孩子的一年级学习计划5篇

孩子的一年级学习计划5篇孩子的一年级学习计划篇1

在经过一个学期的紧急学习，我们最终盼来了年味十足的寒假。为了在寒假中丰富自己的学问面，按时学习生活，做事有规律，更好地度过一个欢乐、充实、有意义的寒假，特制定此寒假生活学习计划：

一、每天日程支配：

8：00—9：00起床〔刷牙、洗脸、吃饭〕

9：00—10：00阅读语文书〔会认生字、背诵的课文会背〕

10：00—11：00自由活动

11：00—11：20做口算题50道

11：30—13：00午休

13：00—14：30认字20个并会组词

14：30—15：00户外活动

15：00—16：00读课外书、讲故事

16：00—20：00自由活动的时间

20：00—20：20听英语20分钟〔并要求会读〕

二、实现的目标：

1。帮妈妈做力所能及的家务劳动；

2。读两本好书，看一部好的电影；

3。试着克服一个自己曾经不敢/会做的事；

4。完成假期作业，并努力做到最好；

5。一个星期至少一次到图书馆看小学生课外读物；

6。每天要做适量的户外运动，不要因为天气寒冷躲在家里；

其中在寒假里，我最要学会的就是合理支配学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴珍贵的时间都充分利用好。

孩子的一年级学习计划篇2

上午6:30起床

☆6:40英语对话练习

7:00吃早饭

7:30自由活动

☆7:50抄写数学题-----------------每天一类或乘法口??

8:30休息

☆9:30看课外书-------------------作文类书籍，《诗词故事》

☆10:00写小作文、背古诗-----------古诗三天背会一首

11:00休息

12:30看动画片

下午☆1:20练田字格-----------------课外书、作文、古诗中不认识的字

2:00休息

☆2:30背古诗、乘法口诀---------加深记忆

☆3:00看课外书-----------------理解《成语故事》内容

3:30休息

☆4:30写日记、看课外书---------学写《小学生日记》

5:30休息

7:00体育活动

8:00睡前预备

☆8:30古诗、乘法口诀、英语-----加深记忆

9:00睡觉

孩子的一年级学习计划篇3

第一，要调整作息时间，必需养成早起早睡的习惯，最好能坚持晨练，以保持充足的精力；

第二，适当的调整心情，多和同学亲友沟通沟通，保持良好心态；

第三，假如有寒假作业的话，在吃完早饭后用一个小时的时间做作业，中午看一些有益的课外书籍、电视节目或上网；

第四，下午帮助父母做点家务，分担他们的压力，比方洗碗扫地擦家具；

第五，晚上陪父母一起看电视，以增添彼此间的感情。但电视不能看的太晚。

孩子的一年级学习计划篇4

1.早睡早起

上学期，因为每天为了让他在学校尽情地玩一段时间，总是回家太晚，约六点才从学校回家。导致接下来一系列的学习活动拖到十点过后才能完成，常常都是十点半才能睡觉。这样又导致早上起得也晚，一大早就处于劳碌焦虑的状态，有时还迟到。原来让他在学校玩，是为了让他每天有足够玩的时间。可是这样一来，感觉得不偿失，所以，这学期起，必需每天我到校就要回家了。

2.回家第一件事情是做作业

以前我们回到家，通常都会看看英语碟什么的，并没有马上做作业。昨天第一天放学，为了让他回家后马上做作业，两个人还闹得不快乐。可是，不管怎样，这个习惯我是下定决心必需强制执行的。我想一段时间之后，习惯了就好了。这个习惯的养成，对于以后的一个

长期学习，也是特别有利的。

3.吃饭期间只听语文音频

为了充分利用时间，我以前一般都会在吃饭的时候打开英语碟给小宇看。可是，如今我发觉，这样一来饭也没有吃好，碟也没有看好。还养成了一个吃饭慢的习惯。所以，听听语文音频当作预习复习，既不影响吃饭，同时也利用了这段时间。昨晚已试验了一下，感觉挺好。

4.饭后睡前

假如能够在饭前把家庭作业做完，那饭后睡前的这段时间就能做做别的了，例如看看书，学习英语，或自由地玩一玩。学习英语一小时，阅读一小时，争取在九点半之前上床睡觉。这只是目前的想法，是否能行得通还得看后面的实践了。

5.中文阅读

中文的阅读确定是必需坚持的。目前小宇的阅读习惯已经养成，最大的障碍就是时间的问题了。这就更加需要合理地利用安排时间。时间的管理，是重中之重啊！

6.英语的学习

我最大的目标就是做到持续。可能每天花的时间不会许多，但长期的持续是很重要的。现阶段的英语学习计划。starfall上p的学习〔15分钟〕，raz精读〔30分钟〕，绘本的阅读〔30分钟〕，英语音视频〔45分钟〕。从时间上看来，每天都达成这些学习时间是不太可能的。所以，还是时间的安排问题。后续的实践过程中渐渐调整，渐渐总结吧。

孩子的一年级学习计划篇5

一、指导思想：

刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要我们在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时到处向学生进行有针对性的`学习习惯养成教育。

二、培育目标：

1、培育学生依据学习内容和课程支配有计划定时间的进行课前预习的好习惯；

2、培育学生上课用心听讲、仔细思索、踊跃提问并能主动回答下列问题的好习惯；

3、培育学生养成作业时书写工整、不抄袭别人作业、勤思好问、独立守时完成的好习惯；

4、培育学生完成课外阅读和整理错题集等学习习惯，提高学生的学习自主性，形成科学高效的学习方法，养成终身学习习惯。

三、措施方法：

1、预习习惯。教师要起到引导作用。上新课之前，提出几个能引起学生留意的预习作业，提高学生预习的兴趣。并由家长检查签名。这样坚持较长一段时间之后，学生对预习就有了习惯性。在上课时，老师可先用几分钟时间让学生沟通一下预习中碰到的困难。这样做到有要求、有催促、有检查的预习，学生预习的习惯久而久之就易养成。

2、听讲习惯。上课用心听讲，集中留意力，这是学生听懂一节课的前提。学生只有明确听课目的，听讲效果才会提高。所以，我每节课都告知学生教学的内容，明确学习的要求。教师的语言生动、声调改变、鼓舞性评价语、各种竞赛、小嘉奖都使学生养成用心听讲的好习惯。

3、答题习惯。在学生回答下列问题时，首先要求语言要完好，不要语无伦次。其次，假如学生回答错了或回答的不完好，教师应多鼓舞学生，表扬他敢于"说"的英勇的精神，不要让学生觉得回答下列问题是种压力而不敢说，不愿说。另一方面要多鼓舞学生主动站起来发表自己的观点，不管说对说错都没关系。同桌的两位同学相互说，四人小组商量等让学生敢说。

4、思索习惯。在每节课中，老师都应当特别留意学生的疑问，学生有什么问题都可以随时发