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文档简介

历史调研工作计划报告一、指导思想全面贯彻落实新课改精神，环绕学校工作计划和教课计划，坚持求真、求实的工作思路，调换全组教师的踊跃性，牢牢环绕讲堂教课这其中心，建立高效讲堂，全面提高教课质量。二、工作目标1、创立高效讲堂增强教课惯例的落实，加大“教案导学”、“分层次教课”的推动力度，严格落实“先学后教，模块达标”的原则，增强优良教育资源的建设，倡议精选意识，细化过程，以高效的讲堂铸就教课的高质量。优化教研组教课管理，改良和创新教课方法，以求讲堂效益的化、化，力求在原有的基础上有更大的进步。各年级鼎力倡议、指引教师学习并掌握现代化教课技术，努力将现代教课技术与讲堂教课整合，提高讲堂的效益和容量，深刻理解“自主、合作、研究”学习的模式，改变“一言堂”“独角戏”的滞后教课方式，努力提高教育教课及管理能力和水平。2、严格落实教课惯例。环绕讲堂抓惯例，并革故鼎新，力求表现教研组的学科教课和校本课程的特点。3、抓好集体备课。弘扬组内同志的合作意识和团结协作的精神，集思广益，充散发挥集体的力量，增强教研组、备课组的集体备课，提高各年级的整体水平。4、增强对年青教师的培育。增强对年青老师的业务培训和教育教课的指导，使其保质保量地达成教课任务。5、踊跃参加校本课程、研究性学习的提高学科能力的开发，促使教师的业务水平易业务能力的提高。三、详细工作(一)狠抓教课质量，坚韧不拔、深入仔细地抓好教课惯例1、增强集体备课按照“三备”、“四定”、“五一致”的精神，“三备”即备纲领、备教材、备学生。“四定”即准时间、定地址、定课题、定主讲人。“五一致”即一致进度、一致要求、一致内容、一致作业、一致考察。各学科备课组保证每周起码一次集体备课，推行“中心讲话人”的集体备课制，并睁开小组议论，每次主讲教师及备课组长要做好记录，做到集思广益，资源共享，优势互补，将集体备课落到实处，同时也促使备课组整体教课实力的增强。2、狠抓讲堂严格讲堂管理，认识到位，并常抓不懈。努力创立高效讲堂在教课过程中，以教课设计、教案为依靠，培育学生自主学习能力。倡议“三讲三不讲”。“三讲”指讲要点、难点，讲易错、易混、易漏点，讲规律和方法;“三不讲”指学生已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也不懂的不讲，进而提高学生学习兴趣，提高讲堂效率。研究合适本学科不一样年段的讲堂教课模式。教案、教材整合、合作研究、课件运用、协助资料采用、习题讲评等环节怎样有效连接，达到讲堂的高效，仍需研究并反省总结形成较成型的模式。本文资料均可编写，只合适个人使用，不可以用于商业。资料一般需要联合本企业的实质状况，进行改正和调整。

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