设计是技术的关键教学课件

设计是技术的关键.设计是技术的关键.设计是技术的关键.第一章第三节设计是技术的关键国家游泳中心—水立方水立方做的是水状,水属柔性,但是他是方的,方又属刚性,刚柔并济,阴阳相调。体育学科区别于其他学科主要体现在体育属于户外学科，这也是体育独有的特点，所以教师为了提升学生的体育学习技能，一定要在体育课堂上利用适当的教学方法提高学生的学习兴趣，这样体育教学的开展才能够顺利进行。一、体育趣味性教学的意义首先，现在学生面临着非常大的压力，家庭施加的压力、学校的压力还有升学的压力，这些都使得学生的生理、心理素质特别差，学生将大多数的时间都放在了课堂学习上，自由时间太少，这样的情况导致学生没有足够的时间进行锻炼，身体素质自然得不到提升。这时，体育课的必要性就显现出来了，开展体育课趣味性教学，不仅能够带领学生发泄学习压力，还能够调动学生的锻炼兴趣，提升学生自主参加体育锻炼的能力，加强身体素质。其次，体育课程还能够推动其他文化课程的开展效率。学生在升学压力下，长时间处于高压力的室内学习，不仅会降低学习效率，还可能产生学习厌倦心理，所以在体育课上开展趣味性教学不仅可以缓解压力，还能够促进其他文化课教学活动的开展，为学生形成良好的学习氛围。二、开展趣味体育课堂的策略1.调动学生的体育学习兴趣对于学生来说，兴趣是最好的老师，据有关人士的调查显示，学生在某一学科上一旦显示出兴趣，那么他们就愿意在这门学科上花更大的学习精力以及学习时间来钻研，所以，在体育教学中教师也要用适当的教学手段来激发学生对体育的学习兴趣，这样学生才能花更多的精力在体育学习上。在趣味教学过程中，教师要用适当的教学方式以及教学手段来引导学生，在教学过程中多注意学生的情绪变化以及身体状态，根据不同学生的不同状态来进行有针对性的教学，这样学生才能够对体育活动教学产生更浓厚的兴趣。教师在进行教学时还要注重课堂教学氛围，轻松愉快的教学氛围更容易让学生融入体育学习中去。教师还要给予学生绝对的自由，让学生自主选择想要学习的体育项目，这样学生才能更好地进行体育锻炼。2.利用趣味性强的教学手段初中生正处于好奇心强烈、活泼好动的时期，所以，要想吸引学生的注意力就要学会用不同的教学手段吸引学生的注意力。教师还要对学生的不同差异进行分析，最后进行有针对性的教学手段。在教学过程中，教师要尽量保持良好的教学热情以及教学态度，尽量安排新颖的教学活动以及教学手段，强调学生求知欲以及好奇心的激发。在教学过程中，由于学生容易受到外界事物的干扰，不能够全身心融入教学中去，这就需要教师为学生提供良好的学习环境，利用自身的教学热情带动学生的学习热情，这样学生才能够积极地参与到学习中去，使得趣味性体育教学得以顺利开展。此外，教师应该用适当的赞美教学来保持学生的学习兴趣，这样学生在活动中得到了相应的肯定才能够在今后的教学中更好地完成体育锻炼学习内容。3.利用游戏进行教学在体育课堂上，开展一定的游戏教学不仅可以为学生营造轻松、愉快的学习氛围，还能够丰富整个体育课堂教学内容。在学生的初中时代，他们刚从小学游戏的时期过渡过来，又开始向人生的青年阶段迈进，他们正处于渴望游戏的时期，所以在课堂上适当地进行一些游戏活动不仅可以激发学生的学习兴趣，还能够提高体育课堂教学的趣味性，这样的教学手段才能够促进学生的体育锻炼能力，也能够锻炼学生的社会适应能力。但是，如何在体育课堂上选择游戏以及选择什么样的游戏是非常重要的环节，所以教师要慎重地进行游戏选择，尽量选择有针对性的适合初中生年龄特点的游戏，这样学生才能够在今后的体育锻炼中正常开展。教师可以为学生选取青蛙跳、踢毽子等游戏，这样的游戏不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以提升学生的体育掌握能力，提升体育教学质量。4.利用竞赛活动提升学习兴趣大多数学生都有争强好胜的特点，所以在教学中教师应该充分利用这样的特点，让学生在游戏竞赛中充分利用体育课堂上所学到的知识，这样既能够加强学生的自强心理，还能够提升学生的体育水平。总之，现今的教育教学中，体育教学已经引起了国家的高度重视，所以要想进一步提升学生的体育技能以及体育学习兴趣，教师可以利用趣味性教学让学生更好地参与到课堂中来，这样不仅可以提升课堂教学的总质量，还可以提升学生的身体素质，提升体育教学的效果。一、我国农村小学语文教学存在的问题农村小学语文的教学是整个农村教育工作中比较重要的一门学科，同时教学质量的高低也直接的影响着学生的综合素质情况，但是在当前形式下我国农村的小学教育中存在着很多问题，其中主要包括以下几个方面。1.教学单调陈旧。如果从农村小学的教学方法来说，目前的农村地区很多都是一种填鸭形式的教学，特别是在小学语文的教学方面，这些方法往往都是比较单调的，形式没有太多的变化，教材的参考等方面也是比较陈旧的，这些都是和新课标的规定相违背的。但是如果这样长期的教育下去可能会带来很多的不良影响，学生们会习惯性的去学习，这样教育出来的学生往往会严重的缺乏创新精神，不利于农村学生的学习和创新能力的培养。2.内容相对枯燥。农村地区的小学语文教学内容方面有很多不足的地方，因为在内容方面相对比较枯燥，相比之下教学的内容主要就是将课本上面的知识简单的复制化，学生们在学习中缺乏一些丰富的课外锻炼，这样的教学内容很多的时候农村的学生可能不容易接受，学习和生活的联系也不会很大。3.缺乏对学生个体的重视。因为各种原因的趋势，在农村小学的教育中师资力量也是参差不齐，所以有的教师在教学学生或者上课的时候，有时候就会忽略学生们的这个个体的差异情况，在教育教学中往往都用一种方式或者方法对待每个学生，这样学生们很难得到良好的教育。要因材施教，结合学生们个体之间的差异对学生们进行不同程度的督导和培养，这样会让每一个同学都获得良好的教育。二、农村小学语文教学方法探索1.充分发挥多媒体技术优势。由于经济条件的限制，农村地区的经济发展一般都比较的缓慢，但是学生们对于科技信息的兴趣是十分浓厚的，然而在这其中最为典型的就是多媒体技术了，如果积极的引进农村学生们的课堂，一定可以吸引学生们浓厚的学习热情和兴趣。从另一方面来说，还可以利用网络这个大的平台丰富学生们的课堂学习内容，并且拓宽学生们的视野，增强学生们对于语文学习的兴趣。同时，我们根据小学语文中新课标的要求，在多媒体上面利用信息技术对语文进行趣味化的教学。如果条件在差一点的偏远山区的学生，教师们还可以将自己的电脑带过去，在电脑多媒体中加入一些影像和图片资料，并且在课堂上面来给同学们进行展示更多更丰富的知识和资料。2.情景教学的应用。情景教学简单的将就是在语文课堂上面进行设定和展开一些特定的情景，并且有效的将学生们代入这个情景之中，这样的话，学生们在学习和生活中可以将自身的情感投入到语文课文的情景之中，学生们面对长时间枯燥的文章也会变得有兴趣了，学生们可以在感受这种情景的同时，加强对于知识和文章的理解性，从而激发学生们的想象思维。所以说，情景教?W是农村小学语文中十分实用的教学方法，而且在农村中还有一些天然的自然风景也可以加入到这些情景中去，这样更加有助于学生们的理解和学习。3.利用乡土文化资源。说到农村的乡土资源和城市中的学校相比有很大的优势。教师们可以很好的利用这一点优势资源，展开和利用教学和乡土资源的联系，从而激发学生们对于语文学习的学习兴趣，同时对于学生们的语言表达能力也有很好的帮助。因为农村的乡土资源是很有当地的文化底蕴的，在农村中有很多的风俗和节日都可以融合到教学的资源中去。在这种贴近生活的教育之下，学生们可与在语文学习中体会到农村的孩子的生活，学生们学习起来也不会太过于枯燥，这样的话教学的整个过程也会变得轻松愉悦起来，更加有助于孩子们的学习。三、小结在整个的农村小学的语文教育过程中，这个时期是对学生们启蒙教育非常关键的阶段。同时作为一名合格的语文教师，有义务去帮助和提升学生们的语文素养和丰富学生们的语文知识，提高学生们的语言表达能力，这样农村地区薄弱的教育资源和基础就会逐渐地改善。同时，教师们也要清楚地认识到，农村小学语文教学的优劣势，逐渐地改善农村区域教学的劣势条件，做到合理地扬长避短。这样，教师的力量才可以最大化地发挥出来，农村的孩子才也可以感受到语文学习的乐趣。第一章第三节设计是技术的关键国家游泳中心—水立方水立方做的是水状,水属柔性,但是他是方的,方又属刚性,刚柔并济,阴阳相调。国家体育馆——鸟巢孕育生命的巢,寄托人类对未来的希望。赵州桥当今世界现存最早,保存最完善的古代敞肩石拱桥故宫位于北京市中心,旧称紫禁城。于明代永乐十八年(1420年)建成,是明、清两代的皇宫,无与伦比的古代建筑杰作,世界现存最大、最完整的木质结构的古建筑群。整个人类的设计文明从这里开始萌发坦桑利亚世界最早石器之技术和材料有限,这些石器显得有些粗糙技术创新的重要途径一一设计1、什么是技术?目的是什么?2、什么是设计?目的是什么?技采是久满定留利和意相关的原则和规范进行的构想和规划,最后用某种形式表达大自然进行的改造和利用技凌的胡杰是单是解浹趑不的主要途径。设计是绝大多数技术发明和技术革新的核心过程。是从特定目标出发,经过一定的规划,分析和决策,产生相应的文字图形的信息的过程。设计的种类很多:有艺术设计、工业设计、建筑设计、广告设计、网页设计等等,可以说有多少行业就会有多少设计。技术设计侧重于功能、结构、材料、程序、工艺。诞W如电饭煲、电视机的设