小班主班竞聘演讲稿模板8篇

小班主班竞聘演讲稿模板8篇小班主班竞聘演讲稿篇1

各位领导，老师们：

大家好！

首先感谢大家给我这个竞聘的机会，我信任以我自己的才华会获得满意的回报。

今日我竞聘的岗位是幼儿园班主任工作，我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的几个优势：

一、我有一颗喜爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、平凡与无私。我们有的只是生活的劳碌，肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心！面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的沟通着，让我们用爱托起明天的太阳。

二、我有较为扎实的实践学问：自参与工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思索，多讨论，重反思，敢挑战，不断地丰富自己、提高自己。由此坚信我对生活英语组组长的教学工作是完全能够胜任的。

三、我有较强的工作能力：并在实践中也积累一些阅历。我深知生活英语组组长教育工作在幼儿成长历程中的地位和作用，同时在实践中也悟出一些方法和策略。也深知作为生活英语组组长要“一切为了孩子，为了孩子的一切〞这样的准则。我踏实工作，关爱幼儿的每一天，看到孩子们每天高高兴兴的来幼儿园、又高高兴兴的离开幼儿园是我最大的乐趣，在工作中我关怀每一位幼儿的身体状况及生活自理能力，如：孩子生病了，我会准时进行电话询问家长孩子的身体状况，提高我们班级幼儿出勤率。

四、我具有奉献精神：如只要园内有事，我能自觉地留下来加班，同事有事或有困难时我也能准时顶上，并有质量地完成各项工作任务。服从大局，服从领导的支配。

五、假如我能够通过竞争上岗，我准备从以下几个方面改良自己的教学工作，提高自己的教学水平。

1、更加科学规范地做好日常班级管理工作,依据实际状况，在适合幼儿年龄特点的前提下，应仔细落实各项教学常规工作及做好保教工作，解决家长的后顾之优。

2、依据自身的教学长处将足健及科学认读落实到幼儿的各项活动中，设计并开展丰富的一系列实践活动，突显震幼园本课程特色。

3、加强个人修养，练好基本功。加强自己的工作能力和工作艺术，顾全大局，维护幼儿园良好形象，努力调动孩子们主动进展，努力提高自己的业务能力。

感谢大家，请给我一个机会，让为我爱的幼儿园的明天献出自己的一点光和热，绝不会辜负大家。

小班主班竞聘演讲稿篇2

敬重的各位领导，各位同事：

大家好！我是xx，很高兴参与学校组织的这次的班主任岗位竞聘。班主任是学校教育的核心，班主任的工作关系着一个班级的教学质量，一举一动深刻地影响着学生。班主任的工作是辛苦的，是有责任的，但同时又充满着美好感。作为一名参与工作不久的教师，我想成为一名班主任，更想成为一名优秀的班主任。

面对这个艰难而充满挑站性的工作，我先说自己竞聘这个岗位的条件：

1、我有一颗喜爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、平凡与无私。有的只是生活的劳碌，有的只是肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心！面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的沟通着，让爱与美托起明天的太阳。

2、我有较为扎实的实践学问：自参与教师工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思索，多讨论，不断地丰富自己、提高自己。由此我坚信我对班主任的工作是完全能够胜任的。

3、我有较强的工作能力：并在实践中也积累一些阅历。我踏实工作，关爱同学，每天，看到孩子们高高兴兴的来学校、又高高兴兴的离开学校是我最大的乐趣，在工作中我注重关怀每一位学生的身体状况及生活自理能力。

4、我有较强的业务能力：在教学工作中本着为孩子服务，把爱献给孩子的信念，保持作为教师岗位竞聘报告的言行和风度，踏实教学，关爱孩子。经过这十几年的学习和锻炼，我的课堂教学组织能力、对教材的整体驾驭能力、对孩子把握学问的程度的推断分析能力及应变能力都有了很大的提高。平常我主动创设学生喜爱的家庭式的环境、并依据主题内容的改变主动更换环境，还准时向家长宣扬主题内容，使每个家长也能够主动参加到了我们的环境中。所以家长也特别的主动的支持我们的教育工作。

5、我擅长沟通，家长工作很有成效。

6、我对学校里的工作具有奉献精神：如只要学校内有事，我能自觉地留下来加班，并有质量地完成各项工作任务。服从大局，服从领导的支配。

假如这次我应聘上了，我决心做到以下几点：

1、根据学校要求，结合本班实际，制定并实施班级教师岗位竞聘申请书德育工作目标和德育工作计划。培育班级健康的集体言论和优良的班风，为创建优秀班集体而努力。

2、推行班级目标管理，加强学生的思想教育、道德教育、常规纪律教育、法制教育、安全教育和心理健康、感恩、珍惜生命教育，培育学生健全的人格。

3、加强学风建设。常常与课任教师联系，定期召开班主任课任教师例会，协调本班各任课教师，形成教育合力，准时了解和讨论学生的思想学习状况，培育学生学习的自觉性，指导学生改良学习方法，养成良好的学习习惯，全方位调动学生学习的主动性，不断提高学业成果。

4、关怀学生的生活，注重学生综合能力的培育。加强生活管理注重培育学生自治、自理、自律的能力。领导本班学生参与社会实践，组织和指导本班学生参与文体活动。搞好教室、寝室、环境区和个人清洁卫生，培育学生良好的生活习惯。自觉参加学生宿舍值宿。

5、加强班级管理，从严要求学生。在政教处、保卫科和年级组指导下，严厉 仔细地处理本班学生中的违纪事件，准时处理班上偶发事件，坚持正面教育的原则，热情耐烦细致地做好后进生转化工作。凡重大违纪事件要准时向政教处和保卫处提供调查状况，并提出参考性的处理意见，对犯错误的学生做到不嫌弃、不姑息、不护短。

6、注重家校沟通，形成教育合力。按学校要求，通过通信、电话、约见等多种途径，充分利用网校通，主动与家庭和社会有关方面保持联系。注重调整好教师竞聘优势学生来自各方面的压力。

我没有阅历，但我有责任、热情和爱心，我会虚心的向有阅历的优秀班主任学习班级管理的方法和阅历，做到勤到班，勤管理，用勤奋来弥补阅历的缺乏。古人云：“世有伯乐，然后有千里马。〞我虽不是千里马，却诚心地期望各位伯乐能再给我一次向千里马奋斗的机会！

我的演讲完毕，感谢大家！

小班主班竞聘演讲稿篇3

回顾一年的点点滴滴我感慨万千,在这一年中，虽然收获许多但是也有缺乏的地方。今日我就把这一年来的班主任工作作如下总结。

一、观看详情，培育良好的习惯。

一个孩子良好的行为习惯和学习习惯不是一朝一夕能够养成的，这就需要老师长时间不断的要求、促进。常听有的老师说，某某同学上课真不老实，刚好几天又不行了。其实，并不是某一个同学这样，每一个孩子都有这样的特点。我们教师必需每时每刻去关注他们，在这几年的教学中我深有体会。因此，今年我带这个班时，无论课上课下，只要孩子们在学校的范围内，我都在用信念地观看，了解孩子的动向：每次集会，我都坚持站在学生队伍的后面。开学初，有的孩子会偷偷的往后瞅，看是不是有说话和做小动作的机会。当他看到我的目光时，我用眼神告知他—你没有机会;每次放学，我总是带队把他们送到大门外，培育他们不说话、规规矩矩出校内的习惯;自习课上，我很少坐在座位上看作业、备课或做其他事情，总是在学生身边，他们哪里遇到了问题，我会随时帮他解决，也给学生们随时提问的机会，让他们养成不懂就问的习惯。这样下来，我在学校备课的时间没有了，每天都要把备课本拿到家里来备课，虽然牺牲了我个人的时间，但是学生在我的关注下养成了良好的行为习惯。如今即使我有事情不在教室，他们也和平常一样守纪律。在班级管理方面，我还加强班干部的培育，让他们成为我得力的小助手。班上的很多工作我都交给他们去做，我充分信任他们，信任他们能做好。但是我并不袒护他们。班干部犯了错误或处理事情的方式不得当时，我会像对待其他同学一样指出错误。但我从不挖苦挖苦，消除他们的主动性，而是在适当的状况下婉转的提出我的意见。他们总是虚心地接受并改正。时间长了，他们既有了责任心有很讲究方法，帮助我处理了许多事情，也增添了班集体的凝聚力。在全班师生的共同努力下，我班的行为习惯评比和卫生评比始终名列前茅。我班的孙明杰同学被评为区级优秀学生干部。

二、施展爱心，做学生的贴心朋友

接班后，我首先对每个学生进行全面了解，常常同他们谈心，从学习、心理、爱好、家庭等各方面了解学生，通过打电话、家访等方式常常和家长沟通。如我班的尹莹莹同学，她从进入校门的那一天起就从没有说过一句话，和老师同学们没有任何沟通和沟通。学校的一切集体活动她从不参与，就连课间十分钟她不是呆呆地坐在座位上，就是站在一旁看别人活动，脸上总是一副冷漠的表情。像这样的孩子，不用说学习，就连正常的生活都很难，以后怎么在社会上立足?一旦她的性格形成后再想转变过来几乎是不行能的事情。于是，我马上和她的家长联系，了解到她性格内向、胆小，在家里会和家里人沟通，也和附近的小伙伴说话、玩耍，但是到外面就不行了。知道了这些，我觉得渐渐地对她进行启发、引导应当是有效的。因为她胆小，我在同学们面前不会强迫她说话，总是在放学后把她单独留下来和她闲谈，虽然无论我怎么启发她都不开口，但是我并没有灰心，只要一有时间就和她说说话，哪怕只是我在说，她在听。时间长了，她有了一些转变，当我问她一些问题时，她就点头摇头或用手势来回答我，实在不行就在本子上写字告知我，偶尔从她的脸上我也能看到一些笑容，这些都说明她可以和别人沟通了，只是还存在着心理上的障碍。我建议家长带孩子去看看心理医生，这可能是典型的自闭症。而我在学校依旧在耐烦的引导、帮助她，信任肯定能够让他走出自闭的阴影。

小班主班竞聘演讲稿篇4

敬重的各位评委、同事们：

大家好!

很荣幸能有机会参与本次新高一年级班主任竞聘。

一、本人担任班主任工作的优势

今日，我之所以要来参加新高一年级班主任竞聘，是因为我认为我具有作为一个新老师的以下优势。

第一，我对班主任工作有肯定的了解，且具有肯定的班主任工作阅历。通过阅读相关书籍资料，我了解了有关班主任的学问。同时，本人2008年3月份在乐平三中实习期间，曾经担任过实习班主任；另外本人曾经在赣州市信丰县一私立高中工作期间担任过班主任。班主任的实习和工作经受让我加深了对班主任工作的认识，也积累了肯定的班主任工作阅历。

第二，我喜爱学生。班主任的工作和服务主要对象是学生，所以要做好班主任工作，班主任首先要喜爱自己的学生。而作为年轻老师，本人对学生始终以来怀有深厚的感情，且具备年龄上与学生相差不大的自然 优势，更简单融入学生群体。

第三，我具备作为一名合格的班主任所应当具有的“三种意识〞，即“责任意识、民想法识、平等意识〞。“责任意识〞要求班主任在工作中要对学生负责，对学校负责，对家长负责。“民想法识〞要求班主任在班级工作中要求充分敬重学生，发扬民主。“平等意识〞要求在班级工作中，班主任既要因材施教，同时要平等对待每一位学生。

以上是本人要竞聘班主任所具有的有利的主观条件。当然只具有主观条件还不够，还需要学校为本人提供发挥自身优势和展示自我的客观条件。

二、本人工作计划

各位领导、评委老师，假如我此次竞聘能得到大家的信任与支持，我将从努力做好以下工作。

〔一〕尽快完成角色转变，早日适应班主任工作

担任班主任后，本人将具有一般任课老师和班主任双重角色。我在做好班主任工作的同时也将努力完成自身的教学工作任务，当然工作重心要集中在班主任工作。

〔二〕师生共建和谐班级

高一年级新生刚进入高中，还有许多方面不适应高中的学习生活，同时他们期望尽快融入新的班级，认识新老师和新同学，尤其渴望在新的集体找到归属感。为此，在开学报到后，我认为班级工作的首要任务是要构建一个和谐的班级。

〔三〕引导学生制定个人和班级进展目标

进入高中之后，学生们普遍会感觉高中的学习难度加大、任务重、压力大，学习方面会出现迷茫。这样就需要班主任协调各位任课老师，引导学生制定符合自身实际的个人进展目标。学生个人进展目标制定了，学生就会有自身的进展动力和方向，并情愿为自己的进展目标而努力。

一个班级要进展成为一个优秀的班集体，就要有班级进展的目标。制定班级进展目标是要让学生明白自己班级的将来进展方向。班级目标有助于形成奋发向上、团结互助的班集体。为此，我将和学生一起商议 制定符合自己班级的进展目标。为了凝聚人心，促进班级进展，我将制定这样的班级目标：崇尚科学、注重团结、敬重独特、发扬民主。

〔四〕营造主动向上的班级气氛

良好的班级气氛可以为学生的学习、生活创造良好的学习和成长环境，促进班级团结和进展。因此，作为班主任，我将会和我的学生共同努力营造主动向上的班级气氛。

〔五〕协调各方面教育力量，沟通各种渠道

学生受到的教育是整体的教育影响。这个整体是由学校各部门、各任课教师、家长和社会共同构成的。因此，作为班主任，我将会加强与学校各部门的合作，负责联系和组织科任教师商讨本班的教育教学工作，协调各种活动和课业负担。取得本班家长和社会有关方面的支持、协作，共同做好学生的教育工作，从而使各方面形成教育合力，促进学生成长和班级进展。

三、努力提升班主任专业素养

班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作，促进学生全面进展的教师。可见班主任的素养对完成以上工作及对学生的成长都特别重要。假如我有幸通过本次竞聘成为班主任，我将努力提升自己的班主任专业素养。

〔一〕树立正确的班主任工作理念

班主任工作的主要对象是学生。因此，我将树立正确的班主任工作理念，坚持三个“一切〞理念，即“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切〞。

〔二〕加强学习，建立合理的学问结构

现代科技学问的更新迅猛，肩负培育一代新人的班主任，要留意建立自己的最正确学问结构体系，以便更好地适应时代的要求。作为年轻老师，我既会努力学习系统的学科专业基础学问，还将仔细学习心理学、教育学学问，广泛阅读教育书籍和了解有关教育法律法规政策，并在教育实践中不断总结和运用。

〔三〕提高班级工作的组织、协调能力

班主任工作是一项系统而冗杂且实践性很强的工作，这就需要班主任提高班级工作的组织、协调能力。在今后的班主任工作中，一方面，我会进一步提高自己在组织班级日常管理工作、班级活动和社会公益活动等方面的能力；另一方面，我会仔细协调好学校相关部门、班级各学科教师、学生家长、社会、班级各类学生组织等各方面关系，更好地服务于班级管理工作。

当然，班主任工作是一项极其艰难和冗杂的工作，而本人的学问和能力尚有欠缺。但假如此次能够得到各位领导和评委老师的信任，我将会尽我最大努力做好班主任工作，把我所带的班级建设成主动向上、充满活力的先进班集体。

最终，再次感谢各位领导、评委老师的指导。感谢大家！

小班主班竞聘演讲稿篇5

敬重的领导、老师们：

大家好！

我也是特殊的感谢领导，是能给予我这次来竞聘班主任的机会，于我个人来说，这不但是一次竞聘，更是对自己教学能力的考验，同时也是对于以往工作的一个认可，才让我有这个的机会，我也是会来珍惜，同时假如我是竞聘胜利，我也是会努力去做好班主任的一个工作，和其他的老师一起协作去做好班级的一个工作来把孩子们都是去带好的。

对于我来说，能在这，也是自己给予了自己信念，在之前的工作岗位上，自己也是尽责的去做好本职的工作，去协作老师一起做好，同时也是得到了许多的成长，收获了一些阅历让我能在幼儿园取得进步。毕业没多少年的我，从学校出来就到了幼儿园，始终都是有努力的去学习，和同事们做好沟通，自己也是在这得到家长们的认可，从事这份工作也是让我感受到责任和压力，同时也是有许多的不易和艰辛，而班主任的工作更是如此，而能在园区和大家一起共事，去把孩子们带好，我也是挺自豪的。这些年，自己的工作也是得到了认可和敬重，并且也是让孩子们喜爱，和他们的沟通自己也是有一套方法，并且即使是刚进入幼儿园的新生儿，我也是能很好的找到方式去沟通沟通，从而教他们，培育习惯，让他们进步许多。

此次竞聘，我也是期望自己能更进一步的呈现自己的能力，同时在这个班主任岗位上去做的更好，有更大的'责任和压力，但同时也是给予我更多的动力来更好的服务于孩子，同时也是给自己更多的锻炼，作出选择，自己也是有挺多的阅历，这些年也是和班主任共事了所以知道班主任的工作有哪些，同时我也是期望自己能多一些奉献，让自己能更好去把孩子们教得更好，到了岗位我也是会努力。根据领导的要求，去主动的思索，去团结老师们一起做好幼教工作，同时自己也是要继续努力的去学习，去进步，在工作上面也是要有所创新去思索改良方法，让工作更加的杰出。同事们我也是知道，大家都是很优秀，但我也是信任自己可以做好，虽然竞争激烈，但是对于自己也是有信念，我也是期望得到大家的一个支持，让我来把班主任的工作去做好。

到了岗位我也是不会让大家失望，自己也是会努力，不断的前进，去积累，去让自己更为充实。而为了孩子，为了教育这个事业，会敬业做好。感谢！

小班主班竞聘演讲稿篇6

各位领导、各位评委：

你们好！

又一个轮回，又是一个开始。我渴望能继续工作在班主任这个岗位上，继续实现我的人生价值！

作为一名年轻的老师，许多事都要从一点一滴学起。在新的学年里，我想竞聘20xx级一班班主任工作，以此来提高自身的综合能力。班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是教育者。因为每天和学生接触的最多，所以班主任的一举一动，都会对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。〞老师的行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分能力、自控能力较差的`低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到〞。比方：要求学生不迟到，自己就从没迟到过，要求学生在队日活动时不讲话，自己绝不会和其他老师闲聊。这样的一种正面影响肯定能有益学生的进展。

用真诚、宽容对待每一颗心灵，用敬重、鼓舞呵护每一个学生的天性。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部神秘在于如何去爱惜学生。〞想要管理好班级，必需关怀、了解每一位学生。

班干部是班级管理中必不行少的助手，建立一个有威信、有魄力的班级管理队伍是班主任工作的重要部分。班主任对班干部工作有指

导作用，但不行替代班干工作，应放手让班干部去管理班级，让班干部渐渐在班级中树立威信。

在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。这是“互助〞、“友好〞的竞争而不是“敌视〞的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。以“比比谁的星多〞等相对固定的评价模式，对学生个人各种表现定期评价，使每个学生明确近期优缺点何在，从而增添警惕性和进取心，培育学生的自觉性。

总之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，加上自己仔细负责的工作看法，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

小班主班竞聘演讲稿篇7

敬重的领导和同事:

大家好！这是我第一次竞岗。我鼓起士气来到这里，用一颗平常心挑战自己，突破自己，改造自己。其实我只是想努力工作，对孩子和父母负责，不辜负领导的期望。

作为一名一线幼师，我认为无论你处于哪个岗位，只要你脚踏实地，就能充分发挥自己的特长，实现自己的人生价值。如今我站在这里，简洁的给大家展示一些我以后要做的真实的事情。

1.我坚信每个孩子都有闪光点，我会留意挖掘每个孩子的闪光点。然后，我会加强与老师的联系，团结协作，在教学中渗透职业教育，让孩子健康欢乐的成长。

2.班主任要想管理好一个班级，就必需和孩子建立新型的师生关系。班主任应当是孩子的朋友，充分敬重孩子。我记得有名教育家魏书生说过，“教师敬重学生的人格，也就是说他们敬重教育。“我会关怀和爱惜学生，缩短老师和孩子的精神距离。

3.成长一个好班级，要加强班风建设，让每个孩子都成为活动的主人。

4.假如把一年分成两半，我们可以清晰地看到，孩子一半时间在幼儿园，另一半时间在家里。因此，了解孩子的家庭教育尤为重要。班主任肯定要深入了解孩子的基本状况，把握孩子的思想动态，常常家访，有计划有目的的教育孩子，让孩子进步更快。

5.我会坚持学习，虚心向老师请教工作中遇到的困难和问题，在班级管理中渗透思想和安全，整合各种教育力量，把孩子教好，养好！

我喜爱这个职业，英勇的迈出了一大步。假如这次竞赛胜利，我会主动稳妥地工作，按时、保质、保量地完成幼儿园布置的任务，努力成为一名优秀的班主任。

我的演讲结束了，感谢！

小班主班竞聘演讲稿篇8

敬重的各位领导：

又一个轮回，又是一个开始。我渴望能继续工作在班主任这个岗位上，继续实现我的人生价值!

作为一名年轻的班主任，许多事都要从一点一滴学起。第一次学生报到、第一次班会、第一次家长会、第一次家访···很多个第一次，有过无奈，有过傍徨，有过喜悦，让我体验了班主任的百种味道。但学生们经常用纯真的心灵、天真的言行给我带来快乐：嗓音嘶哑时亲切的一声问候，运动会上塞给我的一只小橘子，操场上教我踩高跷的踊跃劲儿，让我时常感动。学生们用自己的自信、智慧和勤奋一次又一次登上领奖台，运动会团体总分第二名，葫芦丝演奏二等奖，六一舞蹈最正确创意奖……伴随我走过了第一年的班主任生涯，也使初出茅庐的我倍添成就感。

在新的学年里，假如我能继续担当班主任工作，今后，我将从以下几方面开展工作：

一、以身作则，为人师表。

班主任不