人教版语文四年级下册语文园地一-课件

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走，我们去春游

春天来了，小草纷纷探出头来，柳枝抽出点点嫩芽……面对这样的景色，我们会不约而同地说：“走，我们去春游。”什么时候去春游，到哪儿春游，开展哪些活动，做哪些准备？这些要在出发之前计划好。先分组商量商量，再各组推举一名代表在班上交流，小组其他同学可以作补充发言，然后评一评哪个小组说得好，安排的春游活动有意义，想得细致、周到。最后全班同学制定一个春游方案。等到春游的时候，就按大家商定的方案去做。口语交际走，我们去春游樱花烂漫樱花烂漫人教版语文四年级下册语文园地一--课件人教版语文四年级下册语文园地一--课件人教版语文四年级下册语文园地一--课件人教版语文四年级下册语文园地一--课件人教版语文四年级下册语文园地一--课件人教版语文四年级下册语文园地一--课件人教版语文四年级下册语文园地一--课件万物复苏万象更新万紫千红欣欣向荣莺歌燕舞鸟语花香春光明媚春光融融春暖花开满园春色春回大地春意盎然百花盛开百花齐放繁花似锦阳春三月桃红柳绿草长莺飞含苞欲放姹紫嫣红生机勃勃比一比，看谁一分钟内记得最多万物复苏万象更新万紫千红比一比，看谁一分钟内描写春天的诗句春眠不觉晓，处处闻啼鸟。孟浩然《春晓》谁言寸草心，报患上春季晖。孟郊《游子吟》红豆生中国南部，春来发几枝?

王维《相思》好雨知时节，当春乃发生。杜甫《春夜喜雨》野火烧不尽，春风吹又生。白居易《赋得古原草送别》落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍《己亥杂诗》不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章《咏柳》描写春天的诗句春眠不觉晓，处处闻啼鸟。自读题目，弄清写作的内容和要求。习作自读题目，习作习作

我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿草如荫，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。习作我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿草如荫内容：（1）校园的一处景物（2）别处的景物（3）发生在校园的一件事要求：顺序清楚，内容具体，语句通顺。内容：同学们在校园里度过了童年的时光，所以大家都特别喜欢校园。那同学们喜欢校园的哪些方面呢？校园里绿化得很美，有很多树，特别是夏天和秋天，校园里有各种鲜花。还有喜欢校园里很多体育设施。如：篮球场，单、双杠等等。同学们可爱在这儿活动了。除了以上同学们喜欢的校园的环境和设施，最让你们留恋的是什么？在校园里我们搞了许多有意义、有趣的活动，都给我们留下了美好的回忆。

我们都热爱这座校园，在作文中就要表达出这种情感，也就是这篇作文的中心思想。同学们在校园里度过了童年的时光，所以大家都特别喜作文要求：

1、选校园里的一处景物。

2、仔细观察。

3、按一定的顺序写下来突出景物的特点与美。作文要求：

1、选校园里的一处景物。

2、仔细观察。

3、按方法一：合理安排写景顺序方法一：一.时间顺序（1）春.夏.秋.冬（2）早.中.晚一.时间顺序

二.空间顺序（1）移步换景，空间方位转换：没有固定的观察点（2）定点观察：有一个固定的观察点二.空间顺序三.按景物的类别顺序三.按景物的类别顺序方法二：多角度观察写出景物特征

仔细观察，并且选好观察的角度，有序，多角度的观察方法二：仔细观察，并且选好观察的角度，有序，方法三：精描细绘写出景物特征方法三：方法四：运用修辞写活景物比喻、拟人、排比、夸张……方法四：写景例文欣赏写景例文欣赏校园一角我们学校的教学楼前面有一个小花园，花园里一年四季景色秀丽，唱主角的是樟树、榕树和万年青。花园里有四个花坛一个水池和一座假山。花园的东面的两个花坛里种着几棵高大的樟树，它们像巨人一样守卫着花坛。春天，樟树长出嫩绿的叶子，开出白中透绿的小花，那些小花一点儿也不引人注意，引人注意的是它的花香味，只有闻见淡淡的花香，你才会注意到它们已经悄悄地开放了。夏天，同学们在树下乘凉，玩游戏，背书。享受着这一把把巨大的阳伞他们同学们带来阴凉。一只只彩色的蝴蝶和可爱的小鸟在树枝间上下飞舞，显得非常热闹。校园一角

到了秋天，一片片落叶在花坛中飞舞，有红的，黄的，紫的，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。一阵秋风吹过，落叶在秋风中飞舞，像彩色的蝴蝶，又像可爱的小鸟。落在草地上，像给草地铺上了一张彩色的地毯，踩上去，发出沙沙的响声，像在唱秋天的歌谣。花园西面的两个花坛里，也有樟树，但是，里面最好看的是两棵万年青，一棵高大粗壮，枝繁叶茂，像巨大的绿蘑菇；另一棵枝叶像扇子一样伸展开，像翠绿的屏障，又像一只巨大的绿孔雀。四个花坛里都有榕树，春天，榕树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，好像把它的全部生命力展示给我们看。

花园西面的两个花坛里，也有樟树，但是，里面最好看的是两棵万年青，一棵高大粗壮，枝繁叶茂，像巨大的绿蘑菇；另一棵枝叶像扇子一样伸展开，像翠绿的屏障，又像一只巨大的绿孔雀。四个花坛里都有榕树，春天，榕树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，好像把它的全部生命力展示给我们看。花园西面的两个花坛里，也有樟树，但是，里面最好看

冬天，它结出许多粉红色的小果子，美味的果子吸引来许多小鸟，大的，小的，花的，黑的，吃饱了果子，它们有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。给花园增添了勃勃生机。

最北面是一座漂亮的假山，假山是用石头砌成的，那些石头有像拄拐的老人，有像新生的竹笋，像顽皮的猴子。冬天，它结出许多粉红色的小果子，美味的果子假山下是浅浅的水池，池里的水清澈见底，一群群的鱼在水中游来游去。远远地看上去，不像鱼，倒像许多鲜艳的花瓣被人撒在水里，映衬着倒映在水中的蓝天白云，美得就像一幅水墨画。我们的小花园真美呀！如果你到我们学校来玩，一定要来欣赏欣赏它美丽的风光。假山下是浅浅的水池，池里的水清澈见底，一群群的鱼校园一角在我们美丽的校园的东南角，有一个和篮球场差不多大的小花园，那里一年四季风光如画，是同学们喜爱的地方。春姑娘在燕子动听的歌声中来到我们学校的小花园。花园里的桃花争先恐后地开了，有三两棵在一起的，像一团团粉红色的云霞；有一棵独立着的，像一把大艳丽的大伞。走近了看去，可以看见灰色的树枝上，有数不清的的桃花，有的才展开两三片柔嫩的花瓣；有的花瓣全都展开了，露出了金黄色的花蕊儿；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似校园一角的。又香又美的花朵引来了彩色的蝴蝶，整日在花丛中玩耍。风过时，花瓣纷纷落下，像下了一场花雨。同时盛开的还有报春花，艳丽的花朵争先恐后地盛开，像有谁在假山面前铺了一大块美丽的锦缎。榕树、万年青、香樟树都抽出了新的枝条，长出嫩绿的叶子，小草也发芽了，长出了星星点点的新绿，艳丽的鲜花，再加上或浓或淡的新绿，使人走进花园时，觉得眼前一片明艳，美得像画一样。同学们下课后，常在花园里流连。夏姑娘在知了的叫声中，踏着轻盈的脚步来了。花园里绿油油一片。空气中飘荡着草叶的香味儿。一棵棵树木枝繁叶茂，像一把把碧的。又香又美的花朵引来了彩色的蝴蝶，整日在花丛中玩耍。风过时绿的大伞，鸟儿们把它们当作舞台，同学们把它们当作凉亭。树荫下是同学们的乐园，他们在树荫下尽情玩耍，要么捉迷藏，要么跳绳，上体育课时，还会在树荫下的草地上做运动……可开心了。秋天，在大雁的鸣叫声中，树叶开始落了，落叶的颜色很多的，有红的、绿的，黑的，黄的，紫的，紫红的等，五彩斑斓，一阵秋风吹过，落叶在花园中飞舞，像一只只彩色的蝴蝶在翩翩起舞。我和伙伴们这个季节是最开心的，一有空，我们就结伴来到花园里，要么看落叶飞舞，要么捡一些落叶回教室，用它们作画，做手工，这样做的时候，我们快乐得绿的大伞，鸟儿们把它们当作舞台，同学们把它们当作凉亭。树荫下忘记了疲劳，忘记了烦恼。冬天，蓝蓝的天空下，榕树、万年青、香樟树依然苍翠，只是叶子稀疏了一些，漏下一些细碎的日影，斑斑点点地照在变黄了的草地上。榕树结出了许多粉红色的小果子，引来许多鸟儿来觅食，有小巧玲珑的秀鸟，有活泼机灵的麻雀，还有一些叫不出名来的鸟儿。它们吃饱之后，常在树枝上叽叽喳喳地唱歌给我们听，给冬天的花园增添几分生机。我们校园的一角一年四季真美呀！欢迎你来我学校玩。忘记了疲劳，忘记了烦恼。描写我们的校园描写我们的校园用眼－－看用鼻－－闻用耳－－听用手－－摸用口－－尝1、观察2、感受感觉想象复习：写好写景作文用眼－－看1、观察2、感受感觉复习：写好写景作文小溪“哗啦啦”地从翠绿的山林间流出来，滑过长满暗绿色青苔的石头，泻到那小小的深潭里。潭水清澈见底，许多小虾小鱼在潭里自由地游动，只要用手轻轻一拍水面，它们就机灵地躲进了石缝里。那水清凉清凉的，轻轻地捧一口，还有一股甜滋滋的感觉呢，我想可能是山上的那花蜜掉在水里，酿成了一潭甘甜可口的糖水呢！阅读借鉴小溪“哗啦啦”阅读借鉴一、了解我们的校园校门—大松树—操场－教学楼—银杏树我们的校园一、了解我们的校园校门—大松树—操场－教学楼—银杏树我们的校二、取景（景物）大松树：样子颜色历史

教学楼：走廊、教室（布置）有选择，取特色，宁缺勿滥银杏树：颜色样子校门—大松树—操场－教学楼—银杏树二、取景（景物）大松树：样子颜色历史三、刻画景物1、抓住特色形状——颜色——清香三、刻画景物1、抓住特色形状——颜色——清香2、具体生动地描写天山融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。天山的雪水，从山上流下来，在山脚汇成了溪流，好看极了。小花园里有几棵桃树，满树粉红的桃花，美丽极了。朵朵粉红色的桃花花摇晃着脑袋，绽开着一张张灿烂的笑脸，热情地向你点头，向你问好。2、具体生动地描写天山融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断3、在描写中流露情感朵朵粉红色的桃花花摇晃着脑袋，绽开着一张张灿烂的笑脸，热情地向你点头，向你问好。好客的月季花在微风中飘洒下鲜红的花瓣，夹着扑鼻的清香，沾在你的身上，让你忍不住做一个深呼吸，那花香丝丝地透进了心底，把学习的疲倦和烦恼冲得干干净净。3、在描写中流露情感朵朵粉红色的桃花花摇晃着脑袋，绽4、在写景中融入人的活动操场上，常常闪动着同学们嬉戏的身影；楼道里，时时传来同学们朗朗的读书声；教室中，几个同学在讨论着学习问题…..校园里，到处充满着欢声笑语，洋溢着知识的芬芳，仿佛一艘巨轮，带我们驶向美好未来。4、在写景中融入人的活动操场上，常常闪动着同学们嬉戏的身四、欣赏借鉴

春天，校园里百花盛开，清香飘荡，蜜蜂忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹，小鸟儿更不用说了，叽叽喳喳的唱着歌，使校园里充满春的活力。绵绵的柳絮雨洒在校园里，小草偷偷地从土钻了出来，好奇地看着这个多彩的世界，同学们在欢乐地玩耍、嬉戏，调皮的小雨滴飘到了他们的小脸蛋上，惹得他们哈哈大笑。四、欣赏借鉴春天，校园里百花盛开，清香飘荡，蜜蜂忙着习作要求：１、仔细观察。２、按顺序写校园里的一处景物。３、内容写具体，语句写通顺。习作要求：我的发现

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。本单元中还读过哪些类似的句子？我的发现漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的

桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像无边的霞光那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象日积月累大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）日积月累大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）

一片大漠上的一条直上的孤烟，辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）一片大漠落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）群山上树叶飘落，天空则因秋高而显得远大。江水也更显清澈，在傍晚月光的辉映之下，江水犹如一道白练。落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）群山上树叶几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）几行红了叶子的树，无数披着夕阳的山。诗人是感叹人总会有衰老