小学教育诗歌课件

上一张下一张封底封面目录轻叩诗歌的大门—古诗与现代诗之比上一张下一张封底封面目录轻叩诗歌的大门—古诗与现代诗之比

生活中处处有诗歌.天真的儿歌、朴素的民歌，常在我们耳边回想。我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》，已经有两千多年的历史；从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人。在这次综合性学习中，我们开展搜集诗歌，欣赏诗歌，朗诵诗歌等活动，我们还自己写了诗歌。我把我们班写的诗歌用电子报刊展示给大家，希望大家喜欢。上一张下一张封底封面目录卷首语生活中处处有诗歌.天真的儿歌、朴素的民歌，上一张下一张封底封面目录目录1月下独酌李白2长相思白居易3病起游近村陆游4宿新市徐公店杨万里4赠苗发员外祖咏

5忆少年晁补之6老师，谢谢您胡璐瑶7谢四季吴嘉炜8老师赖燕文9叶雨黄碧莹卷首语上一张下一张封底封面目录目录1月下独酌上一张下一张封底封面目录月下独酌花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉

李白上一张下一张封底封面目录月下独酌花间一壶酒，独酌无相亲。在花丛中摆上一壶美酒，我自斟[zhēn]

自饮，身边没有一个亲友。举杯向天，邀请明月，与我的影子相对，便成了三人。明月既不能理解开怀畅饮之乐，影子也只能默默地跟随在我的左右。我只得暂时伴着明月、清影，趁此美景良辰，及时欢娱。我吟诵诗篇，月亮伴随我徘徊，我手足舞蹈，影子便随我蹁跹xiān。清醒时我与你一同分享欢乐，沉醉便再也找不到你们的踪影。让我们结成永恒的友谊，来日相聚在浩邈的云天。

独酌：一个人饮酒。成三人：明月和我以及我的影子恰好合成三人。既：且。不解：不懂。徒：空。将：和。及春：趁着青春年华。月徘徊：明月随我来回移动。影零乱：因起舞而身影纷乱。交欢：一起欢乐。无情：忘却世情。相期：相约。邈miǎo：遥远。云汉：银河。【诗文解释】【词语解释】上一张下一张封底封面目录在花丛中摆上一壶美酒，我自斟[zhēn]

自饮，身边没有一个上一张下一张封底封面目录长相思（白居易）汴水流，泗水流，流到瓜州古渡头，吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。

上一张下一张封底封面目录长相思（白居易）汴水流，泗水流，流到赏析：

这首《长相思》，写一位女子倚楼怀人。在朦胧的月色下，映入她眼帘的山容水态，都充满了哀愁。前三句用三个“流”字，写出水的蜿蜒曲折，也酿造成低徊缠绵的情韵。下面用两个“悠悠”，更增添了愁思的绵长。全词以“恨”写“爱”，用浅易流畅的语言，和谐的音律，表现人物的复杂感情。特别是那一派流泻的月光，更烘托出哀怨忧伤的气氛，增强了艺术感染力，显示出这首小词言简意富、词浅昧深的特点。上一张下一张封底封面目录《长相思》之赏析赏析：

这首《长相思》，写一位女子倚楼怀人。在朦胧的月上一张下一张封底封面目录病起游近村（宋）陆游

老人摧颓绝造请，门设常关草生径。一年三百六十日，三百五十九日病。一日不病出忘归，绕村处处扣柴扉。水东溪友新酒熟，舍北园公菰菜肥。平生养气心不动，黜陟虽闻了如梦。从今病愈即相寻，共听糟床滴春瓮。上一张下一张封底封面目录病起游近村陆游（1125—1210），字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人。南宋诗人。少年时即受家庭中爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡，但收复中原信念始终不渝。创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放；抒写日常生活，也多清新之作。词作量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。杨慎谓其词纤丽处似秦观，雄慨处似苏轼。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》上一张下一张封底封面目录陆游（1125—1210），字务观，号放翁。汉族，越州山阴（上一张下一张封底封面目录宿新市徐公店——杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

赠苗发员外唐.祖咏朱户敞高扉，青槐碍落晖。八龙乘庆重，三虎递朝归。坐竹人声绝，横琴鸟语稀。花惭潘岳貌，年称老莱衣。叶暗朱樱熟，丝长粉蝶飞。应怜鲁儒贱，空与故山违。

上一张下一张封底封面目录宿新市徐公店篱落疏疏一径深，上一张下一张封底封面目录忆少年无穷官柳，无情画舸，无根行客。南山尚相送，只高城人隔。

罨画园林溪绀碧，算重来、尽成陈迹。刘郎鬓如此，况桃花颜色。晁补之上一张下一张封底封面目录忆少年无穷官柳，无情画舸，无根行客。老师，谢谢您上一张下一张封底封面目录白色的粉笔灰，一阵阵飘落在教室里，它染白了您的黑发，却也洗尽了我们身上的铅华，将您青春的绿色映衬得更加美丽。是您，让我们学会做人，在关怀中使我们茁壮成长，在期盼中送我们顺利扬帆，在辛劳中为我们架起桥梁；在困惑时，您的讲解让我茅塞顿开，在焦虑时，您的安慰让我如沐春风，在无助时，您的鼓励让我信心倍增。老师，您好！但愿我的祝福赶走您的辛苦，希望我的安慰消去您的疲惫。为了小草，与太阳赛跑；备战毕考，与月亮夺宝；谆谆教导，您费心不少。老师，谢谢您！老师，谢谢您上一张下一张封底封面目录白色的粉笔灰，上一张下一张封底封面目录春姐姐谢谢你你给花儿穿新衣你给小草披绿装因为你才有了生机夏哥哥谢谢你你催人们脱外衣高高兴兴做游戏因为你才有了活力.谢四季秋爷爷谢谢你你到田园报喜信催促人们快收取因为你才有了欢喜冬弟弟谢谢你你让天空下雪花好让人们更高兴因为你才有了乐趣啊四季你看你多美上一张下一张封底封面目录春姐姐谢谢你谢四季秋爷爷谢谢你

老师如护圆的员丁把每一份心思都放在我们这些刚发芽的花朵身上经过一番精心的照料最后我们成了祖国的花朵我们成为祖国的花朵离不开员丁的栽培和照料我在着个花圃里感到无比的幸福老师如同我们生活上的朋友

老

在课堂上和蔼可亲和蔼中带着严肃认真地向我们传授知识下课了同学们不懂的问题问老师老师一遍又一遍地重复平时我们如果有什么困难老师一定尽力而为我爱老师老师是我们祖国花朵的员丁老师是我们生活上的朋友师上一张下一张封底封面目录老师如护叶雨寄落的傍晚，

已是黄昏却独自发愁，

没有了风的呼唤，

雨细密的轻洒心头，

剥开雨的外表，

它只是一滴水，

咀嚼着它的故事，

又一道彩虹划过，

原来一切并不太迟，

山的沉韵，雨的故事，

但是感人至深的片段，

湿润在黄昏的街道，

没有了时间的隔膜，

只要心靠近呼吸，

缠绕住思想，

心又复苏了．

小雨来的正是时候．叶雨上一张下一张封底封面目录叶雨寄落的傍晚，

已是黄昏却独自发愁，

没有了风的呼唤，从意象上看，古诗词是“画”，现代诗是“话”。古诗词文字简洁、饱满，重在以意象来表现诗歌的内涵，通篇写景，情在景内。优美的古诗词是一幅画，文字犹如画笔，为我们徐徐呈现浓墨重彩的山水画、风情画。而现代诗却是“话”，由于少了结构和音韵上的限制，自由诗体现了真正的自由，无论怎么写都行，你的废话情话官话自言自语喋喋不休的话皆可入诗。你还可以把好好的一句话拆成几行来写，断断续续，或前后倒置，状如结巴，但在诗歌里或许看上去很优美。从技巧上看，古诗词讲究“推敲”，现代诗只需要“敲”。“推敲”一词的来源，我们很熟悉。唐代苦吟派诗人贾岛骑驴时闯了官道，他正琢磨着一句诗：“鸟宿池边树，僧推月下门。”是“推”好还是“敲”好，他一路做着手势，正难以定夺。恰好遇到的官员是韩愈，他建议用“敲”更为形象。“推敲”一词就此而来。可见古人创作诗歌时在一字一句上斟酌得认真，惟有不断推敲