(23)-9.3《艺术学概论》第九章第三节 艺术批评的维度与方法

第九章艺术批评第三节艺术批评的维度与方法一、艺术批评的维度或角度艺术作品世界艺术家接受者根据美国学者艾布拉姆斯“文学四要素”改造的“艺术四要素”一、艺术批评的维度或角度青春版《牡丹亭》“春香闹学”（一）世界或现实维度

从这个角度进行的艺术批评，一般是社会文化系统的批评，重点关注艺术所表现出来的世界与现实生活之间的关系。

19世纪法国文学批评家丹纳在《艺术哲学》中提出了决定文艺的“三要素”说，这“三要素”即种族、环境和时代。

如汤显祖《牡丹亭》中的杜丽娘为什么“暮色而亡”？一、艺术批评的维度或角度田汉《丽人行》（二）创作主体维度：艺术创作或生产系统

从这一角度，可以对艺术家主体创作或生产的各个环节进行批评。

如果要对创作主体进行创作心理学的研究，研究作品的思想内涵与艺术家的生平、个人经历、童年记忆和创作心理等方面的关系，艺术批评常用的“传记批评”就属此列，这都是侧重创作主体角度的艺术批评。

如要了解田汉的创作风格转变，就要了解其创作心理，思想转变和婚恋关系对作品的影响。田汉《名优之死》一、艺术批评的维度或角度冯小刚导演电影作品《手机》（三）语言与形式维度：艺术本体系统

从这一维度进行的批评，通常是一种文本批评，就是着重研究艺术作品文本中的语言、结构、表现手法等各种要素。

就一部影片而言，我们可以研究影片的镜头语言，不论镜头的内容还是镜头的组接，甚至是一个镜头的长短都是电影表意语言的要素。

如冯小刚电影《手机》中妻子“发现”丈夫严守一手机里的秘密，这是重要的标志人物关系转变的情节。一、艺术批评的维度或角度王延松导演新版《雷雨》（四）心理接受维度：受众系统

从这一角度，可以研究受众接受、窥视、文化认同等心理，研究艺术对受众心理的自觉或不自觉的投合。

在艺术鉴赏过程中，研究作品对观众的“缝合”左右及过程，也可进行原型心理研究或进行个体精神分析，进而研究作品中所表达的大众文化心理。

比如，曹禺《雷雨》的序幕和尾声为什么总是被删削呢？一、艺术批评的维度或角度艺术批评的维度01世界或现实的维度02创作主体维度：艺术创作或生产系统03语言或形式维度：艺术本体系统04心理接受维度：受众系统社会历史批评（包括实用批评、伦理、道德评）创作主体批评（心里批评、精神分析批评等）文本—形式批评（形式主义批评、结构主义与符号学）接受批评（“读者—反应”批评、受众心理批评）二、艺术批评的方法

（一）偏重艺术作品的表现对象即世界本体的批评方法社会历史批评：摹仿说、镜子论实用论批评：道德批评、伦理批评二、艺术批评的方法上海昆剧院《琵琶记》剧照

（二）偏重艺术创作主体的批评方法

“文如其人”“书如其人”“画如其人”创作心理研究传记批评浪漫主义批评表现主义批评精神分析批评二、艺术批评的方法话剧《原野》剧照

（三）偏重于作品本身的批评方法形式主义批评英美新批评结构主义二、艺术批评的方法塞尚《大浴女》

（四）偏重于接受、受众心理的批评方法接受美学读者反应批评阐释学批评二、艺术批评的方法刘勰著《文心雕龙》

（五）其他具有综合性、多维度特征的批评方法

神话原型批评

——源于荣格的心理分析学说。

二、艺术批评的方法安东尼奥·波拉约洛雕塑《赫拉克勒斯和安泰俄斯》

（五）其他具有综合性、多维度特征的批评方法二、艺术批评的方法

“运用历史的、人民的、艺术的、美学的观点评判和鉴赏作品，在艺术质量和水平上敢于实事求是，对各种不良文艺作品、现象、思潮敢于表明态度，在大是大非问题上敢于表明立场，倡导说真话、讲道理，营造开展文艺批评的良好氛围。”

——习近平同志《在文艺工作座谈会上的讲话》意识形态批评（一）偏重艺术作品的表现对象即世界本体的批评方法（二）偏重艺术创作主体的批评方法（三）偏重于作品本身的批评方法（四）偏重于接受、受众心理的批评方法（五）其他具有一定的综合性、多维度特征的批评方法第三节艺术批评的维度与方法思考题1.什么是艺术批评？艺术批评与艺术创作是什么关系？2.谈谈艺术批评可以从哪些角度进行？3.艺术批评与艺术理论和艺术史的关系如何？4.艺术批评应该遵循什么重要原则？5.谈谈艺术批评者