《组织社会学》教学大纲

《组织社会学》教学大纲SociologyofOrganization【课程编号】XZ29322【课程类别】专业限选课【学分数】2.5【先修课程】社会学概论、国外社会学理论【学时数】54【适用专业】社会学专业一、教学目的、任务组织社会学是校社会学专业的一门较新的分支学科。通过本课程的学习，使学生了解和掌握组织的基本知识、基本理论以及组织运行和发展的基本规律。二、课程教学的基本要求本课程重在培养学生的组织诊断和处理组织问题的能力，增进其组织管理能力，并使他们掌握组织原理以及同组织成员一起工作的艺术等。三、教学内容和学时分配（一）绪论组织的概念及其运行3学时主要内容：组织社会学的研究对象、组织的概念及其运转过程、我国社会组织状况教学要求：介绍组织社会学的发展与基本概念及我国社会组织发展其他教学环节：无（二）第一章组织社会学的理论发展4学时主要内容：科学管理理论、科层组织理论、人际关系理论、组织协作理论等教学要求：了解组织社会学的基本理论发展脉络，掌握当代重要理论观点其它教学环节（习题课）：组织社会学理论的当代发展（三）第二章组织分类与研究方法4学时主要内容：一般组织的分类原则、我国社会组织的分类、组织研究的系统方法教学要求：通过学习掌握组织分类的意义；组织研究的各种方法及其在使用上应注意的问题其它教学环节：无（四）第三章组织目标4学时主要内容：组织目标的性质、含义和分类、影响组织目标制定的因素、目标管理的理论与实践、目标实现的评估教学要求：要求学生了解组织目标的影响因素，组织目标在制定和实施过程中的问题及其目标评估方法。其它教学环节（案例分析）：目标管理（五）第四章组织结构与设计5学时主要内容：组织结构的性质、分化与整合；组织设计的原则与理论；有效结构的基本特征教学要求：通过学习学会分析和诊断结构的状态，掌握有效组织结构的基本特征。其它教学环节（讨论）：组织结构是否有优劣之分（六）第五章组织群体及相互关系4学时主要内容：群体概述、群体结构、群体之间的关系、组织内的非正式群体教学要求：重点掌握群体在组织中不同群体发展阶段的特点其它环节（讨论）：案例分析非正式群体的管理（七）第六章组织文化4学时主要内容：组织文化的性质、组织文化的研究方法、调查与实施教学要求：了解组织文化的基本内涵与外延，理解并能够进行组织文化的调查研究与实施组织文化的发展战略其它教学环节（讨论）：案例学习与分析公司文化（八）第七章组织权力与冲突5学时主要内容：组织权力概述、权力的制约因素及影响、组织冲突的类型与原因、影响与解决方法教学要求：理解和把握组织中权力与冲突的类型与特点以及对人的行为所产生的影响其它教学环节（讨论）：小组协作讨论，进行案例分析（九）第八章组织的决策过程4学时主要内容：决策的性质、组织决策的程序、影响个人决策的因素、群体决策、组织决策的方法与技术教学要求：掌握决策理论的基本概念和决策程序、影响决策的各种因素及其运用组织决策为实际工作服务其它教学环节（讨论课）：案例分析公司决策（十）第九章组织的沟通过程5学时主要内容：组织沟通的性质与功能、类型，信息沟通的障碍，改善沟通的技术方法教学要求：了解沟通在组织学研究中的意义，学会解决沟通的障碍及其方法。其它教学环节（讨论）：网络时代所带来的沟通障碍（十一）第十章组织的领导过程4学时主要内容：领导概述、领导学的研究与领导模式理论、领导者的工作教学要求：主要探讨领导者的基本职能、领导方式与组织结构及外在环境之间的关系其它教学环节（讨论）：案例分析领导风格与企业利润（十二）第十一章组织变迁4学时主要内容：性质、过程、方式及组织变迁应注意的问题教学要求：全面了解组织变迁过程和特点，对组织变迁的阻力要有清醒认识其它教学环节：案例分析企业的变迁（十三）第十二章组织发展4学时主要内容：组织发展的含义和模式、科层制的发展前景、未来组织的特征、组织发展对管理者的要求、组织发展对人的影响教学要求：掌握组织发展对管理者的要求及未来组织发展的趋势其它教学环节:无四、教学重点、难点及教学方法（一）教学重点：让学生能够掌握主要的组织社会学理论，充分了解组织构成及运行的基本特点，对组织微观和宏观有一个全面认识，并初步具备分析和解决组织基本问题的能力。（二）教学难点：组织运行的主要环节，组织问题的分析与解决，沟通与决策的过程展示。（三）教学方法：讲授、案例分析与讨论、课程实习。五、考核方式及成绩评定方式：考核方式：考查成绩评定：平时成绩（30%）+考试成绩（70%）六、教材及参考书目（一）教材于显洋著：《组织社会学》，中国人民大学出版社2009年版。（二）参考书目1．刘祖云等著：《组织社会学》，中国审计出版社、中国社会出版社2002年版。2．李友梅著：《组织社会学及其决策分析》，上海人民出版社2001年版。3．周雪光著：《组织社会学十讲》，清华大学出版社2004年