25只有一个地球-鲁教版-四年级语文下册课件

只有一个地球版四学会本课生字、生词，会用“渺小”、“贡献”造句。正确、流利、有感情地朗读课文。理解领悟“只有一个地球”的道理，增强保护环境的自觉性。教学目标123

猜谜语高山没有一寸土，平地没有一分田，五湖四海无滴水，花花世界在眼前。（打一自然物）激趣导入地球视频：地球激趣导入初读感知注意读准字音，读通句子。阅读要求标出自然段序号，画出本课的生字。12

地球在宇宙中很渺小，地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采，当地球资源枯竭时，人类目前无法移居到第二个适合的星球上，人类应保护地球的生态环境。初读感知课文讲了一件什么事？认读生词

晶莹和蔼资源矿产恩赐枯竭威胁目睹理解词语光亮而透明。文中指地球的外表光亮而透明。生产资料或生活资料的天然来源。

晶莹资源理解词语地壳中存在的自然化合物和少数自然元素，具有相对固定的化学成分和性质。原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。

矿物恩赐理解词语胡乱或过度地使用。文中指胡乱或过度地使用化学品。用威力逼迫、恫吓，使人屈服。文中指自然资源被破坏及一系列的生态灾难。

滥用威胁第一、二自然段精读感悟这两段内容介绍了地球的哪几个方面？一是在宇航员在太空中看到的地球。二是同茫茫宇宙相比，地球非常渺小。第一、二自然段精读感悟从太空中看，地球是什么样的？晶莹的球体，蓝色和白色纹痕相互交错。周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。第一、二自然段精读感悟理解句子“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。”句中将地球比作“母亲”“摇篮”，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。第一、二自然段精读感悟这句话体现出了什么？这是作者对地球的赞美，突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱之情。第一、二自然段精读感悟渺小是微不足道的意思，这句话表明人类的活动范围是非常有限的。从而说明了地球对于人类而言是多么的珍贵。理解“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”第三、四自然段精读感悟拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。为什么说地球所拥有的自然资源也是有限的？第三、四自然段精读感悟地球的自然资源形成困难，如果对矿产资源不加节制开采，资源必将越来越少。这说明了什么？第三、四自然段精读感悟矿产资源属于非可再生资源，其储量是有限的。按其特点和用途，通常分为石油、煤炭、金属和非金属四类。矿产资源第三、四自然段精读感悟水资源人类生活都需要什么资源？森林资源生物资源大气资源第五至九自然段精读感悟“本来”是“原先、先前”的意思，它点明了可再生资源已遭受破坏，突出了现在的不可再生性，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机。理解句子“本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。”第五至九自然段精读感悟科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？第五至九自然段精读感悟在火星或者月球上建造移民基地。科学家们都提出了哪些设想？第五至九自然段精读感悟说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类。而“破碎”一词，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，突出了保护地球的紧迫性。理解句子“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”第五至九自然段精读感悟精心地保护地球，保护地球的生态环境。我们只有一个地球，所以我们应该怎么做？

地球是我们的家园，作为一名小学生，作为祖国的花朵，我们应该从自己做起，保护地球，让我们的家园的充满欢声笑语、天空更蔚蓝、空气清新。课堂总结课堂练习1.辨字组词。竭（

）

赐（

）渴（

）

惕（

）褐（

）

踢（

）枯竭口渴褐色恩赐警惕踢球课堂练习2.写出反义词。慷慨——（

）

伟大——（

）

稠密——（

）

破碎——（

）

吝啬渺小

稀疏完好1.抄写本课的生字并组词。2.将这个故事讲给父母听。作业布置板书设计

只有一个地球

晶莹球体

生命摇篮地球

非常渺小

资源有限

保护地球

破坏资源

难以移居经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量StudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe写在最后谢谢你的