肝胆排毒的重要性课件

肝胆排毒的重要性6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。--戴尔．卡耐基。肝胆排毒的重要性肝胆排毒的重要性6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。--戴尔．卡耐基。为什么我们要做肝胆排毒?△已得们吗?生命取息!著名演员傅彪因肝癌于2005年8月30日在北京安静的辞世,享年42岁。19839-2084罗2005年8月18日曾出演过《围城》、《上海的早晨》著名演员高秀敏因心脏病等知名影视著名女演员李媛媛因身去世。患宫颈癌症,经多方努力,医治无效,于2002年10月20日19时40分在北京病逝,终年41岁。香港艺人梅艳芳因子宫颈癌导致肺功能衰竭,于2003年12月30日凌晨在养和医院病逝,终年40岁。在化学实验教学中教师要按照新课标的要求，根据教材内容，结合学生实际，选好、做好实验，借以充分发挥化学实验的探索研究的功效，培养学生化学学科的科学探究能力。一、化学实验可以引发学生自主探究的动力初中学生都喜动、好看、接受新生事物快等特点，在初中化学实验教学中培养学生良好的实验习惯，就必须按照新课标的要求，结合学生的这些特点进行化学教学，这是培养初中学生科学态度的重要措施之一。一是在教学中要培养学生实验的科学态度、规范操作（这包括遵守实验室规则、如何观察、记录实验现象，填写实验报告）能力。以此来保证课堂演示实验激发学生兴趣和学生探究实验的动力，培养学生观察能力、实验能力等。二是初中化学实验的演示不但可以帮助学生认识和理解科学的发现过程，而且可以培养初中学生的创造性思维。为此在化学教学过程中教师要尽可能地创设实验，用实验的过程和结果来激发学生学习的思维，引导学生自主探究。在教学《二氧化碳制取的研究与实践》时，笔者先是让学生熟悉氧气和氢气的制取装置，然后在教师的引导下让学生根据以前学习过的“氧气和氢气”的制取过程，结合二氧化碳的反应原理，让学生自主设计并动手装配一套最满意的装置进行二氧化碳的制取。这种教学方式能够激发和调动学生学习探究的意识，对培养学生的创造性思维和积极性有很好的作用。当然在学生这些自主探究过程中，教师也要参与其中，要不时的对学生动作提出一些建议和激励性的评价语，以此来激发学生创造欲望和探究兴趣。要注意教学的主题是学生，所以在化学实验中要尽量让学生尽量多的参与实验过程，让学生在实验过程中迸发出学习激情，引发学生自主探究的动力。二、化学实验适当增加可激发学生的学习兴趣化学实验教学的目的就是让学生学习化学知识，激发学生对学习化学的兴趣，并使这种学生兴趣得以发展到思维的能动性的开发，从而提高初中学生学习化学的主动性和积极性。一是在教学中要注意强化演示实验教学，并以此来调动学生的学习情绪，激发他们学习的兴趣和求知欲。二是在初中化学实验教学中，教师可以根据教材的需要和学生的需求适当增加一些实验来进行教学，这样做的目的就是让学生增加动手实验的机会，让学生接触实验激发学生学习的兴趣，同时还可以激发学生探究的激情。在教学《酸溶液与金属氧化物反应》这一环节课时，笔者认为这个实验原材料易得，实验过程简单易做，并且反应的现看得见、摸得着，不但能让学生懂得能酸溶液与金属氧化物反应生成盐和水的规律，而且利于随时想到实验的过程而掌握规律，足以引发学生的学习兴趣，能使学生对所学知识在脑中形成更系统化深刻化的印象。三是教师要指导学生在课外保证安全的情况下开展形式多样的课外实验活动，在活动中尽量发挥学生的特长，借以激发他们的兴趣，以兴趣来带动学生动手、动脑、实验探究。三、化学实验过程适当改进实验方案培养学生探究意识我国著名无机化学家戴安邦说过“实验室是培养全面化学人才的最好场所”。这就是说化学实验不但让学生学的化学知识（让学生亲眼所见实验的结果），而且培养学生的动手能力和化学探究能力。化学实验的演示过程让学生亲历实验过程，不管实验是否成功，对于学生进一步转变学生学习方式和探究意识、激发学生的学习兴趣都起到很强作用，对培养学生的探究意识更是“功不可没”。在演示化学实验《用5%的过氧化氢溶液加热分解放出氧气》时，从道理上来说是可用带火星的小木条检验放出的气体，我们是能够用肉眼观察到小木条复燃的现象的。然而我们做的《用5%的过氧化氢溶液加热分解放出氧气》实验只看到有气体出现，却不能观察到小木条复燃这样的现象，看到的是火星在熄灭。这是什么原因呢？是我们做的实验不正确还是化学反应出现问题，于是笔者让学生分组去互动交流、去探究原因。一组可用10%、15%、20%等多种浓度的过氧化氢溶液试验；另一组还是用5%的过氧化氢溶液进行试验，但需要用可加长导管，待生成的水蒸气冷却后，再用带火星的小木条去测试。最终在生生的动手操作和互动交流中统一了意见：一是由过氧化氢溶液浓度引起的，二是由于分解产物中有大量水蒸气。意见统一了但实验还要演示，怎么办？笔者指导学生改进方案再做实验验证。方案一：使用20%的过氧化氢溶液，加热温度不要太高，尽量减少水分蒸发，待有有大量气泡冒出时笔者让学生把带火星的小木条伸入发现了复燃现象，证明有氧气产生；方案二：把生成的气体通过盛有生石灰（或碱石灰）的干燥试管（发现有生成物），在试管的末端再用带火星的小木条去检验有复燃现象发生。总之，化学实验过程能让每一个学生去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学，积极探究化学的奥秘，形成持续的化学兴趣，增强学好化学的自信心；充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用，能让每一个学生得到平等的学习动手的机会，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题；更能让每一个学生有更多的机会主动地去体验探究性学习的过程，在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度，在科学探究实践中逐渐形成终身学习的意识和能力。在初中化学实验教学中注意使学生养成良好的实验习惯，是培养学生科学态度的重要措施。在教学中要注意从科学态度、规范操作上给学生进行示范，对学生遵守实验室规则提出严格要求，对如何观察、记录实验现象，填写实验报告加以具体指导。而强化课堂演示实验、落实学生探究实验、开发家庭小实验，都是培养学生观察能力、实验能力的重要途径。一直以来，在初中语文教学过程中，作文教学是重点内容，同时也是难点内容，因而提升初中作文教学效果也就十分必要了。随着当前新课改的不断实施，初中作文教学水平也有了一定程度的提升。然而在实际教学中仍有一定的问题存在，这必然会影响作文教学效果及质量。所以，在初中作文的实际教学过程中，教师应当积极分析所存在的一些问题，并且依据存在的问题选择有效对策，以提升教学水平及质量。一、当前初中作文教学中存在的问题1.学生在作文写作中缺乏端正的态度在当前初中作文的实际教学过程中，存在的比较明显的一个问题就是很多学生对作文写作往往比较反感，有些学生甚至存在恐惧及厌恶情绪。在实际课堂教学过程中，由于这种思想的存在，很多学生在进行作文写作时往往都是选择应付态度，并未能够真正将提升写作水平的相关问题解决。在这种被动写作的情况下，作文教学效果及学生自身水平也就很难得以真正提升。在当前初中作文教学过程中，学生态度问题已经成为影响教学效果的重要因素，教师应当对这一方面加强注意。2.作文教学方法落后在初中作文教学过程中，选择科学合理的教学方法是十分重要的内容，在此基础上才能够保证初中作文教学取得较为理想的效果。然而，就当前初中作文教学实际情况而言，很多教师在教学过程中仍旧选择传统的教学方法进行教学，往往都是先向学生展示相关范文，然后向学生讲述相关的写作方法，之后就是让学生自己进行写作练习。对于这种教学方式而言，其内容往往比较枯燥，学生学习兴趣比较低，最终会影响作文教学的效果。另外，由于应试教育的影响，很多教师在进行作文教学时都选择模板式教学，让学生依据一定模式进行写作，学生很难写出内心的真实感受，最终会对其写作水平及质量的提升产生不良影响。3.学生作文抄袭现象十分严重对于当前初中阶段的学生而言，学生的学习任务及压力越来越大。在这种情况下，学生也就很难将较多精力和时间进行作文写作训练。所以，在实际的作文写作过程中，很多学生往往都是为完成教师任务而进行写作，并未能够真正积极构思及准备作文材料，往往都是直接照搬作文书中的内容，甚至整篇抄袭，作文写作内容千篇一律，这样也就很难使作文写作水平得以提升。二、初中作文教学的有效对策1.有效激发学生的作文兴趣在初中作文教?W过程中，为能够使教学效果得以有效提升，对学生作文水平及作文能力进行更好的培养，首要任务就是有效激发学生的写作兴趣。在学生具备较浓厚写作兴趣的基础上，才能够保证其在写作过程中融入自身情感，使其端正写作态度，在此基础上，才能够使学生写作能力及水平得以真正提升。在教学中，教师应当注意观察，发现学生的兴趣点，并且对学生的兴趣进行积极培养，选择学生比较感兴趣的内容使其进行写作，从而保证学生在进行写作过程中能够改变应付的态度，真正投入到写作中。2.选择科学合理的教学方法在初中作文课堂教学中，要想真正提升教学效果，就要选择科学合理的教学方法。在初中作文教学过程中，教师应当改变以往的教学方式，对学生进行科学合理的指导，指导学生掌握正确的写作方式，鼓励写作之前进行构思，鼓励学生在实际生活中注意积累相关的作文素材，并且在写作中进行运用。另外，对于学生作文写作模式应当放开限制，使其自由发挥，使学生真正能够自由地表达自身的情感，使作文教学能够取得理想的效果。3.培养学生的创新意识在初中作文教学中，为能够避免学生出现作文抄袭情况，教师应当对学生创新意识进行培养，使其在作文写作过程中能够实现创新，使作文更加具有新意，在作文中较好融入自身情感，最终提升作文质量及水平。教师应当对学生进行正确引导，使其敢于大胆想象，在保证真实的基础上展开想象，通过形象性思维的运用对学生创新意识及能力作较好的培养，使其创新能力提升，在此基础上实现作文创新。在当前的初中作文教学过程中，语文教师应当积极分析教学中存在的相关问题，在此基础上选择有效的对策使问题得以较好的解决，从而对学生作文能力及水平进行更好的培养，使其作文素质得以提升。为什么我们要做肝胆排毒?△已得们吗?生命取息!著名演员傅彪因肝癌于2005年8月30日在北京安静的辞世,享年42岁。19839-2084罗2005年8月18日曾出演过《围城》、《上海的早晨》著名演员高秀敏因心脏病等知名影视著名女演员李媛媛因身去世。患宫颈癌症,经多方努力,医治无效,于2002年10月20日19时40分在北京病逝,终年41岁。香港艺人梅艳芳因子宫颈癌导致肺功能衰竭,于2003年12月30日凌晨在养和医院病逝,终年40岁。英年早逝的成功人士004年11月7日,改革开放的风云人物,“胆大包天”的均瑶集团董事长王均瑶,因患肠癌医治无效,在上海逝世,年仅38岁,身后留下了35亿的巨额资产。著名画家、导演陈逸飞生命的时钟因胃出血而停在了2005年4月10日的8点44分,此时距离他59岁的生日仅有两日之遥2009:众明星洒泪送李钰演员李钰患淋巴意去世小076年2月20日20年月目答年3岁他们的离去难道还不能引起我们更多的思考吗?生活水平不断提高、医药科技不断进步为何人民健康确得不保障养生专家总结出:99%的人都是病于无知、死于无知7%的人行遇典廉兔威胁人类健康的因素疾病的真正原因不是细菌和病毒,而是体内各种毒素累积形成毒垢,毒素被细胞再次吸收,引起自身中毒,导致疾病和衰老现象。俄羅斯科學家獲諾貝爾生理學獎梅契尼科夫何为毒素、毒垢???毒素是指人体不需要的、过剩的、因环境因素或体内代谢产生的各种对人体健康有危害的物质毒素在体内经年累积形成毒垢。毒素影响健康,毒垢危害健康毒素导致亚健康,毒垢引发慢性病。人体对毒素有一·定的清除能力,毒垢却与人终生相伴。何为毒素、毒垢???毒素是指人体不需要的、过剩的、因环境因素或体内代谢产生的各种对人体健康有危害的物质毒素在体内经年累积形成毒垢。毒素影响健康,毒垢危害健康毒素导致亚健康,毒垢引发慢性病。人体对毒素有一·定的清除能力,毒垢却与人终生相伴。毒从哪里来?空气情绪