的小石子，我去拣小石子。并拣起了一片雪花片和积木。这个方法真灵，全部的小伴侣都放下手里的积木，抢着捡地上的积木。一会儿，就把地上拣的干洁净净。在积木捡完后，有的宝宝说：这是红的小石子，这是黄的小石子。然后他们把红的黄的各放在一边，开头把拣起来的雪花片根据颜色进行分类，分别放在了两个筐里。而且嘴巴里还不时的说：这边有好多的红红石子，这边有好多黄石子分类进行完了之后，他们开头拼插雪花积木，整个嬉戏玩了很长时间，在嬉戏过程中，小伴侣只用了雪花片和积木和塑料篮子两样东西，但他们的爱好始终深厚，而且嬉戏也进行的有声有色。在嬉戏结束时，我问小伴侣今日玩得快乐吗，他们齐声说快乐，还一再要求我下次再玩拣石子的嬉戏。

我想，假如在开头时我以传统的方式命令小伴侣们拣完了积木再玩，那么他们的心情肯定会受到影响，对今他们的留意很不稳定，易受外部环境的干扰，而且他们的仿照性强。我所实行的拣石子的嬉戏，一下子就把他们的留意力吸引了过来。虽然到后来嬉戏的性质产生了变化，但在嬉戏过程中，幼儿充分发挥了自己的想象力和制造力，利用仅有的篮子和雪花片，积木，使嬉戏进行得有声有色。这其中既培育了幼儿的发散性思维，也培育了幼儿的动手操作力量和语言表达力量。嬉戏也会变得有爱好。

训练是从小开头的，对于幼儿的不良习惯，老师应当想尽方法让幼儿改正不良的习惯，让幼儿在健康欢乐的环境下成长。

幼儿园中班末个人工作总结篇4

一个学期很快就过去了，在这一个学期中在我们几位老师的合作之下很好的完成了这一个学期的工作。幼儿们在进入大班之后已经懂事许多了，我们老师的工作也会相对的要轻松一些。不久之后新学期的工作就要开头了，在此之前我们也要为这一个学期的工作做一个总结，也为新的学期做一个方案，更好的去开启我们新学期的工作，让幼儿在园内能够得到更好的进展。

一、生活方面

幼儿们在不久之后就要上学校了，所以这一个学期我们都在培育幼儿们独立生活的一些习惯，让他们能够多学会一些生活技能。在幼儿园内结果两年的学习他们已经学到了不少的好习惯了，但这还不能关心他们应对上学校之后的生活，所以这一个学期我们关心他们培育了许多的好的生活习惯，关心他们更好的适应上学校之后的生活。

二、平安方面

我们每天都会检查幼儿的背包，防止他们带一些危急物品进入到幼儿园当中，对其它小伴侣造成威逼。在做嬉戏的时候我们老师的眼睛紧盯着幼儿，防止他们在做嬉戏的过程中跌倒受伤。同时也会对幼儿进行平安方面的训练，他们在一个学期之后就会进入学校学习，所以他们必需要知道有哪些东西是危急的，有哪些地方是不能去的，这些都是我们老师要做的工作。

三、卫生保健方面

在换季的时候是幼儿感冒的高峰期，我们都会让家长带一套衣服过来，放在幼儿园内备用，幼儿们常常会不当心把自己的衣服打湿，为了防止感冒，最好是准时的换衣服，在降温的时候也能够准时的添衣服。我们也会多增加一些活动，熬炼他们的身体，增加他们的反抗力。在饮食方面我们也会做到养分均衡，让幼儿们都能够有一个好的身体。

四、家长方面

我们常常会跟家进步行联系和沟通，一是为了向家长汇报幼儿在园内的状况，二是跟家长一起合作，关心他们养成好的习惯，让幼儿在家里的时候也要独立，这样才能够养成一个好的习惯。若是在家就什么事情都由家长一手包办，那幼儿是不行能会有一个好的习惯的。立刻他们就要上学校了我们的工作是一点都不能够放松的，需要家长和我们老师一起努力。

这一个学期的工作可以说是很好的结束了的，我们几位老师也已经做好了预备去迎接下个学期的工作了，相信我们肯定能够让幼儿在园内有更好的进展。

幼儿园中班末个人工作总结篇5

从事幼儿训练工作半年多，经受了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，熬炼了自我各方面的本领，培育自我成为细心，注意细节的人。可是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，由于我们应对的是孩子，每一个琐碎能够说联系到孩子的健康、平安、成长和欢快!这半年多来，我应对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、慌张、焦虑也有宠爱和成就感带来的欢快。总的来说，自我是发自内心的爱孩子，可是没有更好的方法和专业理论来指导自我工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自我的专业理论学问，才能真正使孩子一生受益。

告辞人生中第一个幼儿园半年工作的经受，来到了万丰幼儿园已有一个多月，在那里应对新的挑战，一切从零开头，难免感到吃力。可是幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动，经过学习，我不但更爱孩子，并且更懂得如何去爱。原先，老师的语言、动作、态度和科学的训练方法是体现真正的师德师风的精神风貌。

在生活中，我们会经常给他讲一些励志故事或典故，时间久了他就不耐烦了。我就从自编故事和续编故事这方面入手引起他的爱好，这对今后的学习会很有帮忙。同时也会有意识的培育他的独立性和关怀他人的意识。

还有一点，统一家庭的训练思想很重要，假如父母的意见不统一时，孩子对大人们的洞察力也是很强的，时间一久，在家长的意见不统一时，孩子就会观看家长的一言一行，谁占优势就会想哪一方靠，孩子不会区分谁对谁错时会误导孩子的辨别潜力。所以，家庭和谐对培育孩子的规章意识和纪律感很有帮忙。所以我们平常对孩子的训练有意见不统一时，都会采纳背着孩子的沟通方式，而不是当着他的面前争吵不休。

老师的语言对孩子的影响非常大，许多孩子在幼儿期非常喜爱仿照，假如老师的语言不礼貌，孩子也会跟风，有些孩子也会把不礼貌的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们老师的印象大打折扣;老师批判孩子的语气和方式也很重要，假如过重，可能会打算孩子一生的命运和欢快，由于孩子假如理解不当的批判，会构成自卑感，没有自信念，想想后果多么严峻。

老师的礼貌动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境打算的。老师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会构成礼貌的行为规范。让孩子得到四周人的敬重和宠爱，从而增加孩子的自信念。假如每个孩子都能够做到这一点，那么老师的这一举动能够说为社会制造了和谐。

态度打算一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自我，做到细心、急躁、专心爱孩子，要有极强的职责心，才能体现工作的价值。

当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们老师应当多学习训练理论，提高自我的专业技能，把握科学的训练方法，才能做到有的放矢。

幼儿园中班末个人工作总结篇6

光阴似箭，岁月如歌，不知不觉我和孩子们一起走过了骄阳似火的夏日、丹桂飘香的金秋、又一起迎来了银装素裹的寒冬，紧急而又劳碌的一个学期又过去了。这个学期由于深得幼儿园领导的相信与错爱，使我有幸担当了豆豆a班的班主任。一个学期下来，让我深刻地体会到了托班老师的不易和宏大，同时，也让我拥有了无比的骄傲和满意。

幼儿由于刚刚入园，会表现出对亲人的依恋及入园焦虑。身体和动手力量还比较差，不过一个学期下来，他们渐渐具备了基本的听说力量，能运用简洁的语言与人交往。幼儿愿意和同伴交往，但自我中心化强，行为自制力差，人际交往力量弱，在集体活动中简单发生纠纷，幼儿观赏美和表现美的力量也比较差。

经过这一个学期的学习训练，我班的幼儿各方面都有了显著的提高。现在，小伴侣们早上都能心情开心地来园，而且，见到老师和同伴能主动问好，他们学会了饭前便后洗手，用自己的毛巾、杯子，用后能放回原处。上课时能坐端正，乐观大胆地发言。进餐时不与人大声谈笑说话，并基本能保持桌面洁净。留意个人卫生，勤剪指甲、勤洗澡。他们还学会了做早操和律动，乐观参与各种体育活动。幼儿能学说一般话，学习正确发音，能口齿清晰地朗诵儿歌，幼儿还学会自己叠衣服，在老师的关心下会穿鞋子，仔细完成老师交给的简洁生活任务。

一份耕耘，一份收获，每一个胜利的背后都分散着老师很多辛勤的付出。想当时，幼儿来园后的第一次午睡时，简直是“听去哭声一片”，我们和阿姨是抱了这个哄那个，可还是招架不住那此起彼伏的哭闹声，那时，真恨不得自己能有孙悟空那样的三头六臂。直到把全部的孩子都送入甜美的梦乡后，我已累得精疲力竭，两手已无缚鸡之力。等到起床时，又是一顿忙乎，穿衣、叠被，忙得不亦乐乎。经过我们和阿姨三个人的努力，我班幼儿的生活自理力量显著提高，独立意识渐渐增加。

在平常的学习和生活中，有一阵子，看到孩子们在用餐时铺张粮食现象严峻，苦口婆心的善意劝告似乎收效甚微，于是，我就有目的地组织了一次“看谁吃得最洁净”的竞赛活动，胜出的小伴侣还获得了嘉奖（红花），“榜样的力气是无穷的”，没想到这样一来，在接下来的日子里孩子们不仅吃得比以前洁净了，而且，速度也加快了不少。为了测验孩子们的生活自理力量，我又在班里开展了几次“穿鞋竞赛”，孩子们争先恐后，全力以赴。结果，不仅熬炼了力量，还树立了竞争意识。

幼儿的进展在很大程度上需要家园的紧密合作，因此，作为班主任的我非常注意与家长的沟通和沟通，乐观查找训练的切入点，常常换位思索，急家长所急，想家长所想，以公平的态度来对待每一位家长，敬重他们的人格与观点，急躁、虚心、诚意地听取家长的一些合理有意的建议，努力营造一个和谐、轻松、开心的沟通环境，与家园保持协调全都，共同训练好我们的下一代。

本学期在家长工作方面我主要做好了以下几点：

1、常常与家长保持联系，并要求家长对班级训练工作提出一些建议。

2、开好首次家长会，让家进步一步了解幼儿园的工作，增加家长与幼儿园的沟通，沟通家园双方的训练阅历、方法。

太阳是幸福的，由于它光线四射，恩泽万物；小草是幸福的，由于它有装饰春天的价值；幼儿老师虽说是平凡的、辛苦的，但同样也是幸福的，由于她们培育着祖国的栋梁之才，民族的盼望之花。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，回过去，展将来，我班的幼儿各方面力量还存在很多不足的地方，还有待于老师的进一步教学训练，我诚心地期盼在下学期中取得更大的进步。

幼儿园中班末个人工作总结篇7

当今社会，孩子大多是独生子女，在家中是“小皇帝”“小公主”，相当一部分孩子在家里说一不二，与自我的父母讲话也用命令的口气，许多孩子把这样的不良习惯也带到了幼儿园。

在星期二的午时我们区域活动时，我发觉我班的李浩小伴侣用命令的口气对小伴侣讲话。如：奎瑶给我拿铅笔来，润琪给我拿着树叶和剪刀等等，针对班级的这种情景，我分析了各种缘由。

1、幼儿以自我为中心，不替别的幼儿着想，幼儿的行为动机初始一般都是“为我”而不是“为他”。4——5岁的幼儿是自我爱护意识产生的阶段，自我意识产生之后，幼儿更多的留意“我的观看”“我的能量”我的作用，这一时期“自我中心”占了上风，所以4——5岁的孩子都是从自我动身来进行选择和活动的，他们往往不去讨论别人。

2、幼儿受到家庭的影响，家庭成员间进行语言沟通，往往认为自我不必客气，经常有意无意地以命令式的口气说话，给孩子造成了不良影响。

3、心情的好坏也能影响孩子说话的口气，幼儿行为很少受理智掌握，主要受情景和心情的影响。为了改掉幼儿用命令式的口气说话的不良习惯，培育他们相互团结的精神，我做了以下几方面的工作：

首先，我在班级更留意从自身做起，避开用命令的口气对幼儿讲话，制造处一种民主、礼貌、和谐的气氛。并且对幼儿赐予更多的关怀、爱惜，其次要急躁细致地给幼儿讲道理，让他们懂得人和人之间是公平的，请别人帮忙应当有礼貌别人才愿意帮忙你，说话像下命令、别人会厌恶你，不愿帮忙你。我们还经过讲故事、做嬉戏等引导孩子想到他人、熟悉他人、理解他人、怜悯他人。然后，要在一日活动中我要时刻坚持高度的敏感性，随时订正幼儿命令式的讲话。假如发觉幼儿是在心情不好时命令别人，老师就告知他：“心里有什么不兴奋的事就告知老师，用命式的口气讲话不但解决不了问题还把心情带给别人。”

经过一段时间的培育引导，我班的李浩小伴侣渐渐改掉了用命令式的口气讲话的不良习惯，还学会了更多的礼貌用语，我非常兴奋。

幼儿园中班末个人工作总结篇8

学期工作又结束了，本期我在《新纲要》精神的指导下，仔细实施了本班的数学活动