幼儿园小班教育活动教案

幼儿园小班教育活动教案

幼儿园小班训练活动教案篇1

一、班况分析

本班的大部分孩子性格偏于外向，个别孩子比较宁静，在语言、科学、艺术(美工)方面的力量还是表现很突出的，但仍会有一些地方需要加强与练习。在健康、社会和其它的艺术方面本班孩子有以下几个特点：

1、有些孩子由于还没有脱离分别焦虑期，因此会消失一些哭闹现象。

2、常常在吃饭时，会挑出一些自己不喜爱吃的食物，有的孩子甚至会偷偷的倒掉不喜爱吃的食物或直接的发小脾气。

3、在来幼儿园和离开幼儿园的时候，本班孩子都需老师引导后才向老师和家长说出礼貌用语。

4、在园生活和嬉戏过程中孩子们常常会消失抢东西、推和挤的现象。

5、在音乐活动中孩子们参加嬉戏的欲望很强，但常常做的动作无法与音乐相符，尤其是边唱歌边拍手时，孩子们拍手总是跟不上节奏或比节奏快。

孩子们的年龄虽小，总体来说有些力量已经超过了该年龄段的进展目标，依据本班孩子以上的一些突消失象和年龄、身心特点，依据健康、语言、社会、科学和艺术五个领域制定了针对本班孩子突消失象的一些进展、培育目标。

二、五大领域进展目标：

(一)健康领域：

1、渐渐适应集体生活，保持稳定、开心的心情。

2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。

3、逐步学会独立进餐和入厕，在成人关心下学习洗脸、刷牙、穿脱简洁的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿态。

4、了解简洁的卫生保健学问，熟悉五官及主要功能，懂得并学习爱护。

5、爱吃多种食物，养成喝水的习惯。留意个人卫生，爱清洁。

6、愿意参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

7、能主动地向他人使用礼貌用语“请、您好、老师好、再见”等。

(二)语言领域：

1、养成良好的倾听习惯和相应的语言理解力量。

2、初步养成说出完整话的习惯，能在成人的引导下，完整的叙述故事，或看图说话。

3、培育孩子敢于当众讲话，能清晰地进行自我表达。

4、养成看书、收放书和爱护图书的意识。

5、情愿与客人交往，用一般话回答别人的问题。

(三)社会领域：

1、养成主动参加各项活动的爱好。

2、鼓舞幼儿自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收放玩具等，从而感爱独立做事的欢乐和满意。

3、初步培育孩子愿意与人交往，学习互助、合作和共享的力量。

4、在日常生活中采纳示范的方法，使幼儿学会使用简洁的礼貌用语与成人打招呼。

5、初步养成遵守规章的意识，训练孩子不侵害别人，用相宜的行为与同伴交往(如不打人、不咬人、不抓人等)。

6、在老师的鼓舞和关心下，使幼儿能坚持做完一件事，获得胜利感。

(四)科学领域：

1、逐步养成对四周的事物、现象感爱好，有奇怪   心和求知欲。

2、初步培育爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

3、培育对事物简洁的数、量、“一样多”、“少”、“很多”“1个”等学问的运用和迁移力量。

4、初步养成乐观运用多种感官认知四周事物，使孩子对常见事物、现象及其变化，产生爱好与探究的欲望。

(五)艺术领域：

1、初步培育孩子感受并观赏生活、环境和艺术中的美的力量。

2、培育孩子乐观主动参与艺术活动，在活动中获得开心、丰富的心情体验。

3、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿态，自然的声音，一句一句地唱。

4、通过各类嬉戏活动与教学活动鼓舞幼儿大胆表现自己。

幼儿园小班训练活动教案篇2

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”素养训练成果展现活动，使幼儿在乐观参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参加孩子的节日庆祝活动中，更新训练观念，从中使自己对如何训练孩子有所启发;通过向家长、社会展现我镇的“六一”活动，进一步塑造我镇幼儿园的良好形象。

二、活动倡议

1、目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体老师和全体家长乐观为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与氛围，共同鼓舞幼儿乐观参加“六一”节的各项活动。

2、时间：20__年5月20日至20__年6月1日。

3、对象：丁庄镇全体老师、幼儿和家长。

4、方法：通过板报向老师、家长发出倡议和向每个幼儿家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。

三、活动内容

本次“六一”儿童节活动以“幼儿轻器械操、幼儿故事大王竞赛、唱歌竞赛、舞蹈竞赛等系列活动的形式来进行。

(一)轻器械操竞赛

1、目的：通过轻器械操竞赛，增加幼儿体质;培育幼儿的身体协调性;培育幼儿的集体荣誉感和合作进取精神。

2、要求：轻器械的选择符合幼儿的年龄特点;服装合身干净，给人以精神饱满的视觉享受;队形排列大方有创新;节奏、动作的快慢与音乐节拍相符、动作整齐有力;轻器械操编排符合幼儿的年龄进展状况。

(二)故事大王竞赛

1、目的：通过参与故事大王竞赛，培育幼儿对文学作品的爱好和表现力。

2、要求：选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求一般话精确     ，语调、表情、体态语言与故事情节相符。

(三)唱歌、舞蹈竞赛

1、目的：通过唱歌、舞蹈竞赛，幼儿感受艺术中的美，喜爱参与艺术活动;鼓舞幼儿大胆表现自己的情感和体验，激发幼儿富有共性和制造性的表现。

2、要求：形式活泼新奇，内容健康向上，具有儿童化特点;表演完整，表现力丰富;唱歌节奏精确     ，配有动作;舞蹈动作协调，符合音乐旋律。

四、详细要求：

1、幼儿园轻器械操：要求在园幼儿全部参与竞赛。

2、故事、唱歌、舞蹈：4个班以下的幼儿园每项预备1—2块节目。6个班以上的幼儿园每项预备2—3块节目。

3、镇幼教办成立评估小组，对以上内容进行评估，评出的优秀节目将参与镇训练办组织的庆“六一”活动。

4、各幼儿园在“六一”期间根据《全县庆“六一”素养训练成果展现活动实施方案》通知精神，结合本单位实际，本着“让家长参加活动，幼儿从中体验合作与交往欢乐的原则”选择适合本单位的内容开展庆“六一”活动。

五、评比时间：

幼儿园小班训练活动教案篇3

一、活动目标：

1、感知自己是特殊的、与四周物品和别人不同的小伴侣。

2、产生初步的自我意识，并能对自己作乐观的评价。

二、活动预备：

皮球、椅子;歌曲《我是人》。

三、活动过程：

1、知道自己是人，不同于四周物品。

提问：我们会做些什么?小椅子会吗?我们会不会笑?小皮球会吗?为什么他们不会?

小结：我们大家都是人，会说话、会哭、会笑、会做事，还会做很多动作。

2、感知自己与他人的区分。

(1)找找自己与别人相同的地方。

师：我们都是人，我们相互找找看，自己有别人也有的东西。

如：我有眼睛，你有眼睛，他也有眼睛。

(2)找找自己与别人不同的地方。

师：我们有这么多相同的地方，但是，小红是小明吗?为什么?我们和别人有什么不同?(引导幼儿说出身高、长相、爱好、服饰等方面)

老师小结。

3、复习歌曲《我是人》。

幼儿园小班训练活动教案篇4

活动目标：

1、通过活动，关心小班幼儿熟识身体各部位位置和名称。

2、在说一说、动一动、想一想中感受身体的奇异，体验活动的欢乐。

活动重点：

熟识身体各部位

活动难点：

迁移用其他身体部位替换肩膀

活动过程：

一、引发爱好

在音乐伴随下，幼儿与老师一起扮演可爱的小猫唱唱跳跳，体验开心的心情。

二、嬉戏：“老师说我来做”

如摸头、拍肩、跺脚、摸摸小脸、摸摸耳朵等，变换不同身体部位，关心幼儿熟识身体各部位位置和名称。

三、“自己拍手找伴侣”

老师：我们身体上有很多珍宝，头、肩膀、手、脚、眼睛、鼻子、耳朵等等，我想找个好伴侣用身体珍宝做嬉戏，谁情愿?

老师示范：如：拍手拍手——碰肩膀(老师边动作边说，幼儿仿照)

鼓舞幼儿自己拍手找伴侣做动作。老师留意观看幼儿活动，发觉幼儿好的想法，准时鼓舞，随机捕获幼儿生成出的有价值信息，赐予支持。

四、“与好伴侣互拍双手动作”

老师供应音乐，让幼儿在奇妙的音乐声中，与同伴一起体验活动的欢乐，感受身体的奇异。老师留意引导幼儿在活动中乐观地表现。

五、迁移

老师启发幼儿用其他身体部位替换肩膀。

此教案适合小班教学，仅个人观点，欢迎争论，发表自己的独到观点，得到双赢。

幼儿园小班训练活动教案篇5

一、活动目标：

1、启发幼儿从自身及四周环境等的变化中，感受秋天的到来，了解秋天的基本特征。

2、引导幼儿从多角度多方面来“找秋天”，表达自己所找到的关于秋的信息。

3、培育幼儿选择自己喜爱的表达方式，激发幼儿关注四周现象的爱好。

二、活动预备：

代表自己的标记，绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植的图识，白纸、水彩笔等。

三、活动过程：

1、提出问题引发幼儿思索：现在的天气是什么季节?为什么?(明确秋天的天气特征是凉快的、舒适的)

2、组织幼儿沟通、争论：秋天已经来到了，你能找到吗?到去哪儿找呢?

3、找到了秋天，我们可以用哪些方式告知大家呢?(师幼共同归纳不同方法，出示相应图识：绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植等)。

4、选择自己喜爱的表达方式：

(1)、交待任务：选择你喜爱的方法来告知大家你找到的秋天?

(2)、幼儿把自己喜爱的标记贴在自己喜爱的图标下。

5、沟通、公布结果：

(1)、你为什么选择这个方法?(可以选择自己最喜爱的，本事最大的，和某某小伴侣“合作”开心的……)。

(2)、了解各组的组员，形成临时小组。

四、活动总结：

老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐观的幼儿。让幼儿在回答问题的同时，感受到综合活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对综合活动的爱好。

幼儿园小班训练活动教案篇6

活动目标：

1能分清鞋的左右，学会自己穿鞋，提高观看辨别力量和生活自理力量。

2体验自己做事的成就感。

活动预备：

布娃娃一个，每人一双拖鞋、《大鞋小鞋》的音乐

活动过程：

一、导入：布娃娃做客

师：小伴侣，今日布娃娃来我们班做客了，你们欢迎吗?

引导幼儿从上往下观看，发觉布娃娃的鞋子穿反了。

(请一位小伴侣来关心布娃娃订正)

二、幼儿争论：怎样分清鞋子的正反?

师：谁来教教布娃娃，怎么样才能把鞋穿对了。

(请幼儿争论，说出穿鞋的方法)

小结：两只鞋子碰碰头，搭扣都朝外面笑，左右两边各一只，鞋宝宝穿好了。

三、幼儿操作，尝试辨别鞋子的正反。

1、请小伴侣每人从篮子里找出一双鞋，帮它们配对。

2、大家一起来检查，看看自己的鞋子是不是放对了。

3、边念儿歌边示范如何将两只鞋放正。(儿歌：两个好伴侣，头儿碰着头，中间有个小嘴巴，对我笑哈哈!)

四、嬉戏：碰一碰

师：你们想和笑哈哈的鞋宝宝做嬉戏吗?请幼儿一起穿上大鞋来玩个嬉戏吧。

五、送鞋宝宝回家

1、我们的鞋宝宝累了，我们把它们送回家(将鞋送回鞋柜并放整齐)

2、请幼儿脱下自己的鞋，玩“碰一碰”的嬉戏。

3、嬉戏结束时要求幼儿快速穿好鞋子，老师留意检查幼儿是否分清鞋子的左右。

六、拓展：鼓舞幼儿尽量学会自己的事自己做

1、在以后的生活中我们要学会自己正确穿鞋，其实我们还会做许多许多的事呢。小伴侣，你都会做些什么事呢?

2、小结：你们真棒!我们要从学校会自己的事情自己做，做一个能干的好孩子!

幼儿园小班训练活动教案篇7

1、了解瓜果生长的过程。

2、尝试表现瓜果的种子、发芽、开花、结果的过程。

3、体验共同完成任务的愉悦。

1、把幼儿分成四组。

2、绘画材料：白纸、油画棒、剪刀、一次性杯子、气球、报纸、胶水、蛋糕纸。

一、了解瓜果的生长过程。

1、复习歌曲《种瓜》。

2、说说西瓜是怎么生长的(依据幼儿叙述把西瓜生长的步骤图进行展现)。

二、自由选择分组操作。

1、第一组活动：绘画——种子，并粘贴在蛋糕纸中。

2、我们吃的西瓜籽、葵花籽是什么外形的?请你们用绘画的形式把种子画下来，那画好的小伴侣把种子拿来放在小小的盘中让它发芽。(粘贴种子在蛋糕上)