社会实践调查报告格式要求

PAGEPAGE1社会实践调查报告格式要求第一篇：社会实践调查报告格式要求河北外国语职业学院小学教育系社会实践调查报告此处书写调查报告题目所在系专业班级学号姓名时间20XX-3-1至5-20XX绩：指导教师：（首页信息填写完毕后请保持整体美观，注意多行回车键结尾纵向水平一致；打印前删除此行）河北外国语职业学院小学教育系社会实践调查报告教育系社会实践调查报告格式要求一、封面1．指定格式2．标题：小初，华文新魏，居中3．其他：三号，仿宋，居中二、引言1、摘要：小四，仿宋2、关键词：小四，仿宋三、主体1、字体：仿宋2、字号（1）调查报告题目：二号，粗体，居中（2）一级标题：三号，粗体二级标题：小三，粗体三级标题：四号，粗体四级标题：小四，粗体（3）正文：小四号3、行距：单倍行距4、主题内容：（1）（2）讨论或建议（3）结论四、版面格式1．加页眉，内容为：河北外国语职业学院英语系社会实践调查报告仿宋五号粗体2．页面设置（1）页边距上：2.5厘米下：2.5厘米左：3厘米右：3厘米装订线：0厘米（2）页眉：1.5厘米页脚：1.5厘米（3）纸型：A4，纵向第二篇：社会实践及调查报告要求社会实践及调查报告要求社会实践是指学生实地从事一项调查研究或管理、营销实践活动，也可以是进行一项模拟实践活动，目的是增强学生对管理实践活动的了解，锻炼学生的协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力，培养学生的专业素养。它是培养和训练学生认识和观察社会技能的重要教学环节，是贯彻素质教育理念的重要手段。它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过社会实践，进一步提高其分析问题和解决问题的能力,实现培养目标。一、方式社会实践是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学员分析和解决问题能力的重要教学环节。它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过对关键或焦点问题进行社会实践，圆满完成学习计划，实现教学目标。社会实践以社会调查的方式：由学生自主确定调查题目，报指导教师审核批准，学生根据题目开展调查活动，写出调查报告。二、内容工商管理专业的社会实践必须具有专业特色，活动内容应当在经营决策管理、人力资源管理、营销管理、生产运作管理和财务管理等范围内。为方便学生选题，特提供题目供参考——详见工商管理专业(专科)社会实践选题（参考）。三、要求1、工商管理专业的学生，必须参加社会实践。2、开展社会实践的时间由学生在规定时间内自主安排。调查报告的内容应包括：调查对象一般情况、调查内容，调查结果，调查体会。字数要求不少于1500字。调查报告要求语言简练、明确；叙述清楚、明白；资料、数据真实；结论要有理、有据。第三篇：社会实践调查报告撰写要求及参考格式附件六：商学院20XX年寒假社会实践活动社会调查报告要撰写求及参考格式1、撰写要求⑴报告字数不少于2500字，可以根据活动具体情况自定。⑵页面设置采用A4纸张；页边距上、下各2.5cm,左、右各2cm；字体：宋体加黑小三号（题目），宋体小四号（正文），黑体四号（章节标题）；行间距：1.5倍行间距；字符间距：标准。提倡生动活泼，图文并茂，图片要扫描成彩色。电子版文档要求统一使用word20XX版。⑶各团支部统一在开学一周内收齐个人调查报告，打印版、电子版形式班级汇总后上交团总支。2、参考格式作为调查报告应包括的内容及注意问题：(1)调查报告（论文）封面需用统一格式。实践类别：A、哲学类，B、经济类，C、社会学类，D、教育类，E、管理类，F、其他；填写实践类别时只需填写相应类别的英文字母即可。(2)文章标题。(3)中文摘要（不超过20XX）和关键词（3-5个）。(4)导论。导论需要介绍调查研究的背景和通过调查所要达到的目标。(5)文献综述。通过对国内外同领域的研究进行综述，了解国内外的研究现状，寻找调查研究的起点。(6)研究方法的运用。需要对调查所运用的研究方法进行说明，如果是社会调查（定量研究）需要说明样本情况、抽样方法和资料的处理方法等；如果是实地研究（定性研究）说明个案的选取情况和个案的特征等。(7)研究对象的界定。需要对调查研究的对象的边界进行界定，确定本文研究对象的情况。(8)分析工具的运用。如果是社会调查（定量研究）需要把用到的计量模型进行说明，如果是实地研究（定性研究）需要把用到的理论工具进行说明。(9)文章主体。作为以实证为特色的社会调查报告，行文必须紧扣获得的实证材料进行分析，不能脱离材料，做到符合事实。(10)结语。对于调查报告结语有三种形式：结论、小结和余论。结论是指通过上文对实证材料的分析获得的结论进行阐述，主要是用于社会调查（定量研究）的报告写作；小结是指对全文的内容进行概括性的阐述，具体内容与摘要相符；余论是在文章最后进行进一步的思考或者阐述文章尚未解决的问题和文章的不足之处。(11)参考文献。参考文献是指对文中采用的他人成说进行的说明。在引文后加括号注明作者、出版年份及页码，详细文献出处作为参考文献列于文后，以作者（姓前名后）、出版年份、书名（或文章名）、出版地点、出版单位（或期刊名）排序。文献按作者姓氏的第一个字母按照A-Z顺序分中、英文两部分排序，中文文献在前，英文文献在后。引文中的英文专著名用斜体，论文题目加入“”内。例：文章中引用：（李培林，20XX：P5）,文后详细文献出处与之对应：李培林，20XX，《社会冲突和阶级意识》，北京：社科文献出版社。(12)注释。注释是指对文中内容的解释，注释一律采用当页脚注。(13)附录。对于实地研究（定性研究）的调查报告需要在文后列出质性材料等；如果是社会调查（定量研究）需要在文后列出问卷内容、公式推导等。第四篇：社会实践(调查报告)写作要求20XX年秋开放教育社会实践（调查）实施要求根据相关规定，学生毕业前必须实施毕业实践（调查）环节，现对09秋学员规定如下：一、调查报告内容不能超出本专业知识范围二、字数不少于20XX字，需要打印稿，统一封面如下页：浙江广播电视大学社会实践考核表实践课题_________________________________________姓名______________________教育层次___开放专科__________学号______________________省级电大___浙江电大__________专业_____________市级电大____温州电大_________指导教师_____________________教学点____乐清电大_________第五篇：社会实践调查报告要求调查报告题目（小二号宋体）一、导语调查目标(黑体四号)：×××××××××××××××××（宋体小四号）调查时间(黑体四号)：×××××××××××××××××（宋体小四号）调查对象(黑体四号)：×××××××××××××××××（宋体小四号）调查方式(黑体四号)：×××××××××××××××××（宋体小四号）调查地点(黑体四号)：×××××××××××××××××（宋体小四号）二、正文（四号宋体、行距固定值24磅）：基本情况(黑体四号)：×××××××××××××××××（宋体小四号）主要体会(黑体四号)：×××××××××××××××××（宋体小四号）几点思考(黑体四号)：×××××××××××××××××（宋体小四号）问题和建议(黑体四号)：××××××××××××××××（宋体小四号）三、页面设置上下边距为2.5，左右边距为3.0思想政治理论课教学部20XX.4.1西南大学育才学院大学生社会实践调查方案（试行）一、了解社会调查研究的作用1．为大学生提供第一手材料和数据，发现现实社会存在的问题，并通过分析与处理现实生活中的问题与矛盾，提高其理论素养，提高分析问题、解决问题的能力。2．为有关部门制定政策、规划、改革提供事实依据，为实现不同层次和不同要求的管理和预测服务。3．明了社会现状，发现新的研究专题、先进的经验或存在的问题，并提出解决问题的新见解、新理论，从而推进该领域工作的科学化。二、理解社会调查研究法1．社会调查研究法是研究性学习中最常用的方法之—它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象社会现实状况或历史状况材料的方法。社会调查研究方法是研究性学习中常用的基本研究方法，它综合运用历史研究法、观察研究法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验或实验等科学方式，对有关社会现象进行有计划地、周密地、系统地了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，借以发现存在的社会问题，探索有关规律的研究方法。2．社会调查研究的目的与程序（1）是什么?即了解现实，弄清社会问题。（2）为什么?弄清产生社会问题的原因、根源。（3）怎么办?寻找解决社会问题的方法，正确制定和执行政策。（4）全面反思，理论归纳，从宏观层面探究策略，推动社会整体规划与管理。三、社会调查研究具体实施1．弄清社会调查研究的四要素(1)调查什么?(2)谁去调查?(3)向谁调查?(4)怎样调查?2．明确社会调查研究专题设计的基本要求(1)发现、提出社会问题，确定社会调查研究专题。(2)确定谁去调查?向谁调查?调查什么?(3)进行社会调查研究方案的具体设计，解决怎样调查的问题。(4)收集资料。(5)分析资料。(6)结论与建议。(7)理论思考与讨论。3．掌握社会调查研究方法社会调查研究有各种方法，或者由调查人员直接访问、观察、记录，或者发给调查表，由被调查者填写，或者由调查人员施行测验，或者查阅档案文件及统计资料(文献调查)。下面是常用的几种方法：(1)文献调查查阅有关期刊、报纸、档案文件及统计资料。(2)开调查会。开调查会是研究性学习中最常用的一种了解情况、收集资料的方法。它有许多优点，开会人多，集思广益，互相启发，彼此验证。不足之处是易受人事方面的影响，有时会知而不言，言而不尽。(3)访问。访问又称谈话，主要收集口述的材料。有两种形式，—是正式访问，二是非正式访问。访问是很重要的手段，有时甚至是惟一的手段，特别是向青少年调查尤其如此。访问调查方法分类：①面访访问；②电话访问；③邮寄访问。(4)问卷调查。发问卷是调查者用书面形式收集资料的一种手段。问卷法具有简便易行、省时省力、调查面广、信息量大、真实性强的特点。特别是无记名问卷，调查对象消除了心理方面的顾虑和障碍，可得到真实客观的材料。问卷题的设计编制通常有以下几种类型：①是非题，答案只有是、否两种。②选择题，有等级式，并列式。例如：你经常参加体育活动吗?(等级式)A.经常B．有时C．从不例如：你的品德形成中，按影响程度大小，把下列因素依次排列(并列式)。父母、同学、教师、邻居、校长、英雄人物、其他四、社会调查研究方案具体设计1．根据研究内容，选择调查方式调查方式一般分为全面调查和非全面调查。全面调查的对象是与你所研究的社会现象有关的所有人。其优点是可为认识事物的全貌与整体计划提供可靠的依据。但如果专题太大，涉及的人太多则只能采用非全面调查。非全面调查比全面调查节约时间与经费，它包括抽样调查、典型调查和个案调查。2．根据调查种类，确定调查对象若为全面调查，则总体全部为调查对象。若为非全面调查，调查对象的确定则必须对总体进行抽样。抽样有多种方法，应根据具体情况选择。(1)单纯随机抽样。如果总体中每个个体被抽到的机会呈均等的，并且在抽取一个个体之后总体内成分不变(抽样的独立性)，这种抽样方法称为单纯随机抽样。(2)机械抽样。把总体中的所有个体按一定顺序编号，然后依固定的间隔取样，这种抽样方法称为机械抽样。(3)分层抽样。按与研究内容有关的因素或指标先将总体划分成几个部分（层），然后从各部分（层）中进行单纯随机抽样或机械抽样，这种抽样方法称为分层抽样。在确定从各层抽取对象的个数时，即考虑各层的个体数比例，又考虑各层标准差的大小，这种方法称为最优配置法。(4)整群抽样。从总体中抽出来的研究对象，不是以个体作为单位，而是以整群为单位的抽样方法，称为整群抽样。3．根据研究内容，设置调查指标例如，对学生行为规范的调查，其指标即为学生行为规范的各项指标。4．根据调查指标，进行方案设计根据需要，可采用观察方案、文献检索方案、量表测量方案、填写问卷方案、开调查会方案等。5．实施调查方案，收集调查资料实施不同的调查方案，收集到的调查资料各不相同。但调查前作好收集调查资料必需的各种准备，可使每次调查都有所收获。6．根据调查目的，分析调查资料分析资料的方法有定性分析法和定量分析法。定性分析法一般采用因果分析法、功能分析法、区位分析法、历史分析法和比较分析法等。从问卷和量表测量等定量分析法收集的调查资料中，可以得到大量的数据用于定量分析，一般将这些数据转化成图表，非常有利于分析。7．根据资料分析，归纳研究结论结论就是解决“怎么办”的问题。可分三个层次：(1)获得新认知，丰富了自己和他人的知识库。(2)获得解决问题的策略和建议，解决实际问题。(3)理论归纳，推动社会整体规划与管理。五、撰写社会实践调查报告本内容另外附文分析。思想政治理论课教学部20XX.4西南大学育才学院大学生社会实践调查报告撰写的意见不同类型的调查报告，具体内容有所不同。但基本写法是相通的。一是熟悉调查报告的结构特点；二要把握调查报告的写作程序。一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。一、在正文之前，先要拟订标题。写法通常有两种：一种是公文式或规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。这种只有正标题的形式，也称单标题。这种形式可以直接写明关于什么问题的调查报告，„„；可以直接写明调查报告的中心思想，„„；也可以直接写明调查报告的问题，„„。如《西宁市属国有企业和劳动者之间劳动合同执行情况的调查报告》、《关于西宁市社会治安问题的调查》、《西宁市法律援助工作现状的调查》等，最好是所在家乡（区县乡镇村）的具体情况和材料，以避免下载和抄袭的嫌疑。另一种是自由式或观点式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式，如《重庆广播电视大学毕业生就业（在岗）情况的调查》。提问式，如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和发达地区》。正副标题结合式，即所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《为了造福子孙后代——××县封山育林（退牧、退耕还林育草）调查报告》、《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》、《依法治国（校）任重道远——××××单位普法情况调查与思考》等。建议同学们，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。二、导语导语又称引言、前言、导言、概说。它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点；或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。比如说用“现将此次实践活动的有关情况报告于下”过渡到正文。常见的导语有：1.简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍；2.概括式导语。对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等）作概括的说明；3.交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。导语还可以有以下写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。三、正文是调查报告的主体，是调查报告写作的行文阶段。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的“调查资料”，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写入报告，要注意取舍。①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出；②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”；在行文时要注意：①结构合理（标题