语病辨析与修改课件

语病辨析及修改

专题复习辨析方法：1、凭语感：凡是读起来别扭，听起来含糊的，就有可能有语病。2、审读法：通过审慎地阅读，去发现句子中的毛病。（理枝叶、查主干、合逻辑）

常见的病句类型（1）搭配不当

（5）句式杂糅（3）语序不当（7）不合逻辑（4）语义重复（2）成分残缺（6）表意不明（歧义）修改病句的方法修改病句的方法：

增——增加字词删——删去多余字词调——调整字词顺序

换——更换字词

修改病句的原则：精改少改，保持原意。4（一）主谓搭配不当修改：他的崇高形象经常在我脑海中浮现。1.他的崇高品质经常在我脑海中浮现。修改：开展这项活动旨在增强全社会保护环境的意识。1.开展这项活动旨在增强全社会保护环境的风气。（二）动宾搭配不当（三）主宾意义上搭配不当1.他的革命精神，受到全国人民的爱戴。

修改：他的革命精神，受到全国人民的景仰。（四）一面与两面搭配不当1.能否进入重点高中，关键在于用功学习。修改：进入重点高中，关键在于用功学习。修改：能否进入重点高中，关键在于是否用功学习。（五）关联词搭配不当1.既然你来了，我也该走了。修改：既然你来了，我就该走了。搭配不当（一）缺主语1.在鸟巢的设计和建造上，充分体现了人类的智慧。修改：鸟巢的设计和建造，充分体现了人类的智慧。成分残缺（二）缺谓语1.这些成绩跟飞跃发展的形势还差得远呢。修改：这些成绩跟飞跃发展的形式相比还差得远呢。成分残缺（三）缺宾语1.他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。修改：他出生在农民家庭，从小就养成了爱劳动的习惯。成分残缺（四）缺关联词3.具备自学能力，掌握更多知识修改：只有具备自学能力，才能掌握更多知识成分残缺（一）词序不当1.各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯修改：各种新发现的流行病，使我们认识并改正了自己不良的卫生习惯语序不当（二）主客颠倒1.《格列佛游记》对于中国青年是不陌生的。

修改：中国青年对于《格列佛游记》是不陌生的。语序不当（三）定语和中心语位置颠倒1.我国粮食的生产，现在已经自给有余。修改：我国生产的粮食，现在已经自给有余。语序不当（四）关联词位置不当1.这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。修改：这些产品不是质量比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。规律：两个分句主语不一致，关联词在主语前。语序不当语义重复1.他的一席话让我们忍俊不禁地笑了。修改：他的一席话让我们忍俊不禁。1.雷锋同志有善于“挤”和善于“钻”的“钉子”精神是值得我们学习的。雷锋同志有善于“挤”和善于“钻”的“钉子”精神雷锋同志善于“挤”和善于“钻”的“钉子”精神是值得我们学习的。分成句式杂糅例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。

（“这种主张”到底是指“接受”，还是“反对”，交代不清。）

修改：有人主张接受，有人反对，他同意前者。（一）指代不明表意不明例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。（究竟是“妹妹”心里着急呢？还是“爸爸”“妈妈”心里着急呢。还是“妈妈”心里着急呢？）修改：妹妹找不到，爸爸妈妈心里很着急。（二）有歧义表意不明（一）自相矛盾1.农家的夜晚月色明亮，漫天繁星。2.我断定他大概会考上大学。不合逻辑（二）否定不当1.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。2.几年没回家，王芳无时无刻都在想念着母亲。（无时无刻不=每时每刻都）（三）分类、并列不当1.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。修改病句口诀一看成分缺不缺，缺的成分要补全；二看搭配当不当，不当之处改流畅；三看指代明不明，不明之处要注清；四看用词当不当，恰当词语来补上；五看意思重复否，重