社会主义核心价值观100例读后感

社会主义核心价值观100例读后感_读后感一模板社会主义核心价值观100例读后感（一）初一（15）班何超指导老师：林婕妤中国共产党江西省委宣传部、江西省文明办精心组织编写的《社会主义核心价值观100例》一书归纳了理想信念、民主法治等12个方面的内容，并用100个栩栩如生的小故事，配以名言点评，形象新颖，内容丰富。极深刻又通俗易懂，具有很强的可读性。改革开放前期，吴玉章在日本留学，每逢元旦，就把世界各国的国旗都挂出来庆贺，由于元旦时没挂上中国国旗而与对他非常好的校长翻脸。在日本人的船上，因为船上没挂上中国国旗而坚决要求船长挂上，这足以看出他对中华民族深深的眷恋、爱国，不仅仅是口号,更应体现在实际行动中。狼牙山五壮士，为了掩护军队转移至安全地方，把日军引向了狼牙山东山口的绝路前,使命完成后，他们纵身跳下深谷，也不给敌人当俘虏，这正是人民军队战无不胜的军魂所在。1941年6月，毛泽东在陕甘宁边区政府正在召开县长取席会议。不巧，雷电击中了李彩云，有位农夫说：”老天爷打雷为什么不打毛泽东！”基层干部把她扣了起来，并报告了毛主席，毛主席说：”你对人民政府有什么不满，可以提出意见，我们议论一下，看看怎么样？”毛泽东理解骂人者的心情，体谅骂人者的苦衷，并深入调查，查明原因，以理服人，以德服人，以情服人，而不以权压人，认真地解决主观和客观问题，不愧为我们的主席。我们要学习这些前辈的优点，要有吴玉章一样的爱国情怀，也要有狼牙山五壮士宁死不屈、舍生取义的精神，更要有毛泽东那样以德服人、以情服人、不以权压人的高尚品质。读完这本书，我学会了我们要做一个有仁爱之心、有礼貌、讲义气、讲信用的人。《社会主义核心价值观100例》真是一本宣传普及社会主义核心价值观的好教材，值得细细品味。社会主义核心价值观100例读后感（二）人的生命是短暂的，人生当中的每一分、每一秒都是宝贵的。为此，为了让我们的生命更有价值，我们应该抛开一切烦恼，扎扎实实干好自己手中的每一件事情，用坦诚的心态去面对人生，笑对人生。这是我读完《社会主义核心价值观100例》的切实感受！”应该笑着去面对人生，不管一切如何。”这是名人伏契克说的一句话，它提醒着人们要笑对人生，快乐地生活。确实，我们身边有许多同学遇到困难时，不是去想着怎么解决，而是忧愁万分，总是抱怨上天不公平，总是抱怨自己的命运太悲惨，总是抱怨总之，许多美好的时光都浪费在了抱怨声中，失去了其人生的意义，快乐也离他越来越远。为此我们应保持一个快乐的心态去面对生活，（）因为快乐能促使人更有上进心，更有精力投身学习、工作之中。在《社会主义核心价值观100例》一书中，有许多笑对人生的例子，从他们身上可以看出，其实生活是多么的美好，人的生命原来是如此的绚丽多彩，生命的潜能是无止境的。早些年，有一位老人患上了致命的绝症——肺癌。当老人得知自己命不久已时，不但没有在病魔前退缩，反而更勇敢、更乐观地活下去。他立下遗嘱，骑着自行车外出四处游玩。仅仅几个月，他游遍了很多早就想去却一直没有时间去的地方，游览了许多名胜古迹，认识了许多朋友，一路上，许多好心人帮助过他，他也帮助过许多不幸的人，甚至开导过几个像他一样患绝症的人。可能因为老人心境特别开朗，他竟奇迹般地继续活下去，病魔也似乎被他的乐观吓呆了，也退缩了。你说，快乐对人的生命起的作用有多大啊？老人不是用行动证明了一个被病魔缠身的人，只要他愿意用乐观与病魔作斗争，快乐地面对自己，面对不幸,面对人生，那他肯定是个常胜将军。旭日东升，对于每一个人都是新一天的开始，让我们用整个胸襟去迎接太阳或风雨，与快乐做伴，走好生命旅程中的每一步。同友们！让我们一起快乐地去过每一天，让暴风雨来得更猛烈些吧，自己的航向由自己把握，珍惜生命中的美好光阴，在人生的旅程当中快快乐乐，相信生命中会因有你的微笑而变得更加精彩！《社会主义核心价值观100例》读后感（三）大家知道”核心价值观”是什么吗？它是人们对社会价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度。毛泽东爷爷曾经说过，社会主义国家要有”统一意志”,要”步调一致”邓小平爷爷指出，光靠物质条件，我们的革命和建设都不可能胜利。今天，我有幸读到了《社会主义核心价值观100例》这本书，这本书让我感慨万千，爱不释手，这本书归纳了理想信念，民主法治等12个方面的内容，并用100个生动的小故事，配以名言点评，形式新颖活泼，内容丰富厚重，既深刻又通俗易懂，具有很强的可读性，是宣传普及社会主义核心价值观的好教材、好读本。最让我感动的是”你必须把中国国旗挂起来！”这个动人的小故事。本文讲的是革命家吴玉章曾留学到日本，他的学校由于来自各个国家，因此形成了一个惯例：每逢元旦，就把世界各地的国旗挂出来庆贺。可吴玉章来校园一看，却没有中国国旗。就跟负责人吵了一架,负责人说，校方一直让着他，也不催学费，处处给他好处，竟因为这个而动肝火呢？吴玉章却说：”这是侮辱中国，决不能这样。”校方只好挂了。可又过了一年，也就是1914年的元旦，正好坐日本船出国，船上挂了万国旗来庆祝,可又没有中国国旗，又跟船长吵了一架，迫逼无耐，只好屈服。我看了之后，又想起了与这篇文章相似的故事。本文记叙了一个意大利少年被人拐卖过后，终于找了机会逃出来，可他身无分文，穷困潦倒！被人帮助后，登上了去往祖国家乡的船。被人施舍后，得了一大笔钱，可别人说他的祖国太穷了，二话不说，少年把硬币扔了出去。这两篇都讲的是爱国之人都爱自己的祖国，大义凛然的爱国行为，高度赞扬了两位强烈的民族气节和爱国品质。爱国，不仅仅是口号，更应体现在实际的行动中!面对多元多变的现实生活，面对纷繁复杂的社会思潮，我们只有始终坚持社会主义核心价值观不动摇，才能最大限度地调动和发挥广大群众的积极性、主动性和创造性，努力形成团结和睦、万众一心、共创和谐的生动局面，共同推进我们的伟大事业。江西于都县仙下乡邹坑小学五（2）班邹凌林《社会主义核心价值体系100例》读后感（四）”生命”一个沉重的词语，每个的世界观、人生观、价值观都不同，在社会中我们扮演不同的角色，每个人在自己的角色中体现不同的价值观。——题记当我第一次看到社会主义核心价值观100例的时候,我猜想这本书应该有很强的理论概念，但当我认真读完这本书后。这本书给的流连忘返的感觉。书中一个个感人的故事都触动我的心。其中第一部分理想信念中这十个小故事中第一个就是马克思写《资本论》的故事,从这个故事里，我感受到理想信念的巨大力量，它能给我们以无穷的动力，它能让我们克服一切苦难。马克思写了《资本论》，他一生都不富有，马克思是在流亡海外、贫困交加的情况下坚持了四十年才完成了《资本论》。马克思是一个知识渊博的人，他的知识领域包括哲学、经济学、法学、宗教学、逻辑学、美学、政治学、文学，他能阅读欧洲许多国家的文字,能用德、法、英三种文字写作，我想如果没有强大的理想信念做支撑，马克思早就放弃了艰苦的写作工作，转行做别的工作来改善生活条件了，而不是不惜流亡海外也要完成旷世巨作《资本论》。记得曾经在一本书上看过这样一句话：不要把抱怨你所处的环境，要把它化作前行的动力。环境并不能直接影响你的成功与否，无论你处于多么糟糕的环境下都不要放弃,坚持你的信念就一定会成功，哪怕最后你并没有达到你想要的结果，你已经成功了，因为你始终都在坚持自己的信念。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由,少年进步则国进步。”作为21世纪的接班人的我们应该树立崇高的信念，坚定自己的理想。在时代的机遇和挑战面前，把握时代的脉搏，跟上时代的步伐，在变革中完成自己角色的转换，为国家的发展、社会的进步作出自己应有的贡献。也许我们现在还不能为国家、为社会做些什么有意义的事情。但我们可以在自己学生岗位上做好现在的角色。在学校期间不仅仅要努力学好课本知识，同时，也要不断锻炼、完善自我。将理论知识转化为实践，为将来走上社会打好坚实的基础。小学生践行社会主义核心价值观演讲稿社会主义核心价值观学习心得体会践行社会主义核心价值观演讲稿雪豹悲歌读后感（一）：都是自私惹的祸高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”的确，人们需要书，但是，书也分好与坏。《雪豹悲歌》这本书是著名的动物小说大王沈石溪的力作。这当然是当之无愧的“好书”《雪豹悲歌》这本书的主要内容是：有一个小雪豹在一个风雨交加的夜晚，掉入了猎人的陷阱，它的母亲北斗星想热锅上的蚂蚁--团团转。但什么方法都没用，都是无济于事，北斗星想一直陪着它的宝贝，可为了另外三只小雪豹的安全,它不得不放弃这只倒霉的小雪豹。最终小雪豹被农民收养，起了个名字：雪妖。一年后，雪妖长大了，该将它放归山林，可它没有生存技能，有对人类充满了依恋和眷顾。人们费尽一切办法，绞尽脑汁，但还是没办法将雪妖放生。好巧，雪妖一次外出竟遇到自己的亲生母亲北斗星。北斗星认出了它，从此和它共同觅食，教它方法，一点也不厌其烦想用这个办法来弥补这一年中缺少的母爱。可北斗星还得把另一半身心献给自己另一窝幼崽。但自私的雪妖却想独自霸占着甜蜜、温暖的母爱,于是就将那一窝幼崽咬死，滚落山崖。母豹北斗星从此离开了它。雪妖并没有完全掌握生存方法，最终惨死豺手。这本书一环紧扣一环，使人读得有滋有味、如痴如醉。这其中还让我明白了许多深刻的道理：干什么事情都要先考虑后果，不能太自私自利。要不然，就会落得和雪妖一样的悲惨的下场。我还感受到了北斗星那种对儿女的负责（一般雪豹到了一岁多的时候，母豹就会清窝，从此与被逐走的小雪豹断绝一切关系，就跟陌生豹一样对待。）让我实在敬佩。我想对雪妖说：“你的母亲至少也会陪伴你5个多小时，你却如此自私，你这样做，怎么对得起你那含辛茹苦的母亲啊？你们都是母豹北斗星身上掉下来的一块肉，它们毕竟是你的弟弟、妹妹啊！雪妖，这一切的一切全是你自己的错误！你太自私了！”莎士比亚曾经也说过：“书籍是全世界的营养品。”希望大家能多读一些书，一些“好书”《雪豹悲歌》这本书真的对我们益处多多，大家可以拿来阅读阅读，你一定会从中学到道理,受到启示，让你打开自己的心扉。雪豹悲歌读后感（二）在我没读这本书之前，我一直认为，动物们的内心世界是单纯的。然而，当我读了《雪豹悲歌》之后，我的内心对这些动物的认识有了极大的改变。它们也是有纠纷的时刻，自私的情感，与我们人类的感情世界是那么的相似啊！书中的主角--雪妖，半岁时落入陷阱，两岁时，碰到自己的生母-北斗母豹。然而，雪妖为了得到妈妈完整的爱，居然趁着北斗母豹去自己的洞穴之时，亲口咬死了自己的弟弟妹妹。最终，雪妖在打劫时遭豺的袭击，这只素有高山霸主美誉之称的雪豹，在生命的最后一刻流下了自己对霸道的悔恨的泪水。看完《雪豹悲歌》，我沉思良久，一只雪豹的一生，一只原本是家养后来被放生的雪豹的一生，轰轰烈烈的开始，凄凄惨惨的收尾。是一首悲歌，一首不折不扣的悲歌，一首充满了悔恨与遗憾的悲歌。这首悲歌，可叹。“这以后，我们再也没见过北斗母豹，我想她带着心灵永不愈合的创伤，带这一颗破碎的心永远离开高黎贡山。”文中的母爱是最动人，最温馨的地方，却也是是最痛彻心扉，最不堪回首的地方，看到那儿，心在不自觉得叹息，不自觉地落泪，原来有时候母爱的伟大是远远超出我们的想象的，动物亦是如此这首悲歌，可恨。当我看到那只雪豹，仿佛看到了一些人，如何从原先的斗志满满变成好逸恶劳，再到“劫食谋生”,如何从“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”,又到“一场空”毫无疑问，对那只雪豹我没有任何同情心，尽管，她的一生是如此悲凉。其实，她曾有过很多机会成为一名优秀的猎手，（）只可惜，她放弃了，她曾有机会享受曾今缺失的母爱，只可惜，被她自己毁于一旦，她曾有很多机会拥有一个幸福的未来，只可惜，她一错再错。有时，我也觉得她是不幸的,毕竟她从小被人类圈养，失去了最佳学习捕猎的时机，又在最需要的母亲的时候，与母亲分离，但是，可怜之人必有可恨之处。悲惨的下场，仿佛从她失去捕猎的信心时，就已注定,“哦，是雪妖啊，它已经死了，屁股和后腿已经给豺啃吃得差不多了，露出森森白骨。”这是一个预料之中的结局，这是她自己种下的因，自然也要尝那苦涩的果，任何人，任何事都是如此，只是雪妖付出的代价是生命。不难看出，沈石溪写的是动物，同样也是人，他将许多人类的心理学用于动物身上，这种巧妙的运用其实是对世人的讽刺与影射。沈石溪在小说最后这样说道：“与其说雪妖是被豺群害死的，倒不如说它是被贪婪和自私害死的。”是的，最让我刻骨铭心的便是她因为自私狭隘，为获得北斗母豹跟多的母爱，而残忍的杀害了自己年幼的弟弟妹妹，这只是小说,我无法得知这是真是假，但是，看到那时，我很心痛。有这样一种嫉妒，竟可以杀害自己的血亲，有这样一种愚昧，可以葬送自己的一生。人生向来是艰苦的旅程，面对失败，面对灾难与苦难，我们都应用一颗积极的心去面对，多一点宽容，多一点理解，或许你的人生又将是另外一番景象。我不知道，在雪妖死的那一刻，她是否有过觉悟，或许有，可晚了。《雪豹悲歌》读后感（三）《雪豹悲歌》这本书向我们描述了一只雪豹的出生以及它的死亡过程。这篇文章中，作者奉命吧一只喂养的雪豹放归山林，可这只雪豹已经错过了学习捕捉食物的黄金时间，所以捕猎频频出错。作者为了让雪豹更快得适应山林生活，逐渐减少喂养次数和数量，结果雪豹就去抢豺群的食物，这很危险。正当作者不知如何是好时，它的妈妈出现了，可它的妈妈又生了一窝小雪豹，它为了重新享受那甜腻腻的爱，残忍的把那窝幼崽杀害。被它的妈妈发现后，弃他而去。最终它在一次与豺群强肉时被杀死。看完后，我心里很难受。我觉得学习要趁早：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。文中的雪豹就是因为学习太晚而被大自然淘汰。我们要趁着这大好时光努力学习，有了一技之长,就不会被生活淘汰。《雪豹悲歌》读后感（四）你们知道《雪豹悲歌》的作者是谁吗？不知道吧！让我来告诉你们啊！他就是有名的创作以动物小说为主的中国作家--沈石溪。我看了这本沈石溪写的动物小说《雪豹悲歌》，它告诉了我许许多多。读后我感到十分的悲伤与同情。这本书主要写的是一只名叫雪妖的雌雪豹。一只雪豹小时后掉到一个猎人的洞里。后来被放到野生动物保护区。就在那里，雪豹有了自己的名字一雪妖。雪妖一岁半龄，个头比成年雪豹小了一圈，还没完全发育成熟，套用人类的成长阶段，应该算是少女雪豹。它的模样长得很讨人喜欢，圆耳短脸，鼻吻如墨玉，眼睛如蓝宝石，背部厚密的长毛碎银般地闪闪发亮，身体细长呈流线型。书中的许多情节都是作者亲身经历过的，富有真情实感。因为雪妖又有了三个小弟弟妹妹，母亲无法时时刻刻陪伴着她，雪妖想要得到更多的母爱，所以雪妖嫉妒他的弟弟妹妹便残忍的把他们斩尽杀绝。书里有这样一段情景：在喇叭状小山洞里，传来幼豹撕心裂肺的尖叫。我和强巴心头一紧，知道罪恶已经发生了。紧接着，名叫闹闹的幼豹和名叫吵吵的幼豹贴着洞壁慌忙地蹿出小山洞，夺路逃命。雪妖急旋豹腰，啊呜一口，咬住吵吵的脖颈，可怜的吵吵，身体痛苦地扭动几下，便瘫软下来。母豹悲痛欲绝，可也不忍心杀死他，便遗弃了他。书上说，雪妖与其是被豺群害死的，还不如说是被自私和贪婪害死的。不还是人类。其实这一切都是人类造成的。若不是人类把幼小无知的他抓住，他就不会发展到如此地步。直至被放归山林意外遇见母亲，也不去珍视这份来之不易的亲情，从而去杀害弟妹，导致众叛亲离，最终酿造了惨死豺群爪下的苦果。那只雪豹从小被人类习惯供养着，习惯吃现成的食物。过着饭来张口，衣来伸手的生活，从未靠自己的能力生存。这就是造成他悲剧的原因所在。看了这本书，使我感慨万千，人类是万物之灵，有责任去维护自然。顺其自然，自然界的生物就会得到良好的发展。这本书也让我明白了：没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。沈石溪金蟒蛇读后感沈石溪五彩龙鸟读后感沈石溪狼国女王读后感 《河北第一秘…李真的堕落和忏悔》读后感为进一步加强”两风”建设，提高税务人员的工作作风建设和党风廉政建设，稽查局坚持一手抓工作纪律，一手抓廉政建设，在建立健全廉政建设的规章制度、落实有效的监督机制的基础上，结合实际，对反腐倡廉工作做了统一部署。2003年9月稽查局组织全体干部职工学习了《”河北第一秘”李真的堕落和忏悔》一文,文章揭示了李真犯罪的整个经过，以及李真贪婪、腐朽的内心世界，一位风华正茂、前途似锦的正厅级领导干部走向了犯罪的歧途，堕入无可自拨的深渊，实在令人惋惜。然而李真徇私舞弊，狂敛钱财，给国家、集体、人民的利益造成了损害，确实让人痛恨，为我们敲响了李真在任河北省省委办公厅的秘书、省委办公厅副主任、省国税局副局长、局长期间，利用职务上的便利，为他人谋取私利，索取非法收入，收受他人财物。李真的行为让我们看到了他扭曲的灵魂世界，完全丧失了作为共产党员的党性原则，丧失了共产主义信念，他贪婪、享乐的人生观和价值观，使他背离了人民群众，最终走向了咎由自取的灭亡之路。要知道人生如屋，信念是柱，柱折屋塌，柱坚屋固。李真在任职期间，没有真正理解”权”的含义，他把国家、党和人民赋予的权力看作是自己的私有财产，看作是敛财的工具，权是一把双刃剑，用好它，可为民造福，可拯救苍生,用不好，则害人又害己。我们应当牢记权力的本质属性和本质要求，权力姓公名民，根本属性是公，来自于公，服务于公，与”私”字不沾边。谁化公为私，以权谋私，就要受到党纪国法的严惩。我们应当确立正确的人生观、价值观，加强学习，坚持用马列主义、毛泽东思想，邓小平理论，”三个代表”重要思想武装我们的头脑，使我们以多种形式，多种渠道接受党的基本理论、基本路线和基本知识教育，用科学理论统揽全局，始终保持坚定正确的政治方向。我们应当正确认识腐败现象的本质和滋生蔓延的原因,始终保持清醒的头脑，居安思危,牢牢掌握抓好反腐败的主动权，不被金钱、权力所迷惑，拒金钱于千里，不做权力的阶下囚。用好手中的权利，为人民群众谋利益，政治上把握住方向，感情上把握住原则，行动上把握住分寸，生活上把握住小节。我们要牢记李真的教训，以此作为警钟，在人生的道路上把握住正确的方向，在”权”的使用上做出正确的选择。最后，我们要记住”人生之路往往是一步走错百步歪，走好每一步，才能幸福每一天。《教育最伟大的奇迹》读后感《教育最伟大的奇迹》读后感之一：“赏识是欣赏、拥抱与赞美；赏识是关注孩子的优点和长处，让孩子觉得“我能行”；赏识是关注孩子心灵深处的需求，为孩子营造一个愉快、舒展的成长环境；赏识是多肯定、少否定，多鼓励、少泄气，多赞扬、少斥责；赏识是优点的放大，缺点的缩小；赏识是承认差异，允许失败；赏识是爱，是尊重、理解、宽容前提下的爱，是包含信任和等待的爱，是和谐而平等的爱，是鼓励孩子追求成功的爱，更是陪伴孩子品尝失败的爱。”这是《教育最伟大的奇迹》中的一段文字，它深深地吸引了我。批阅学生的作文，常常为他们所写的错别字而烦恼。但近日却批到一个令我感到挺新鲜的词“奖台”，更没想到一个组批下来竟然有三位学生写了相同的错词。奖台与讲台，同音而不同义。在学生的心目中，教师所站立的是一个对他们有诱惑力的神圣的三尺讲台。或许这三个孩子曾多次来到讲台之前，满怀喜悦地从老师手中接过奖品，心中还保留着同学们向他们投去羡慕的眼神的甜蜜，耳边还回荡着同学们送去的热烈的掌声。因此，多年来他们心中对讲台的理解便是老师表扬嘉奖他们的舞台，自然而然也将讲台写成奖台了。提起笔将奖台圈出改正，有些于心不忍。只怕这一圈将他们美好的映象打得支离破碎。的确每一个孩子的心底都渴望成功，渴望老师的肯定。被人肯定是一种内心无法形容的喜悦,而这种喜悦又将会激励她去继续努力去获得老师的再次认可。至今，我还清楚地记得小学四年级的语文老师对我的表扬，那是因为我仿照一篇课文写了一篇较好的作文。从此，我对语文课有了兴趣，我的语文成绩不再那样糟糕。同样，我也怀念小时候老师每堂课前的表扬。尽管表扬的只是谁今天的作业全对了，谁的默写得了100分，谁的字写得很端正，但是每一次表扬，我与我的同学都期待这一串名字中能有自己。讲台上的老师带给我们的是一份期盼,一份快乐，一份甜蜜。本学期，刚批完第一次习作，我手捧作文本进教室，宣布了获得“优”的作文得主。当我的目光与学生接触时，我看到了一张溢满兴奋的脸。我的心不由一动，作了这样的打算，以后可得多表扬表扬学生。是到了问问自己的时候了，你曾给过学生多少成长的快乐，曾给过他们多少快乐的回忆？让“奖台”永驻在孩子们心田。《教育最伟大的奇迹》读后感之二：爱的教育是真诚的，也是可贵的，更是富有生命意义的。对孩子而言，真正的爱不单单是给予，更不仅仅是说教，爱是一种相互的影响，相互的欣赏，相互的宽容，相互的期待。爱需要时间培养，更需要真情付出。在爱的晴空里，倾听孩子的倾诉也是一种